新时期如何做一名合格教师
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2021年01月29日 17:36
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新时期如何做一名合格教师
一、
要一、树立“以学生为本”的思想
对于教师而言，
首先就是要代 表广大学生的利益，
所作所为要有利于学生的健康成长。
牢固
树立“一切为了学生，为 了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为
主体，
因为他们正处于长身体 、
长知识，
逐步形成世界观的关键时期，
喜欢模仿甚至盲从他
人，
常 常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，
因此教师的言谈举止对学生的成
长、
发展具有极大的感染性和示范性。
作为人类灵魂的工程师，
首先要树立一个正确的职业
道德观念，
塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学
生 、教育学生，
通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养
社会主 义建设者和接班人，提高民族素质的使命”
。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献
身精神，对 学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书
育人。
二、精湛的业务水平
精湛的业务水平是 做一名合格教师的关键。
随着应试教育向素质教育的转变，
教师首先要树
立以全面素质 为基础，
以能力为本位的教育思想，
要把单纯的以传授知识为目标转变为以培
养学生的 创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，
学会发展，
真 正成为学习的主体。
教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的
要求：
一 个合格的教师不仅要精通教育理论，
具备稳健扎实的教学基本功，
还应该在以下几
个方 面下功夫：
1.
不能满足于已取得的学历和掌握的知识，
而应主动地进行知识的更新和
“充
电”
，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将 最新的、
最实用的知识和技能传授给学生。
2.
广泛地使用以计算机多媒体 为代表的现代教育技术是
教育自身发展和改革的要求，
也是实施素质教育所不可缺少的一环，< br>任课教师必须尽早掌握、
使用和开发现代化教育设备的知识和技能，
为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
得一良师，
乃人生一幸 。
让我们每一位教师都行动起来，
努力争做一名新时期的合格的教师！
回答者：
裕容龄
-
探花
十一级
11-7 09:49
一、强化自身素质，提高师德修养。
教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，
是青少年学生成长的引路人。
高质量的教育，< br>必须有高素质的教师，
而师德是教师最重要的素质。
师德决定了教师对学生
的热 爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。
“爱是
教育的基 础”
。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可
之中，他就会 自信和自强。有学者认为，
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神
圣”
。因 此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没
有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生
的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’
，从而‘信其道’
，也正是在这个过
程 中，
教育实现了其根本的功能。
因此，
师爱就是师魂”
。
著名教育家陶行知先生说过：
“捧
着一颗心来，不带半根草去。
”这是优秀教师的写照 。试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、
信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用 毅力感染学生，用自信鼓舞
学生，
自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
师德才是教 师的灵魂，
是教师人格特征的直
接体现。历代的教育家提出的“为人师表”
、
“以身作则”
、
“循循善诱”
、
“诲人不倦”
、
“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先
学为人师 ，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。
***
同志指出，教师是学生增长知
识 和思想进步的导师，
他的一言一行，
都会对学生产生影响，
一定要在思想政治、
道德品质、
学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
二、不断加强学习，自我完善。
作为新时期的人民 教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须
是学习者。
试想孩子们 就连节假日还都忙着学这学那，
我们做教师的怎能不学习呢？社会的
迅速变迁使身边的事物每时 每刻都在发生着日新月异的变化，
有许许多多的问题要我们来回
答，
我们不刻能样样精 通，
但至少应该去努力了解一些。
作为一名教师我们不能停留在过去
的“给学生一杯水 ，
教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔
滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。
现代的教育是终身的教育，
教师不仅是
教育者而 切更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”
，要有一种
永不衰竭的求 知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的
人格魅力。
三、更新教育观念，鼓励创新。
教育观 念是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、
不断更新旧观念，使 其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这
是教育面向现代化、
面向 世界、
面向未来的要求。
教育的实质就是教人去创造未来。因此教
师在教学中要善于组 织开放式教学，
课堂上放的开，
努力培养学生的创新意识，
注重引导学
生积极 参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与
众不同中透出新意，
要大胆肯定学生的
“标新立异”
、
“异想天开”
从而保护了学生的想 象力，
激发学生的创新热情。
四、以体验教育为重点，抓好心理健康教育。
心理健康教育在 我国已经得到全社会的认同和重视，
它是素质教育的重要内容，
也是当前基
础教育面临 的新任务和要求，目前在中小学都存在着不同程度的心理缺陷。
儿童教 育专家赵石屏提醒说，
随着现代社会竞争的加剧，
人们心理负荷加重，
成人心理不健< br>康的现象明显上升，
但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的。
青少年正 处
于心理和心智发展尚未成熟时期，
面对纷纭复杂的社会，
会产生不知所措的心理压力 ，
如果
得不到及时引导，就会形成心理疾患，导致心理障碍。
可见，
从小开始教育孩子有良好的心理状态是多么重要，
而教师在这其中却起着关键性 作用。
因此，教师必须以良好的心态做好教育、教学工作，以健康的心理去促进学生的心理健康。
心理健康教育是一种助人自助的教育活动，
是情绪调节和情感体验，
是心灵的沟通和理念的
认同，而不是干巴巴的说教，也不是单纯掌握心理学知识。针对中小学生 的心理健康教育，
应根据学生心理实际，以课堂为主渠道，以活动为载体，通过具体情境和事例，寓教于 乐，
感染学生，使之懂得认识自我、发展自我的道理，培养学生自信、自省、自我认识和自我调
节的能力，
优化学生的心理品质。
它矫正了传统教育只考虑教育者的愿望，
很少考虑受 教育
者的实际情况的做法，
摆正了施教与受教的关系。
教师的责任在于激发学生主动积 极参与心
理健康教育，引导学生互动互助，找出问题及解决办法，
让学生解决自身的问题。学生是学
习的主人，学习内容的内化、自省、自正，完全决定于学生自己，这一切的关键则是学生本
身的体验。
1
、抓好“主体性”的教育工作。
主体性教育工作就 是指：
孩子们自己愿意搞什么样的活动，
就大胆放开手让他们自己来制定
活动的具体方 案、自己参加活动的全过程、自己来选定参加活动的人员、自己来主持活动、
自己来评定自己、自己来写 活动体会……充分突出孩子们为活动的主体。
2
、抓好“实践性”的教育工作。
实践性教育工作就是指具体抓好“六体验”的教育工作：
—— 集体体验：
通过活动使孩子们感受集体的力量、存在和温暖，
以集体为中心，
牢固集体
主义观念，把集体主义放在第一位，使孩子们养成互帮互助，团结友爱的好品质。
——自我体验：
就是要求孩子们以自己的身份、
视觉去参与体验，
以小主人的身份去实践去
体验。
——角色扮演体验：首先要明 白孩子们是多个角色的结合体，使他们在家庭、社会、学校、
大自然中充当一个角色，
通过活动 可以使他们了解自己所扮演角色的实质，
不会只会看到表
面的美丽光环。
——换位体验：
让孩子们以他人的身份、
视角去参与体验，
使孩子 们感受到他人工作时的心
情和责任以及工作过程的辛劳；
完成工作后的喜悦，
形成尊重 和爱护他人劳动成果的好品质。
——期待性体验：使孩子们通过自己演 讲、绘画、
设计制作想象中的或尚未发生的事情，使
他们对未来充满崇敬和向往并为这一目标而 去自我努力奋斗。
——追忆性体验：在活动中使孩子们回忆往事、谈感 想、写体会、表态度等，总结经验、改
正错误，从而向更好的方向发展。
3
、抓好“感悟性”的教育工作。
“感悟性”
则是抓好体验教育
“三性”
中的众中之重，
它的关键问题就是解决
“悟”< br>的问题，
解决孩子们的“入心”
、
“入脑”的问题，使其在孩子们脑海中留下深 刻的东西。
体验教育伴随着青少年思想品德养成的全过程，
它 将克服德育工作中出现的片面问题，
使孩
子们通过体验生活——感悟人生——养成品质——提高 素质的重点环节上在活动中充分表
现自己，
通过活动来满足自己的成长需要促进了自身的内化与 自正，
是养成教育的具体体现。
五、热爱学生，关注差异。
让教育发挥活力，
其前提 就是对人的心灵充分关注。
在关爱心灵的同时还要尊重学生的差异，
允许他们有自己选择和独特 的见解，
不去过分苛求学生事事正确，
各方面优秀。
十个手指还
各有长短，< br>我们的教育很难创造出十指同长的奇迹，
要关注学生的差异，
把特别的爱给特别
的学生。
新的时期，要迎接新的挑战。新的教育更要有新的教师。让我 们以超前的理念、
，超常的艺
术，培养新一代的人才。
下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！
！谢谢！
！
九歌·湘君
屈原
朗诵：路英
君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波，使江水兮安流。
望夫君兮未来，吹参差兮谁思。
驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”
，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
…………
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，