三年级读书活动方案
余年寄山水
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2021年01月29日 19:42
最佳经验
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三年级读书活动方案
一、指导思想：
普希金说：
“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深
远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们
从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文 化知识。在班
级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，
拓宽学生的知识面， 养成博览群书的好习惯，让他们在读书
中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获
取真知，树立理想，让好书伴学生成长！
二、读书目标：
1
、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
2
、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成
热爱书籍，博览群书 的好习惯。
3
、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，
欣赏能力。
4
、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
四、活动设想：
1
、重视环境的布置，营造书香氛围
（
1< br>）建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并
制定班级借书制度。
（
2
）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书
橱、充溢着 浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习
园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先 读
书”
。
（
3
）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起
读书。
2
、积极举办读书活动，激发读书热情
（
1
）每天的晨读时间为
20
分钟，内容是校本课程《经
典 诵读读本（三年级）
》
。
（
2
）< br>每天中午的阅读指导课开展
“共读一本书”
活动，
学生在教师的指导下阅读经典 名著。
（
3
）
利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、
古诗文欣赏、
故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语
言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
（
4
）合理利用综合课及地方课时间
积极组织学生开展有关的读书 实践活动，
如
“好书推荐”
、
“名
人名言”
、
< br>“我最喜欢的……”
，向同学介绍自己看过的好
句段、好书、新书，交流彼此在读书活动 中的体会，也可通
过“手抄报”
、
“读书征文”等方式汇报读书成果。
3
、加强读书方法的指导，提高阅读能力
（
1
）教给阅读方法。
（
2
）选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐
阅读好书：
《西游记》
、
《中华成语故事》
、
《上下五千年》
、
《长
袜子皮皮》
、< br>《今天我是升旗手》
、
《大林和小林》
、
《小故事大
道理》等 。
（
3
）
鼓励同学之间有好书要互相交换看 ，
好书共分享，
换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间
的友谊。< br>不过要提醒学生，
借阅别人的书，
一定要好好爱护。
< br>（
4
）准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读
书”
。
4
、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家
长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好 的物质和生活
环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡
目染中，熏陶、体验， 不断规范和调整自己的行为，从而让
儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5
、
读书活动评价办法：
充分发挥
“小小检测员”
的作用，
开展好
“小书迷”
、
“读
书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级
检测合格后，
就能得到
“小书迷”
书签一张，
每集齐五张
“小
书迷”书签，也就是读完10
本书，经年级检测合格后，就
能获得“读书之星”证书一张。