《七律 长征》教学实录(窦桂梅)
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 20:16
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《七律
长征》教学实录（窦桂梅）
师：六年六班的同学，你们好。
生：老师好。
师：同学们，今年 是二千年。六十六年前，也是这个时候，
九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄
甘洒热血。我们在以前讲过的课文里，一 定学过很多有关长
征的故事。有没有
?
生：有。
师：谁能说一说
?
生：
《飞夺泸定桥》
。
师：你说说讲的是什么内容
?
生：讲的是把泸定桥的桥板卸下来，中国红军爬在铁链 上匍
匐前进，最后终于胜利了师：还有没有
?
生：还有《金色的鱼钩》
。是 一位老班长为了给同志们钓鱼
自己活活饿死的事。生：还有《丰碑》
。这篇文章写一位老
红军在大雪天为了其他战友而活活冻死的事。
师：还有一篇课文《倔强的小红军》
。也讲的是一位小红军
为了不拖累陈庚将军——生：也被饿死了。
师：牺牲在茫茫的 草地上。那么，同学们刚才讲的都是课文
用故事的记叙性写出来，今天我们要学篇课文，它是以诗歌的形式来写的。作者是谁
?
第
1
页
生：毛泽东。
师：我们把课题齐读一遍。
生：长征。
师：作为一个六年级的同学，我觉得很多的内容，包括这首
诗的意思，不应该老师给你讲，要靠 自己来学。
师：昨天老师印了资料发给同学们，要让你们调动自己的潜
能来充分的自 学。师：现在先检查课文读得怎么样。
生：
(
读略
)
师：有一个发音不准确，“磅纭保痢
?
生：磅礴。师：找一名男生读。
生：
(
读略
)
师：这个“磅礴”还没读好。我就当老师了，读。
生：磅礴。
(
读正确了
)
师：读得真不错，还有一些内容，比如知识啦等等各方面的
内容，自由汇报自学情况。
生：我知道毛主席不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，
还是一位杰出的诗人。
师：对于毛泽东有关内容有没有补充的。
生：我还知道在长征中，遵义会议确定了毛泽东在党中央的
领导地位。
师：从此长征有了一个转折。
(
师挂挂图
)
生：我知道
1 976
年
9
月
9
日毛泽东同志因病在北京逝世了。
第
2
页
生：我还知道毛泽东写《长征》对举世闻名的长征作了 生动
的描写和热情的歌颂。毛泽东刚开始没有真正的起到革命领
导人的作用，在遵义会议后才有 了领导权。毛泽东在南昌起
义后，领导了秋收起义。在
1928
年
4
月，朱德、陈毅和毛
泽东在井冈山会师。生：井冈山会师后毛泽东是党代表，发
动群众举行秋收 起义。生：在
1927
年
9
月
9
日，他带领人
民举 行秋收起义。
师：同学们，你们刚才讲了那么多有关毛泽东的内容。真要
介绍毛泽东 的事例，你讲一个月也讲不完。伟大的领袖毛泽
东，活在我们亿万人民心中，包括我们的爸爸、妈妈对毛 泽
东在心目中的崇拜地位是至高无上的。那个时代，包括我们
现在对毛泽东的认识很多很多，由 于时间的关系，我们就先
介绍到这。
师：我发现刚才同学在介绍毛主席生平时，有一 个特点就是
注意围绕课文有关的问题介绍作者，这很好。今后我们一定
要注意要围绕课文有关的 介绍，继续汇报。生：这篇文章有
两个生字是“逶迤”。“逶迤
’’
在这首诗中的
意思是山连绵起伏的样子。
师：好，这个生字老师没有讲过，谁能就这两个生字再补充
一下。
生：不知 道“逶迤”的“迤”是个多音字。它有两个音，一
是可以组词“逶迤”；第二个音是芦，可以组词飞”。
第
3
页
师：很好，同学们齐读一遍这两个字。
生：都是“”旁。
师：形容山是什么样。
生：连绵起伏。
师：非常好。现在你慢点讲，老师也听听学学。
生：七律的意思是七言律诗的简称，要求
7
个字。
师：停。帮你翻译一下，一句有几个字。
生：个字。
师：一共有——
生：句。
师：
56
个字，七八五十六。
生：双句押韵，五六两句对仗。“律”是按一定格律来写
的．也称律体诗。
师：非常好。他说的是要押韵，怎么押韵
?1
、
2
、
4
、< br>6
、
8
一
般押韵，
大家看看这首诗，
在哪押韵
?
生：
第一句的“难”．
第
二句的“闲”．第四句的“丸”，第六句的“寒 ”，第八句
的“颜”。
师：七律一般靓是一、二．四：六句押韵，笫句也押韵，有< br>时候可以不押韵，其中有一句可以不押韵，但是一般情况：
也可以形容水，都用这个词。所以我们 今后写作文不妨用一
用。
师：注意写法，先里后外，写一下。
第
4
页
生：
(
写二字
)
师：好，还有没有要汇报的
?
生：我还知道“磷礴”的“磅”有两个读音，一个是“磅
礴”
的“磅”，一个是磅，组词“磅秤”。
师：也就是你通过自学，认识了这篇课文的一 个多音宇，非
常好。你再强调一下，让同学们印象深刻些。
生：
(
重复发言
)
生：我还知道“七律”的意思，是七言律诗的简 称。要求每
首
8
句．每行
7
字，双句押韵。
师：停。这位同学，你是知道这首诗的体裁形式是什么
?
生：
七律。
两句有一个“五岭逶迤腾细浪”的“浪”重复了。
毛泽东接纳了那位诗人的意见。
师：你看这位领袖虚心的接受了别人的意见，一看重复了是
应该换下，这个人是位教授，山西的一个教授 ，改得好。这
个知识你是怎么获得的
?
生：我是通过自己查询资料知道的。
师：非常好，这是一种能力。同学们，就这首诗的背景、作
者，以及这首诗的特点、体裁、格律 ，讲的都很好，有没有
同学说我自学后，知道这首诗的大概意思
?
生：通过预习我知道了第一句诗的意思。就是说红军不怕长征的困难，不管
是万水千山。“只等闲”说明他们什么困 难也不怕。
第
5
页
师：
有一个词，
意思没有说出来。
(
出示小黑板
)
大家看，
“等
闲”是什 么意思
?
生：平平常常。
师：那么“只等闲”，老师把“只”的意思写了下 来，大家
看看在这里应该是选择哪个
?
生：仅仅是。
师：就是这 万水千山，长征的困难，在我们红军的眼里仅仅
是件平平常常的事。同桌之间互相讲讲。
生：
(
互相交流
)
。
生：我知道第二句意思。第 二句毛泽东用了比喻的方式，把
逶迤五岭看做是一个小小的“浪花”，把磅礴的乌蒙山看做
是“ 泥丸”一样走过去，这样写突出红军英勇顽强的精神。
师：非常好。但是有一点“五岭”就是指一座山吗
?
生：不是。
师：能不能讲一讲“五岭”指的是哪五岭
?
生：“五岭”亦称南岭。横卧在江西、湖南、广东、广西四
省，指许多山岭。
师：说对了，到底是哪几岭
?
生：大岭骑田岭。
师：非常好，是说这个岭怎么样
?
生：逶迤。
师：用自己的话说是
?
生：岭连绵起伏。
第
6
页
师：非常好。谁能到黑板上画一下，这五岭，怎么叫连绵起
伏
?
生：
(
到黑板画
)
师：同学们，你们看，她画这个“岭”，是岭还是山
?
生：山。
(
众笑
)
师：
这可不是“五岭逶迤”，
这是陡峭林立。
谁能来画一下，
五岭连绵起伏，你是怎么理解的，把抽象的文字变成画面。
生：
(
到黑板画
)
师：这是一座岭，不是五岭。
(
笑声
)
生：
(
到黑板画
)
师：这是摞起的，不是“连绵起伏”。
(
笑声
)
生：
(
到黑板画
)
师：经过同学们的补充，有点意思了。大家看看 我画的，我
画的也不一定对，我又不是画家。
(
师画)“五岭”是说山—
座连 着一座，远远看去连在一起，起伏不平，连绵起伏。
师：看下句“乌蒙磅礴走泥丸”。刚才这 位同学讲的时候，
没有讲“磅礴”指的是什么
?
生：“磅礴”是形容山的气势十分雄伟。
师：哪座山
?
生：乌蒙山。
师：在哪
?
生：贵州、云南两省之间。
第
7
页
师：你知道这座山海拔多少吗
?
你知道吗
?
生：不知道。
师：我知道，可我不告诉你，谁预习后知道了
?
生：盘旋七十余里。
师：是盘旋七十余里。我问你多高
?
生：海拔
1000
米以上。
师：不准确。
生：海拔
2220
米多高。
师：对了。
2019
多米，乌蒙山高不高
?
生：高。
师：险不险
?
生：险。
师：
前面的五岭连绵起伏，乌蒙山气势磅礴，
应该怎么表示，
想不想再试试
?
生：
(
到黑板画
)(
笑声
)
师：像丘陵，还是山包。不过有点意思了。
生：
(
到黑板画
)
师：
有点意思了，
我帮你补充 一下，
实际上就是说山高。
(
师
画
)
雄伟不雄伟
?
生：雄伟。
师：这一句同学们理解的差不多了，我们做个小练习。
(
出
示练习题
)
你看，前半句把什么比作翻着细小浪花
?
第
8
页
生：把五岭比作翻着的细小浪花。
师：这五岭那么大，连绵起伏，在红军的眼里只不过是眼前
翻着的什么
?
生：细小浪花。
师：第二句，把什么比作什么
?
生：把乌蒙山比作小小的泥丸。
师：把乌蒙山比作脚下滚动着的小泥丸。天哪，2019
多米高
的山，在红军的眼里就感觉是脚下的一个什么
?
生：小泥丸。
师：继续汇报。
生：“金沙水拍云崖暖”是说红军 在过金沙江时“暖”有两
个原因：一个是因为当时天气炎热，红军喝水之后，心里就
感觉非常暖 ；还有一个他们在过金沙江时，没费一枪—弹，
所以他们心里很高兴，也觉得暖。第二句“大渡桥横铁索
寒”，在过大渡桥时，大渡桥非常险，他们牺牲了很多人，
很艰难地过去所以心里“寒”。
师：你说天很热，战士们喝了金沙江水，有这种可能，但是
大家看“水拍云崖暖”给人感 觉怎么样
?
生：很暖。
师：
还有你说没费枪炮，
挺好，
能在诗歌里理解。
后面说“大
渡桥横铁索寒”，就她的发言你满意吗
?
生：不满意。
第
9
页
师：谁想来补充
?
生：“大渡桥横铁索寒”这个“寒”字表现红军飞夺泸定桥
的惊险悲壮。
师：你能不能说说当时的情况，当时桥上就剩什么了
?
生：铁索。
师：多少根
?
生：
13
根。
师：只剩
13
根铁索了。大家想想，当时桥下河水湍急，这
13
根铁索要攀沿过去难不难
?
生：难。
生：铁索指的是大渡河上的泸定桥，经过时只剩下
13根铁
索，横”指横跨在东西两岸。这两句概括了
1935
年
5
月 红
军巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战斗。
师：对。
生：“大渡… …”的“寒”有两个意思。第一个意思是因为
红军在过大渡河时是五月末，那时金沙江的水很凉，使得夜
晚下雨天气很凉，红军战士也感觉冷。第二个意思是他们在
强渡大河时，左边是高人云霄的陡壁 ，山腰是终年不化的积
雪，银光耀眼，寒光袭人，当红军过卢定桥时，只剩下
13
根铁 索。下面河流汹涌澎湃，这使红军战土感到心惊胆寒。
师：很不错。大家读这两句。“金沙” 和“大渡”——刚才
那个同学说格律时，
以分成两联。
上面叫首联，
这个叫颔 联，
第
10
页