《七律长征》课堂观课报告
巡山小妖精
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2021年01月29日 20:20
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《七律长征》课堂观课报告
《七律长征》是毛泽东同志为纪念 举世闻名的二万五千里长征而作。作
者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的 艰难历程，
讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，
抒发了作者勇往直前，
无往而不胜的 豪迈
情怀。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多。如何上好
诗词这类体 裁的课文，
始终是我们语文教师一直研究的问题，
王杰老师大胆的尝
试，通过这节课也 为我们作了示范，
一、学生学习
王老师课前让学生查找有关资料，起到了拓展学生的知识面，拉近学
生与文本的距离的作用，为 课文的理解减缓了坡度。
我们说，在课堂上，最美的声音就是学生朗朗的读 书声。所以，我们在课
堂教学中，
要舍得花时间让学生静心阅读，
潜心阅读。
王老师给足了时间让学生
读。这节课中，
“
读
”
贯穿始终，
落到了实处。教师引导学生在读中掌握朗读的
技巧，
在评价中指导朗读诗的韵律和节奏 ，
在读中进入课文的情境，
在读中理解
课文的内容，在读中突破了课文的重难点。
二、教师教学
首先，这堂课 的设计思路非常清晰，时间安排恰当，环环相扣。让学
生对重点的内容学得比较充分，
理解比较 透彻。
学生多种形式读用时充分，
真正
做到以学生为主体。
在解决 文本问题上，相信王老师是经过充分考虑的。这首诗的年代背景距
离学生比较遥远，长征，毛泽东对学生 们来说都是很陌生的，因此，背景的树立
和了解，
对学生来说是理解这首诗的一个关键所在。< br>课堂导入时，
教师以一段视
频来渲染气氛，
将学生带入长征年代，
这样 的情景创设为学生的进一步深入文本
起到了铺设作用。
而且，
课堂上，
王老师 也做了精心的准备，
搜集了大量的资料，
为学生充分了解长征这一伟大的历史壮举和毛泽东这个 了不起的人物做了充分
的准备。
老师的教学语言也优美简练 ，饱含激情，可谓是一首现代的长征组诗。
整堂课上非常富有激情，在引领学生领悟情感是非常成功的。
三、课程性质