元旦作文的结尾
别妄想泡我
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2021年01月29日 22:23
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坚定信心-幻听歌词
元旦作文的结尾
元旦作文的结尾
【篇一：叙事作文开头结尾方法】
叙事作文开头方法
一、场景渲染式开头
1
、
铃一一铃一一铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似
地涌出教室，到办公室去
拿数学测验卷。
2
、
考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同
学们脸上都浮现出一种忧
郁的情绪。
3
、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨
左右。我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头
1
、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的
元旦就要来
3
点
临了。
2
、一次，我对妈妈说：
我已经不小了，应该让我多学一点家务活
了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我
真开心。
三、提示主题式开头
1
、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个
精彩的小镜头
便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个
小小镜头，它使我受到教
育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，
我就会想起生活中那个令人难忘的小
镜头。
2
、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了
终究有许多
第一次。
3
、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲
四、作铺垫式开头
1
、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学
们对过数，我
错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子
2
、自习课一一大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！
光了。
铃一一”自
习课的铃声响了，同学们一个个
神采飞扬”因为，终于可以摆脱老
师那严厉的目
3
、大扫除刚结束，不知哪个
缺德鬼”把一团废
纸扔在四年级的走廊上。
五、场景衬托式开头
1
、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都
拉着脸，沉默
地坐在教室里，等着欢送会的开始。
2
、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒
得快要熔化
了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。
5
、
轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，
旋转着，
飞腾着，从云端里落下来。
6
、
一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路
上树枝被风
吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走
着。雨伞被风吹得都撑
不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿
透了。
叙事作文经典开头：
1
、在我脑海中有许多的事
，
习后滚翻的一件事
不少已被流水般的时
光冲在我读
三年级时
，
发生了得模糊 了
，
可有一件事却一件事
，
一直深深
地印在使我怎么也
忘不掉
我的脑海里
,
让我难已忘
2
、在我的记忆中
有一件记
令人啼笑皆非的事
，
那就
6
、去年暑假 ，我曾经做是我第一次做酸辣
鱼。了一件
错事，这件事使我
3
、在我成长的道路上
，
有至今难忘，
一想起来心里一件事使
我终生难忘。
4
、
在我记忆的长河中
，
有
高兴的事
，
有伤心的事
，
但
最令我难忘的还是要算那
次发生在公交车上的事。
5
、
我经历过许多事情
，
但
最令我难忘的是体育课学
记事记叙文的结尾
1
、
自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束
了，这就是自
然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起
乘车，带着在
笔架山游玩的快乐，踏入归途
……
2
、
总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的
收获或感受。
比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有
趣了！不但锻
就难过。
炼了动手的能力，
而且还从中明白了
力的集中与分散
的道理，收获太大了！所
以我喜欢这样的实验！
3
、
启发式结尾（也称明理式”这种结尾是把通过某件事之后所
得到的启示、明
白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记
不忘。事情虽
然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个
道理，那就是：人不论做
错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承
认，勇于改正，那就一定有新的开
始，一定会进步的。
4
、
疑问式结尾（也称
反问式” 事情结束了，作者为了强调自己
明白的道理或
启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿
又激发读者的思考，起到
强化中心的作用。
比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，
更让我们明
白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是
不是这样啊？
尾句也可以这样说：
5
、
梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个
结果有可能不
是一种情况，就用
做梦”的方式，来表现寄托意愿或结
果。这种梦幻式很
有意思，引人暇想。
比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，
梦见小女孩
找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞
回自己的小巢，正和鸟
妈妈一起快乐地歌唱呢！
6
、
引歌引言式结尾
有
引歌引言式”开头，也有
引歌引言式”结尾。根据事情的内容与
中心，选择
恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭
策、指引、激励的作
用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，
才能不虚度
朋友，难道您不这样认为吗？
”
光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的
启示。朋友，莫等闲，
白了少年头！
”
常用作文结尾的方法
1
、点题结尾
在文章结尾时点明主题。
语段举例：
事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与
奔腾了几万
年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一
群与自然走得最近，具
有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁
月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的
星辰，为我指引人生之路。（张慧
《星》）
2
、展示未来
旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
例：
语段举
我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱
着：我们的家
乡，在希望的田野上
……”是的，梨乡，这是一片大有
希望的热土。我抬起头，
望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输
车，胸中涌起一股前所未有的激情：
奋飞吧，梨乡，
朝着美好的明天飞奔吧！
” （周鸿雁《喜看梨乡新变化》）
）
5
、照应开头
…（程亚红《红花草》）
而文章的开头是这样的：
我梦见你了，红花草，我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。一顶小
花伞，一只小
竹篮，还有被小雨打湿了的叫卖声
……
6
、饱含哲理
指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。
步，再走一步》
7
、引用结尾
语段举例：如课文《走
指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。
最后，我留赠道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：
语段举例
:
你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做
颗星星。”
（赵俊峰
《做一个最好的自己》）
另外，一些开头的方法也可用于结尾，如抒情、写景、比喻等方法。
小学生作文开头、结尾二十种
小学生作文开头、结尾二十种
一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、
衣着打扮
等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或
物的形象丰满，
【篇二：
2013
中考作文开头结尾写作技巧（
含范文
）
】
【开头技巧】
（
1
）设问引路，切入正题
我哥哥好讨厌，他的事情一箩筐加一书柜，三天三夜说也说不完，
是别人有一天
问我，这世界上你最讨厌谁？我会毫不犹豫的回答：我
最讨厌我的哥哥！（《我
身边的人》
2013
年广西贺州：我
—
的人）
（
2
）运用对比，转入话题
又是一年风起，又是一年水落，光阴将往事慢慢淹没，然而，有那
么一种声音，
至今萦绕在我的记忆深处，久久不能忘怀。（《有一种
声音在记忆深处》
2013
江
苏南通：有一种声音在记忆深处）
（
3
）温馨细腻，烘托气氛
外面飘起了雪花，又是一个冬天到了，从傍晚到子夜，
静静地，一个人坐在窗前，任冰雪敲打着窗棂。夜风荡起，身上微微
泛起寒意。
想起了我远在家乡的妈妈，泪水就滑落下来。（《生命中
不能没有你》
2013
山东
滨州题目：生命中不能没有你）
（
4
）展开联想，自由翱翔
把握了时光，就拥有了美丽，小草把握了时光在慢慢变绿，花朵把
握了时光在慢
慢灿烂，我们把握了时光在慢慢成长，假如万物都把握
了时光 ，这样的世界该多
美丽呀。（《这样多美丽》
2013
年江苏泰州：
这样多美丽）
（
5
）排比递进，激起浪花
人生的路上是迂回曲折的，鲜有通途大道；人生的路上是荆棘丛生
的，鲜有坦坦
荡荡
；
人生的路上是汹涌澎湃的，鲜有风平浪静。
我们愿
走在坎坷的人生道路上，用青春创造出生命的辉煌。（《我们走在人
生的路上》
2013
湖北宜昌：我们走在
______________________
）
（
6
）
以物喻人，点亮主题
丑陋的小鸭，带着梦想展翅蓝天，终于变成美丽的天鹅，胖乎的春
蚕，带着梦想
辛勤劳作，终于织出洁白的丝绸，亲爱的同学，请带上
梦想，朝着光辉的人生出
发吧。（《带着
梦想出发》
2013
年江西南昌：带着
__________
出发）
（
7
）
勾勒外貌，巧妙点题
小小的嘴巴，俊俏的脸庞，还有一双会说话的眼睛，她就是我的邻
居小曼
一个
心灵最美的人。（《最美的邻居》，
2013
年湖北孝感：
最美的
________
）
（
8
）独辟蹊径，歌词开头
人间的甘甜有十分，您只尝了三分，这辈子做你的儿女，我没有做
够，央求你
呀下辈子，还做我的父亲
……”一曲催人泪下的《父亲》
从书店传了出来，把我
的思绪带回了遥远的小山村
敬》
2013
年四川攀枝花：向
xx
致敬）
（
9
）精心描绘，刻画人物
……（《向父亲致
虽是素面朝天，却依旧美丽动人：纤细的眉毛、丰腴的脸颊，还有
一双明眸善睐
的眼睛，她就是让我的成长变得异常精彩的人
一一我们
的班主任李老师。（《成长，因你而精彩》
2013
年山东省烟台：成长，
因
而精
彩）
（
10
）平铺直叙，牵引下文
110
分，但要命的英语会落下一大截，
跻身前五甲看来玄之又玄。（《含
泪的微
笑》
2013
年山东日照：含泪的微笑
）
（
11
）巧用倒叙，吸引眼球
马上就要告别学校，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
是留恋那一段无忧无虑的校园生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切
的老师？回
望来时的路，我不禁泪流满面。（《回望来时的路》
年湖南益阳题目：回望来时的路）
（
12
）借景抒情，扣人心弦
暮色中，一缕炊烟从屋顶里袅袅升起。我捧着奖状，站在屋外。妈
妈，您还是那
样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日
带着我的收获来看您来了。（《我要说给妈妈听》
我要说给听）
（
13
）引经据典，凸显中心
我读过无数的词语，最喜欢的一个词是
义作家大仲马曾经说过：
乐观”法国
19
世纪浪漫主
一一母亲节。我
2013
年湖南邵阳：
2013
乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞
着你向事业的大路勇猛前进。”假如一个人拥有乐观，那么他的生活
将是一幅五
彩斑斓的画卷！这就是我为什么喜欢
欢的一个词》
2013
年广东深圳：我最喜欢的一个词）
【中间技巧】
（
1
）抓住灵魂，紧扣主题
遥远的眼神
乐观”（《我最喜