高考阅读题型--词义猜测题
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2021年01月29日 23:12
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城南旧事读后感400字-窦桂梅
课
题
科
目
作者及
单位
一、教材内容分析
词义猜测题是英语高考全国卷中十分重要的题型，纵观近
3
年的
高考卷Ⅰ、Ⅱ 、Ⅲ，词义猜测题均有出现，数量一般为
1
至
2
道。其
内容包含对单 词、短语意思的猜测或者考察代词所指代的对象。这类
题型旨在考察学生对整篇文章的理解和把握上下文 的逻辑结构。其涉
及到了三大知识点：
①构词法；
②逻辑关系标志词；
③阅读 选项特征。
词义猜测题也往往是大多数学生的弱项，整体来看，这类题型得分率
很低。
二、教学目标（知识、技能、
情感态度）
知识目标：
① 学生能理解生词、短语或代词所在文段的意思，把握句
子间的逻辑关系；
②大致了解出题者的设题方法（包括文章出题处和选项特征）；
③把握构词词缀及逻辑标志词知识。
技能目标：
学生在解题中提高了总结能 力、分析能力和自学能力，学
会如何在小组当中有效地分工合作、讨论，以做到发现问
1
高考阅读题型
--
词义猜测题
英
语
教学对象
高三年级
课时
1
题
-
反省
-
解决问题。
情感目标：
学生 增强了解决词义猜测题的自信，意识到分析能力、总
结能力及团队合作的重要性。
三、学习者特征分析
高三学生在高一高二已经接触过词义猜测题型 ，一方面，学生们
对这类题型的解题方法和知识有了一个比较模糊的认识。另一方面，
他们这种 认识是不够明确和不够系统的，常常做题带有“猜”性质，
毫无根据，或者知道该用什么方法却定位不准 甚至对某些邻近单词短
语“钻牛角尖”，或者考虑范围过于广泛，导致了这类题目得分率低。
在 此情况之下，比较合适采用近几年各省市高考卷中的真题，将题目
根据解题方法进行分类，引导学生进行 解题方法的归纳，把握不同种
类的词义猜测题的解题方式。除此之外，还可以穿插出题位置、题目
选项特征方面的知识，帮助学生提升得分率。
四、教学策略选择与设计
举例教学，独立完成任务，小组讨论合作，师生合作
五、教学重点难点
< br>教学重点
：词义猜测题的例题讲解和解题技巧总结；解题技巧中的构
词法知识、
文章逻辑关系知识和熟词生义；
高考设题依据和选项特征。
教学难点
：无明显逻辑标志词的逻辑结构的例题
五、教学环境及资源准备
黑板
投影仪
多媒体
学案
2
六、教学过程
Step 1.
教师展示词义猜测题在高考中的比重，引出今天上课的内容。
卷别
全国
Ⅰ
卷
全国
Ⅱ
卷
全国
Ⅲ
卷
年份
词义猜测题
2016
2015
2014
2016
2015
2014
2016
1
1
2
2
1
1
2
接着提问学生在解决主 旨题、细节题和推断题中学习到的选项特
征，让学生回顾每一个干扰项的具体表现。
最后教师侧重指出干扰项中的正反项和同形项，暗示学生今天的
学习会运用到这个知识点。
Step
2.
教师展示关于对比与转折、相似或相等、因果关系、定义
和解 释、例证、上下文语境、经验和常识、构词法这类解题方法的高
考例题，鼓励学生根据课前的讨论给与答 案和解题思路。紧接着教师
根据学生答案给与评讲，引导学生思考答案的对错，和调整自己的解
题思路。最后，教师和学生一起根据例题一起总结出以上解题方法的
规律，引导学生发现选项的特征，以 提高解题效率及正确率。
下面以“对比与转折”为例作简单的展示：
例
题
：
Beauty
has
always
been
regarded
as
something
praiseworthy.
Almost
everyone
think
attractive
people
are
happier
and
healthier,
have
better
marriages
and
have
more
3
respectable
jobs.
Personal
advisors
give
them
better
advice
for
finding
jobs. Even judges are
softer on
attractive
defendants.
But in the executive circle, beauty can become a liability.
Q.: The underlined word
“
liability
”
means _____
A.
disadvantage
B.
advantage
C.
misfortune
D. Trouble
讲解过程：
此道例题，
前半部分在介绍
beauty
的优势，
后半部分有个
关键词
“
But
”，
笔锋一转，
着重介绍
beauty
的 劣势，
因此可以推测
“
liability
”是跟劣势有关联的一 个词。而根据选项
A
、
B
，这两个
选项互为相反项，一般来说正和反 命题中，肯定有一个为答案，所以
把答案锁定在
A
、
B
中，最终综合 得出答案是
A
。
规律的总结：有些生词的后面往往会出现一个或几个反义词 ，或者表
转折意义的连词，词组等，抓住这些可以帮助我们推断生词语义。标
志词有
although, but, however, whereas
（反之）
,nevertheless
（然而，不过），
on
the
contrary,
in
contrast
（相对）
,
on
the
one
hand, on the other hand, for one thing, for another, instead
（
of
）
, rather than
等。
Step 3.
展示每一个解题技巧中例题对应的巩固练习，要求学生完成
并分享答案和新的发现。
下面同样是以“对比与转折”为例作简单的展示：
（
2014
新课标
1
）
Passenger
pigeons
（旅鸽）
once
flew
over
much
of
the
United
4
States
in
unbelievable
numbers. Written
accounts
from
the
18th
and 19th centuries described flocks
（群）
so large that they
darkened the sky for hours.
......
Sadly, the abundance of passenger pigeons may have been
their undoing. Where the birds were abundant, people believed
there
was
an
ever- lasting
supply
and
killed
them
by
the
thousands.
Q:The underlined word
“
undoing
”
probably refers to the
pigeons
’
_______.
A
．
escape
B
．
ruin
C
．
liberation
D
．
evolution
此题跟例题有细微差别，没有明显的表转折的标志词，但是根据
sadly
这个词，可 以明显发现其转折对比的关系。因此答案为
B.
Step
4.
由熟词生义 拓展到完形填空和七选五，
从学生已经做过的
练习入手，鼓励学生积累词汇过程要注意一词多义 的现象。
思考：延伸到完形填空
Things were very bad that particular winter. Then a letter
came from where her sewing
machine
was
brought,
announcing
that
they
would
have
to
pick
up her machine the next
day
unless
payments
were
brought
up
to
date.
I
remember
that
when she read the letter I
5