(完整word版)教学工作计划
余年寄山水
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2021年01月29日 23:40
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幼儿园教研工作总结-并蒂
教导处工作计划
2017
——
2018
学年度上学期
教学工作 是学校的中心工作，
抓好学校教学工作，
教师队伍建设
是关键，教师队伍素质整体的提 高依赖于学校良好的教师发展规划。
本学期，教导处将紧紧围绕教学这个中心工作，以高效课堂为抓手，
以提高教学质量为目标，
彻底改变以往教学秩序散漫、
教学过程随意、
教学手 段单一、
教学方法低效甚至无效、
教学常规执行不严等不良现
象，初步形成北四家子九 年一贯制学校高效课堂教学模式——“互
动·体验式”教学法。进一步发挥“青蓝工程”在新教师成长中 的作
用，
在抓牢、
抓实教学常规工作的前提下，
秉承学校
“以教研促 教改，
以教改促教学”
的优良传统，
探索领导干部包学科包年级和助教方式
在 提高教育教学质量方面的作用，
加强量化管理和绩效考核。
认真抓
好九年级教学工作、
七年级学生行为习惯教育和学习方法的培养、
八
年级学生学科基础知识的强化和基本技 能的训练，
做好升入九年级的
充分准备，使教育教学质量在本年度有大的提升。
特制定如下计划：
一、做好开学前的准备工作。落实县教育局阳光分班方案，做好< br>阳光分班及学籍管理工作。迎接新生入学，开好第一个班会，做好从
小学至初中的过渡，组建成一 个和谐美好、积极上进的大家族；上好
第一节课，用你的学识征服学生，用你的爱心感动学生，用你的激 情
感染学生，用你的语言打动学生并激发学生的学习兴趣。
二、抓好教学常规，规范教学行为，提升教学质量。
1.
每位教师学期初定 好各学科的教学计划，
各教研组长和学科备
课组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教 研活动计划，及
时上交教导处。
2.
抓好教师的备课。
备课时要考 虑学生的实际情况，
做到因材施
教，教学过程要详细、具体，要体现教学策略和学法指导等；练 习和
作业要有针对性，及时写出课后教学评价，坚持写教学反思，记载自
己教育教学过程中的心 得体会，
形成良好的反思习惯。
定期举行优秀
教案评比活动，以此促进备课质量的改进 与提高。
3.
抓好学生作业质量，
特别注重培养学生良好的作业习惯。做到
“四精四必”
、减负增效。不留体罚性作业，书写格式要求统一、规
范，学生 作业有错要及时更正。作业检查突出批改和纠错环节（纠错
本）
；单元知识检测尽量按计划进行 ，检测后做好批改、分析、评讲
等工作。
4.
做好控辍保学、
随班 就读和学生辅导工作，
各班主任要团结整
个年级的力量，
经常深入村屯进行家访，把有辍学苗头的学生消灭在
萌芽状态，做好辍学生和易辍生帮扶纪实，建立相关档案。做好培优补差工作，各任课教师均有因材施教、助学帮困的案例，课堂教学中
教师对学困生有个别辅导，有学困生帮扶记实并形成案例，
做好辅导
记录。
5.
加强班主 任跟班、坐班工作，教导处每节都要巡查、督促。对
不经常按要求做的班主任进行约谈、整顿。
6.
教导处坚持每天课堂巡查，
检查教师到岗情况及课堂纪律，
检
查 教师课堂教学情况
（
有无按时上课、
按课程表上课，
上课是否接打
手 机、是否坐着讲、讲课时间是否够用、是否认真辅导、对不认真听
课的学生是否管理、是否用普通话、板 书是否规范等
）
，反馈教师的
教学行为，及时反馈学生上课情况，形成良好的教风、学 风。依据对
发现的问题及时进行处理，及时告知教师，并要求其限时改正，鼓励
先进，鞭策后进 ，有效落实高效课堂教学模式。巡视情况每天进行汇
总，填写好教务日志，教师的平时教学情况将纳入年 底教师考核。
7.
包学科领导坚持推门听课，
做到深入课堂一线，
准确了解一线
教师“原生态”的课堂教学实况，及时了解课堂教学动态，并负责督
促、
考查所包学科和所包年级教师平时的常规教学准备情况，
对课堂
教学中存在的问题进行有针对性 地指导，
纠正课堂教学偏差、
评估课
堂教学效果，
强化每位教师上课的责任心 ，
提高全校教师业务水平和
教学质量的提高。
8.
本学期一如既往 的进行三次月考和一次期末联考，
命题要以中
考为导向，强调基础知识，适当增加能力测试内容 。严格考试纪律，
做好各类考试的考务组织工作。
考试结束都要进行试卷分析、
质量分
析、学情分析，开好教学跟踪、分析会。
任课教师还要重视平时单元检测的反馈环节 ，
通过纠错促进遗漏
知识点的补救。
9.
从家长配合入手，开通家 校沟通的管理渠道。开展针对性、实
效性的家长会议、
课堂开放月活动。改变已有的开会形式， 丰富已有
的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主
任和教师要适时主 动与家长沟通，
征求意见。
教师要及时反馈学生的
变化与交流育人经验，并积极与每位 家长建立科学育人的联系。
10.
积极组织学生到素质教育学校学习，积极参与县及 以上科技
创新大赛等系列竞赛活动。
三、抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1.
教研组重点组织好业务 学习（学习新课标等）和三课活动（听
课、评课、说课）
，做好活动纪实。活动要突出时效性， 每一次活动
都要解决一些实际问题，
在确定主评人重点全面评价的同时，
要让每
一位老师均参与评课，防止活动流于形式。
备课组要做好每周一次集体备课活动，
做好活动记录。
通过集体
备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，做到“三备”、
“四定”
、
“五统一”
、
“六明确”
，保证课堂教学 的有效性。在融洽的
集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。
3.< br>加强教师间的课堂教学交流，
教研组长要积极配合教导处开展
校内互相听课、评课活动， 保证“一人一课”常态化。教师实际听课
节数够，记录齐全，听后有交流反思，期末上交听课记录本。< br>
4.
开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。成立领导小
组和考核小 组，制定晒课方案，以课程改革为切入点，以课堂教学，
教学设计，评课、
议课为主要内容，切 实提高教师的业务素质和我校
的教学质量。
5.
组织教师外出学习培训， 加强教学研究和交流。本学期，继续
有针对性的组织部分教师外出学习观摩，
积极参加市、县组织的教学
研讨活动，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教
学。
四、抓好“青蓝工程”工作，促进年轻教师成长。
新老更替是自然法则，如何将老教师的宝贵经验传承和发扬光大，
如何使新进的年轻教师尽快成长，
“青蓝工程” 工作责无旁贷。本学
期，教导处将在以往“青蓝工程”活动的基础上，总结得失成败，为
青年教 师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、
教学反思、
专题研讨等形式，帮助青年教师尽快成为独当一面的教学
骨干，才能不辱使命，不辜负学校领导的重托，发扬我校新老 教师薪
火相传的优良传统。我们相信：
“青出于蓝而胜于蓝”
。
五、抓好毕业班工作，提高升学率。
1.
毕业班所有任课教师必须齐心协力 ，
打好九年级的攻坚战，
力
争使我校中考成绩在
2017
年的基础上 再跃上一个新台阶，升学数达
到全县平均线（前
300
名
15
人、前
1000
名
50
人）
。实现各学科各项
考核指标均达到全县 中上游水平。
2.
向管理要质量，
班主任紧跟学生，密切关注学习动态，及 时召
开班会，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。
3.
教学中突出学法指导，
增加综合能力训练，
平时测试逐步向中
招靠近，将难点重点分 散在平时。
4.
指导学生自主学习能力提高，
加强学生之间的互相学习，< br>坚决
杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特别是早自习，一定要在班
主任管理下学生 自己学习，提倡学生交流。
5.
做好考试及质量分析工作。
本学期计划进行 三次月考和一次期
末联考，
下学期进行五次模拟考试和英语听力口语考试。
每次考试后
都要召开教学质量分析会，
高度关注前二十名学生各科成绩变化，
关
注前六十 名的学生变化，
为他们做好学法方面的指导，
关注学科平均
分、优秀率，及格率。
6.
重点开好学生会、家长会。本学期计划开两次学生会、两次家
长会，学期初 召开九年级入学动员会，有教师代表和学生代表讲话，
建造紧张学习氛围，
期中召开学生学习经 验交流会，
使优秀学生的学
习方法得到借鉴；
下学期要召开中考百日誓师大会，
为了增强九年级
学生迎战中考的信心，
激发学生的拼搏精神，
促进学生以良好的心态
投入到中考备考中去。
以“脚踏实地、瞄准目标、家校配合、促进孩子成长”为主题 开
好家长会，加强家校间的联系与配合，增强教育合力，增进家长与教
师的交流沟通，
明确家长的责任，
让家长对孩子在学校学习情况得到
更细节的了解，
为全体九年级学子 们学习进步和生命成长奠定坚实的
基础，提供良好的助力。顺利迎接中考，考出最好成绩。
六、加强学生行为习惯养成教育
1.
常规教育常抓不懈。
开学第一 个月，
各班要利用班会组织学生
认真学习贯彻《中学生守则》
、
《中学生日常 行为规范》
，教导处将利
用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育 ，
强化