社会实践报告2000字-电脑蓝屏怎么办

2021年1月30日发(作者：2019放假)
计划编号：
YT-FS-1879-94


高三语文下学期教学工作
计划
(
完整版
)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑

目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：
YT- FS-1879-94
编订：
******
批准：
******
高三语文下学期教学工作计划
(
完整
版
)

备注 ：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，
权衡客观的需要和主观的可能，
提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。< br>


高三语文下学期教学工作计划
(
一
)


本学期我继续担任高三理科
82
班和
88
班的 数学
教学工作
,
为了
20xx
年学生能充分迎接高考且能考出
好成绩
,
我制定了高三数学复习教学计划。



一、指导思想



研究教材
,
了解新的信息,
更新观念
,
倡导理性思
维
,
探求新的教学模式
,
注重团结协作
,
面向全体学生
,
因材施教
,
激 发学生的数学学习兴趣
,
培养学生的数学
素质
,
全力促进教学效果的 提高。



二、教学设想



㈠总的原则



1
、
认真研读数学考试大纲及全 国卷考试说明的说
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明
,< br>做到宏观把握
,
微观掌握
,
注意高考热点
,
特别注意
高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难
度。


2
、不孤立记忆和认识各个知识点
,
而要将其放到
相应的体系结构中,
在比较、
辨析的过程中寻求其内在
联系
,
达到理解层次
,
注意知识块的复习
,
构建知识网
路。


< br>3
、立足基础
,
不做数学考试大纲以外的东西。精
心选做基础训练题目
,
做到不偏、不漏、不怪
,
即不偏
离教材内容和考试大纲的范围和要 求。不选做那些有
孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考
数学试题作为复习资源< br>,
要按照新教材以及考试大纲
的要求
,
进行有针对性的训练。
严格控制选题和做题难
度
,
做到不凭个人喜好选题
,
不脱离学生学习 状况选题
,
不超越教学基本内容选题
,
不大量选做难度较大的题
目。



㈡
.
体现数学学科特点
,
注重知识 能力的提高
,
提
升综合解题能力

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1
、
加强解题教学
,
使学生在解题探究中提高能力。



2
、注重联系实际
,
要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。



不脱离基础知识来讲学生的能力
,
基础扎实的学
生不一定能力强。
教学中
,
不断地将基础知识运用于数
学问题的解决中
,
努力提高学生的学科综合能力。


< br>多从

贴近教材、
贴近学生、
贴近实际

角度
,
选择
典型的数学联系生活、
生产、
环境和科技方面的问题
,
对学生进行有计划、
针对性强的训练
,
多给学生锻炼各
种能力的机会
,
从而达到提升学生数学综合能力之目
的。



㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间



1
、
精心设计教学
,
做到精讲精练
,
不加重学生的负
担
,避免

题海战



2
、协调好讲、练、评、辅之 间的关系
,
追求数学
复习的最佳效果



3
、注重实效
,
努力提高复习教学的效率和效益



㈣改变传统复习模式
,
体现小组交流合作

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< br>1
、
淡化各自为战
,
加强备课小组交流合作
,
资源共
享。



2
、坚持学生主题
,
教师主导。



3.
注重学法指导及心理辅导



(1)
及时向 学生介绍学习方法和学习策略
,
及时收
集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。


(2)
针对不同学生的实际水平
,
合理安排教学 难度
,
有利于学生成功情感体验
,
促进其提高。



(3)
加强边缘生的个别辅导。
A
类边缘生采用各个
击破
,B
类边缘生抓基础
,
促能力
,A
类边缘生注意个别
指导
;B
类边缘生手把手的教
,
主要课堂重点关注
,
课< br>后重点辅导。



三、教学重点



1
、数学思想方法



2
、教材的重点、高考的热点



3
、
依据新大纲、
夯实基础
,
突出内容
,
课程内容中
的向量、< br>概率以及概率与统计、
导数等的教学。
函数
,
解析几何
,立体几何
,
数列仍是重点。

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4
、
注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发
展为主。



从数和形的角度观察事物
,
提出有数学特点的问
题,
注重知识间的内在联系与综合。



注意知识的交叉点和结合点。



四、教学措施



1
、
以能力为中心
,
以基础为依托
,
调整学生的学习
习惯
,
调动学生学习的积极性
,
让学生多动 手、
多动脑
,
培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想
方法分析问 题解决问题的能力。精讲多练
,
一般地
,
每
一节课让学生练习
20
分钟左右
,
充分发挥学生的主体
作用。



2
、坚持先备课后上课
,
加强学习
,
多听课
,探索第
一轮复习的教学模式。



3
、脚踏实地抓落实



(1)
当日内容
,
当日消化
,
加强每天必要的练习检
查督促。



(2)
坚持每周一次小题训练
,
每周一次综合训练。

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< br>(3)
周练与综合训练
,
切实把握试题的选取
,
切实
把握高考的脉搏
,
注重基础知识的考查
,
注重能力的考
查
,
注意思维的层次性
(
即解法的多样性
),
适时推出一
些新题
,
加强应用题考察的力度。
对每一次考试试题研
究
,
努力提 高考试的效率。



①

注意研究高考考试说明
,
近三年高考试题
,
特
别是全国卷的高考试题。



②在综合练习中
,
不缩小考试难度
,
既注意重点知
识的考查
,
注重对数学思想和方法的考查。



③在综 合练习中注意实践能力的考查
,
要求学生
能综合应用所学数学知识、
思想和方 法解决问题
,
包括
解决在相关学科、生产、生活中的数学问题
;
能阅 读、
理解对问题进行陈述的材料
;
能够对所提供的信息资
料进行归纳、
整理和分类
,
将实际问题抽象为数学问题
,
建立数学模型
;
应用相关的数学方法解决问题并加以
验证
,
并能用数学语言正确地表述、说明
.


④在综合练习中注意创新意识的考查
:
要求学生
能对新颖的信息、
情境和设问
,
选择有效的方法和手段
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收集信息
,
综合与灵活地应用所学的 数学知识、
思想和
方法
,
进行独立的思考、探索和研究
,
提 出解决问题的
思路
,
创造性地解决问题
.


⑤ 在综合练习中注意个性品质要求的考查
:
要求
学生能具有一定的数学视野
,< br>认识数学的科学价值和
人文价值
,
崇尚数学的理性精神
,
形成 审慎思维的习惯
,
体会数学的美学意义
.
要求考生克服紧张情绪
,< br>以平和
的心态参加考试
,
合理支配考试时间
,
以实事求是的科
学态度解答试题
,
树立战胜困难的信心
,
体现锲而不舍
的精 神
.


4
、加强应试心理的指导



为学生减压
,
开启他们心灵之窗
,
使他们保持最佳
状态。< br>


5
、
高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样
,
怎么办
?
复习时应注意什么
?


(1)
力求作到

三个避免



避免需要死记硬背的内容
;
避免呆板的试题
;
避
免繁琐的计算
.
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< br>(2)
用学过的知识解决没有见过的问题

利用已
有的知识内容、
思想方法和基本能力
,
自己去研究试题
所提供的新素材
,
分析试题 所创设的新情况
,
找出已知
和未知间的联系
,
重新组织若干已有的规 则
,
形成新的
高级规则
,
尝试解决试题所确立的新问题
.


6
、对重点知识与重点方法要真正理解
,
并且理解准、透
.
如概念复习要作到
:
灵活用好概念的内涵和外
延
,
分清容易混淆的概念间的细微差别
,
提防误用或错
用
;
全面准确把握好所用概念的前提条件
;
熟练掌握表
示有关概念的字符、记号
.


7
、加强学法指导



在教学中要让学生明白
:


第一轮复习
,
通常 称为

方法篇

。在这一阶段
,
老
师将以方法、
技巧为主线
,
主要研究数学思想方法。
老
师的复习
,
不再 重视知识结构的先后次序
,
而是以提高
同学们解决问题、
分析问题的能力为目 的
,
提出、
分析、
解决问题的思路用

配方法、
待定 系数法、
换元法、
数
形结合、
分类讨论

等方法解决一类问题 、
一系列问题。
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同学们应做到
:


①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组 。
找出某个知识点会在一系列题目中出现
,
某种方法可
以解决一类问题。


②分析题目时
,
由原来的注重知识点
,
渐渐地向探
寻解题的思路、方法转变。



③从现在开始
,
解题一定要非常规范
,
俗语说
:
不
怕难题不得分
,
就怕每题都扣分

所以大家务必将解
题过程写得层次分明
,
结构完整。



④适当选做各地模拟试卷和以往高考题
,
逐渐弄
清高考考查的范围和重点。



第二轮复习
,大约一个月的时间
,
老师主要讲述

选择题的解发、填空题的解法、应用题 的解法、探究
性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法

教
给同学们一些 解题的特殊方法
,
特殊技巧
,
以提高同学
们的解题速度和应对策略为 目的。同学们应做到
:


①解题时
,
会从多种方法中选 择最省时、
最省事的
方法
,
力求多方位
,
多角度的思考问题
,
逐渐适应高考
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