高中英语单词学习方法经验有哪些
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2021年01月30日 00:18
最佳经验
本文由作者推荐
年底个人总结-成语典故
高中英语单词学习方法经验有哪些
因此
.
如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。
在这里结合个人词汇学习和教学的实践
.
在词汇学习和记忆策略方
面进行探讨 ，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记
忆能力。
1.
读音法在英语单词学习中，
利用语音及构词法记忆单词是最常用
及有效的方法 。
语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系
.
结 合词汇信息和其
发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应
关系，达到 记忆单词的目的。
英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组 合后的读音
规则可掌握词的拼写形式
.
因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2.
分类记忆法分类英语单词的拼写、< br>构成都有一定的规律，
在读音、
领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词 性分类和用
法的对比，便于记忆和掌握其用法。
可以根据单词 的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、
反义词、近义词等进行分类记忆。
如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者
容易形成知识框架的 系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想
内容时具备一定知识结构的语言图式。
学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别
领域明显 、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。
归纳能养成学习者独立思 考的习惯和认知处理能力，在词汇学习
过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。
如后缀可以使某些词类发生变化。
而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词
进行归类组合，能够大大提高学习效率。
3
联想记忆扩展词汇词汇的组合愈紧密，
利用联想的 方法愈易于记
住词汇。
联想的词汇扩展包括形式联想和意义联 想，结合分类记忆的联想
更有益于扩大学习者的词汇。
英语词 汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发
挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。
联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，
尤其在词语的使用 中，
每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联
想可以增加学习趣味。
学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。
4
语意群记忆法学习过程中注意词句结合，词境结合。
离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方
法是不可取的。
最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，
这样的单 词记忆才具有活力。
如果学习者能注意现实生活里发生的事情，
、
注重它的情景实用性，
有更好的效果。
5.反复记忆法每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高
)
并适
合个人学习习惯的 均可以尝试。
增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。
要 创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机
会，可以通过造句、情景对话和作代练习等 有目的地强化加深对已学
词汇的理解和记忆。
例如用近期所学 的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇
写
13
记或写作。
通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。
学习者能 坚持阅读英代材料，
也必然会在阅读中巩固所学的词汇，
并观察学习到单词在句子中的一些用法 ，同时还会认识许多新词汇。
要做到
“
词不离句，句不离代。
在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录，能用英代记录的尽
量使用英代。
这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6.
构词法记忆单词英语中常见的构词法有派生法、
曲折法、
转类法、
合 词法和缩略法等。
词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词 的意义和类
型
.
辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。
如：
care
加上后缀
less
，
就能猜出
careless
：了解
rless
是名词后
缀， 就可以猜出
carelessness
意思。
又如合 词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词
.
这类
词主要反映的是当前社会的 新发明、新事物、新经验以及网络中新词
汇。
这种构词法比较 有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在
一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容 易的记忆新
词。
学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基 本的构词法，学习
者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，
便于扩大和巩固词汇量。
深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并
激发个人的学习兴趣。
不确定为什么答案是
B
就查字典。
推荐朗文及牛津辞典。
最好用英英，次之中英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学
不好。
查单词时，一定要从从头看到尾，把各种解释、用法、例句都快
快看过一次。
查字典找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写下来。
2. collocation
词语搭配。