数学实验报告模板
别妄想泡我
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2021年01月30日 00:42
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篇一：数学实验报告样本
数学实验报告
实验序号：
3
日期：
2013
年
12
月
14
日１
２３
４
篇二：数学实验报告模板
数学实验报告
题目
对成绩数据的统计与分析
2013
年
12
月
15
日对成绩数据的统计与分析
一、
实验目的
1.
掌握
matlab
基础功能的使用方法，以加强大学生数学实
验与数学建模能力。
2.
通过对程序设计的学习增强学生对数学问题处理方法探究的兴趣。
二、
实验问题
问题背景：每门课程考试阅卷完毕，任课老师都要对班中考试成绩进行统计，
于是出现下面两个问题
1.
统计全班人数，平均分，不及格人数及
90
分以上人数
2. 计算
0-60
，
60-90
，
90-100
的成绩分布 情况，绘制饼状图，凸显不及
格的人。
三、
建立数学模型
现将以上实际问题转化为一下数学问题：
现给出一 个数组
[a1
，
a2
，
a3
·
·
·
·
·
·
an]
，通过循环语句计数求出
n
的值，并计
算数组中数值大于等于
90
和小于
60
的元素个数，绘制不同 数值段（
0-60
，
60-90
，
90-100
）
的百分比的饼状图。
四、
问题求解和程序设计流程
1.
关于成绩，选择将成绩做成数组的形式进行处理。
2.
处理则运用
for-end
，
if-else if- end
，
while-end
等循环语句。
3.
绘制饼状 图则使用一般的数学运算及一些基本绘图代码（
pie
命令，
explode
命令）
。
五、
上机实验结果的分析与结论
1.
设计程序如下：
a=input
(
请
输
入
成
绩
组
a[n]=);
[h,j]=size(a);
zongrenshu=j;
pingjunfen=0;
gaofen=0;bujige=0;
yiban=0;
for
i=1:1:j;
fenshu=a(i);
if
fenshu>90;gaofen=gaofen+1;
pingjunfen=pingjunfen+fenshu;else if fenshu<60; bujige=bujige+1;
pingjunfen=pingjunfen+fenshu;else pingjunfen=pingjunfen+fenshu;endend end
pingjunfen=pingjunfen/zongrenshu;
yiban=zongrenshu-bujige-gaofen;
x=[bujige,yiban,gaofen];
explode=[1,0,0];
pie(x,explode); zongrenshu
pingjunfen
bujige gaofen
运行结果截图：
2.
由于图片大小问题，请看下一页
通过输入了一组成绩数据，得出了该数据的总人数、 平均分、不及格人数及高分段人数，并
绘制出了相应饼状图。结果正确无误！但是只能用英文拼音显示。
六、
实验总结与体会
通过几次数学上机实验的锻炼， 熟练了
matlab
的基本操作，学会了如何让曲线曲面可视化，
求极限、导数和积分 ，行列式、矩阵与线性变换，随机变量数据模拟，圆周率
?
的近似计算等
常见实验的程 序编辑，收获颇丰。
随着每次实验的完成，
我们慢慢体会到
matlab< br>在科研与日常生活中的重要性，
它不仅有强大
的计算功能，还有很强大的绘图功能。在编 程的时候，一些细节问题决定了程序正确与否和
程序能否正常运行，比如“：
”和“；
”的区别，
“
.*
”与“
*
”的区别等。
最重要 的是，每次实验前都有老师用两节课悉心讲解第二天要做的实验，并举了很多例子。
这让我们能够更加熟 悉所做的实验，并有自己探索更深内容的兴趣。
感谢老师让我们接触
matlab< br>！让我们对它产生了浓厚的兴趣，虽然以后可能再没有
matlab
上机课，
但 我们会在自己的电脑上继续学习使用
matlab
，
它必将在我们以后的学习科研或生
活工作中发挥不可忽视的作用。
说明：
（
1
）统一用小四号字
,word,
a4,
最小行距排版；每篇
4-8
页
.
（
2
）报告的第一面写组
员的班级及组员名字
.
（
3
）
最后交报告日期为
12
月
27
日
(
第十六周
).
（
4
）
文件名
:
班级
+
一个学生姓名
;
例如
:
电子
32
张三
.
（
5
）发往我的电子信箱:weiping@.
篇三：数学实验报告格式
《数学实验》实验报告
（
2012
年
03
月
30
日）
一、实验问题
1
、某公司指派
5
个员工到
5个城市工作（每个城市单独一人）
，希望使所花费的总电话
费用尽可能少。5
个员工两两之间每个月通话的时间表示在下面的矩阵的上三角部分（因为
通话的时间矩阵 是对称的，
没有必要写出下三角部分）
，
5
个城市两两之间通话费率表示在下
面的矩阵的下三角部分（同样道理，因为通话的费率矩阵是对称的，没有必要写出上三角部
分）
.
试求解该二次指派问题。
通话时间
d=[0 1 1 2 31 0 2 1 21 2 0 1 2 2 1 1 0 1
3 2 2 1 0 ]
1 2 0 5 0]
2
、某校毕业生必须至少修：两门数学课、三门运筹学课、两门计算机课。
1
）某学生希望所
修课程最少。
2
）某学生希望课程少学分多。
3
）某学生觉得学分数和课程数这两大目标大致应该三七开。
3
、 某储蓄所营业时间为上午
9:00--
下午
5:00
，储蓄所可以雇佣两类服 务员：
全职：每天
100
元
中午
12:00- -
下午
2:00
之间必须安排
1
小时的午餐时间
半职：
每人
40
元
必须连续
工作
4
小时
1
）
储蓄所每天雇 佣的半职服务员不超过
3
人，
为使花费最少该如何雇佣两类服务员。
2
）
如
果不能雇佣半时服务员，花费多少？
3
）如果雇佣半时服务 员没有人数限制花费多少？二、
问题的分析（涉及的理论知识、数学建模与求解的方法等）
?1
1
、用
xik??
?0
i
人去了
k
城市
?1
（
i=1...5
）
xjh??
i
人不去
k
城市
?0
j
人去了
h
城市
j
人没去
h
城市
(i=1...5)