怎样激发孩子学习汉语拼音的兴趣
绝世美人儿
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2021年01月30日 01:10
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怎样激发孩子学习汉语拼音的兴趣
兴趣是推动孩子学习的一种最实际的内部动力。< br>那么，
怎样激发孩子学习汉
语拼音的兴趣呢
?
一、
让孩子
了解学习汉语拼音的作用，激发
学习
兴趣
刚刚走入校园的
一年级小学生
，
看到这些形体相似的汉语拼音符号 会感到很
抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，
老
师
如果
让 孩子了解学习汉语拼
音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉孩子汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。
甚至
还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例
如 ：“学拼音
，
用处大，识字读书
都
靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! ”
教师领着
学生
读一读，
引起
他们
对汉语拼音学习的重视，
激发孩子学习汉语拼音
的兴趣。
二、设计不同的形式，激发
孩子
学习拼音的兴趣
一年级 的学生
自制能力一般都比较差，
注意力集中的时间
也不
太长，
如果老
师根据拼音教学的
具体
内容设计不同的形式，
以吸引儿童的注意力，
增加
孩子们
学习汉语拼音的兴趣
，那就能事半功倍了。
1
．
以儿歌的形式学习汉语拼音
将教材的重、
难点编成琅 琅上口的儿歌
让学生
吟诵，
这样既突出了教学重点，
又突破了教学难点，孩子
们
很喜欢。
如
:
在学习
a
、
o
、
e
时，教学重点是
a
、
o
、
e
的发音和四声，教学的难点是
e
的发音及
a
、
o
、
e
的第二声和第三声。就可以将
a
、
o
、
e的发音方法编成顺
口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴
a a a
，圆圆嘴巴
o o o
，扁扁嘴巴
e e e
。”
在学< br>习四声调时，
可以根据声调符号的形状和
a
、
o
、
e
四声的读法编成
儿歌
帮助孩
子学习
a
、
o
、
e
的四声。
比
如
：
“汽车平走
ā ā ā，汽车上坡
á á á，汽车下坡又
上坡
ǎ ǎ ǎ，汽车下坡
à à à”
等。
有些声母的形
状
比较相似，容易混淆，如“b —
d
、
p
—
q
、
f
—
t
、
n
—m”等，
老
师
在
引导孩子区别
时，
也可以
儿歌形式帮助记忆。
如“右下半圆
b
b
b
，左下
半圆
d
d
d
，右上半圆
p
p
p
，左上半圆
q
q
q
，一根拐棍
f
f
f
，一个
伞把
t
t
t
，
一个门洞
n
n
n
，两个门洞
m
m
m
。
声母
j
、
q
、
x
与
ü
相拼，y
与
ü
组成音节时，ü
上两点省写规则，是拼音教
学中的难点。
也
可利用下面的
儿歌来
帮助记忆：“小
ü
碰见
j< br>、
q
、
x
，去掉两点还
读
ü”“小
ü
碰见
j
、
q
、
x
，脱去帽子行个礼” “小
ü
见大
y
，去掉两点还读
ü。”
在学习鼻 韵母时，
也可以通过念儿歌帮助孩子区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例
如：鼻韵母，不难学 ，
前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，
an
、
en
、
in< br>、
un
、ün。
后鼻韵母是四个，
ang
、
eng
、
ing
和
ong
。
读儿歌既可以帮 助孩子读准字母的音，
记忆字母的形，
又突出了拼音教学的
重点，解决了难点，还可以 缓解
孩子
的疲劳，调节孩子的情绪，调动孩子
们
学习
汉语拼音的兴趣 。
2
．
以游戏的形式学习汉语拼音
根据
儿童喜欢做游戏
这一特点，
在拼音教学中，
可以把枯燥的拼音练习融入
有趣的游戏之中，
为孩子
们
创设一种轻松愉快、
生动活泼的学习氛围 ，
使课堂“动”
起来，“活”起来，激发孩子
们
学习汉语拼音的兴趣。
（
1
）“打纸牌”游戏。
孩子们对纸牌 是很感兴趣的，
可以利用这种游戏进行拼音练习。
玩法有很多，
比如
在学完六 个单韵母后，
师生先共同制作二十四张纸牌，
纸牌上分别写着带四