如何教好一年级
别妄想泡我
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2021年01月30日 01:26
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如何教好一年级
如何教好一年级
教一年 级的娃娃，
总有太多的琐碎与扰嚷。
自参加工作以来，
我已第
三次与一年级打 交道，
但每次都让我感到心力交瘁。
我一直都在寻找
一种新的方法，
一种可以 让我心平气和地教一年级的方法。
读了薜瑞
萍老师的《心平气和的一年级》后，让我有如沐春风 的感觉，希望大
家与我一起来分享这其中的精彩。
一、如何做到“心平气和”
心平气和地教一年级，
这是我们青年教师要追求 的一种境界。
有过多
年教学经验的老师一定都会感受到，
在好孩子、
好学生面 前，
保持心
平气和是相对容易的，
而面对学业有困难，
以及有其他问题的“弱孩
子
”
“皮孩子”，要老师总能保持平静的心态，确实谈何容易！毕竟，每年、每学期、每个月，总有相当多的考试、竞争及其他外在的因素
压迫着教育中的人们，
使得即使是一年级的孩子，
也开始充分感受
“分
数”的压力。但薜老师在面对她的学生 时，是这样做的：“以我
20
年的教育经验，
我坚信，
没有差的孩子是因为教 师的补缺补差而根本
改变学习状态的。
除非那孩子因为说不出的原因突然发生了思维的苏
醒。所以，我同意苏霍姆林斯基的话，与其补课，不如让他多读课外
书，疏通思维的通道，也许会好些 。”她在对待“后进生”的问题上
能心平气和，
在教学管理方面更有自己的心得。
一年 级的常规教育要
做的事情很多，
薜老师的看法是，
一段时间抓一 个重点，
让
“这一点”
成为深入人心的班规。“过去的几天里，常规教育围绕一个中心 词：
‘静’。讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。反复表扬完成
任务之后安静看书的孩 子。
我希望这样有意识地反复强调，
能尽早让
他们懂得静是好的。
”
她的语文课堂是丰富多彩的，
有各种优美的轻
音乐，
如
《雪绒花》
《 春江花月夜》
《早晨的空气》
《乱世佳人》
《春
野》„„孩子们在音乐声中朗 读、自读、自习，包括休息。音乐成了
这个班级形成优良教学秩序的一大功臣，
也是培养孩子静 气的重要手
段。
二、如何指导学生阅读
薜老师在“课外阅读”问 题上形成了自己独到见解，并非常自信，称
之为：
“鱼儿养到大海里，想它小都难呢！”所以从 开学伊始，她便
在给家长的第一封信中提出了课外阅读的要求，
并在期中开设了专门
的 “阅读课”，集中进行课外阅读与自愿写作的交流与汇报。半年下
来，
课外阅读给这个一年级注 入了非同寻常的活力。
从低年级就开始
广泛阅读，
也是为了更有力地支撑与助益其他学 科的学习。
“只要他
们上了‘大量的高品位的阅读’的路子，别说语文，所有功课的学习
都将如同远航的帆船，拥有了持久强劲的顺风。”“一旦孩子爱读，
一旦到了孩子催着家长不断给他们 买新书，
哈哈，
语文将是最先驰出
家长视野的骏马，语文必将是载起其他功课乘风远航 的浩荡江水。”
全书十之八九都是在说读书：学生读、老师读、家长读。也只有尝 过
读书甜头的人才知道读书的重要。
三、如何发挥家长的作用
薜 老师在教这个班级时，
采用了与以往不一样的做法——充分调动家
长的力量。其中最吸引我的是 她写给家长的
21
封信。每周一封，根
据学期各阶段的工作重点和具体要求，
引领着家长一步一步参与到班
级的各种教育教学工作之中。
这是一些非常有实效性的信件，如：
第
一周“呼唤”，呼唤家长做学习型的父母，与孩子一起看书，在给孩
子买课 外书的同时，也要给自己买一本；第五周“定能生慧”，建议
家长尽量柔和地对孩子说话，
在家 不制造噪音，
共同培养孩子的静气；
第八周
“重要的是日不间断和兴致勃勃”
，
鼓励家长在对待教育孩子
的问题上要有足够的耐心和信心„„薜老师正是以这样的方式与她< br>的家长们一道分享着教育的快乐。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；
心平气 和是一切教育工作者必备
的心态。愿“心平气和”伴随每一个热心于教育工作的人们！
好好教导喽，什么事情都有第一步的嘛！先抓小孩子的特点：爱玩，
喜欢新鲜
所以啦，多搞点小活动，准备花样比较多的小礼品，鼓励学生一起活
动
1
、规范课堂命令语。
（
123
，坐端正；
小 眼睛
，看
黑板
；小嘴巴，不说话„„）
2
、以静
制动
。
（学生吵的时候，要适当停下来，以眼 光扫射全班，让学生回到你的
视线
范围中来。）
3
、杀鸡敬猴。
（找一个上课不专心的同学站到讲台上来，
批评 他，
其他同学自然会
知道这样做是不对的。）
4
、表扬、比赛形式要多样。
（适时表扬表现优秀的同学，通过多种形式调动学生的积极性。）
5
、玩中学。
（知识内容要以有趣性为主，
多以游戏的形式呈现 ，
让学生
在玩中学
，
乐开怀。）
6
、语言要风趣、童真。
（一年级的老师要把
37
岁要 把自己看成是
7
岁，
能多天真就多天真，
说孩子的话，尽管很扭捏，很
做作
，孩子喜欢。）
7
、故事、游戏诱惑法。
（上 课前，告诉孩子，如果这节课他们能好好学习，老师就在下课前
给她讲一个好听的故事，
或者和 他们玩一个超级好玩的游戏，
孩子的
心就有期待，有兴奋，一定很配合你。）
怎样教好一年级的孩子
由于今年又教一年级
，
看到< br>《给准备教一年级的教师的建议》
时，
就迫不及待地阅读起来，读完后，感到很是震惊， 苏老为了教好新接
手的一年级孩子，竟能提前一年半到两年去了解自己未来学生的生
理
、
心理状况
，
为今后的工作顺利开展打下了坚实的基础
。
想想自己，
在接手前可以说对学生的了解几乎是一片空白。读了这条建议，我觉
得作为我们一年级的教师， 要想教好一年级的孩子，必须做到以下几
点：
一、了解学生的健康状况
< br>建议中很注重对学生的身体状况的了解。苏霍姆林斯基说：
“
不了
解学生的健康 状况，就不可能有正确的教育。
”
对于这一点，就我所
看到的是许多人都忽视了
。
在我们的眼睛中所看到的是只是学生的学
习成绩。记得今年刚开学时，我班有一个小女孩因 胆小上课要上厕所
又不敢和老师说，因而好几次都把小便弄在身上，后来我悄悄跟她
说，以后要 上厕所就大胆地举手跟老师说。今年我们班还有一个孩子
原来在家就一直有病，刚开学她妈妈就跟我们说 ，孩子下课不能做剧
烈运动，不能上体育课，因此每节课后，我们两位老师都很注意她，
不让她 去做剧烈运动。作为教师，真正对孩子们负责的教师，首先要
对孩子们的身体健康负责。我想起了魏书生 老师所讲的：身体第一
位，自强不息第二位，学习第三位。这句话说得很好！只有当我们的
眼睛 注意到了孩子们的身体健康的时候
，
我们才能够将教育放到一个
比较大的背景中去考虑 孩子的教育。