美国的早教如何让孩子从玩中学习？
余年寄山水
736次浏览
2021年01月30日 01:27
最佳经验
本文由作者推荐
新年的对联-文思泉涌
美国的早教如何让孩子从玩中学习？
严格意义上，美国所谓的
“
早期教育
”
，更像中国以前的托儿
所，而不是现在的
“
早教 机构
”
。为什么中国的早期教育是以
课程形式，而不是日托形式。因为，这么小的孩子 ，是无法
完成一个
“
课程
”
，更多的学习是在
“
玩
”
中不经意间发生的。
要说美国的早教，
不得不提
NAEYC(
美国国家早教协会
)
，
这是一家 非盈利机构，但是统领着美国早期教育的最高标准。
这个机构在
1926
年就成立了， 他们负责制定美国的早期教
育标准，老师培训，中心质量评定等，每年还有两场年会。
在早期教 育领域，掌握完全的话语权。无论你是谁，你想做
怎样的教育，都有机会申请
NAEYC
评测，最终，父母只需要
看到
NAEYC
这个标志，就知道他是高质量的早期教育。
国内家长最熟悉的
“
金宝贝
”
，确实是美国的上市公司，
而且在美国也有
music andplay
program(
音乐游戏课程
)
，但是他严格意义上不算 在做早期教
1
育，更多的是一个兴趣课程班。在美 国，金宝贝主要的营收
收入来自婴儿类服饰销售，并非这项课程。
首先，在孩子年龄划分上，中美就有很大的差异。美
国的幼儿园
(Kindergarten)
只有
1
年，就相当于国内的大班 。
但是在幼儿园之前，美国孩子上的叫做
Day
Care
(
日托
)
，美国的早期教育，更像是中国的托儿所。孩子在
6
周左右就可以被放入美 国的日托所。
但是
NAEYC
对于每个年
龄段的师生比做出了严格的规定，如 果有任何人发现老师和
孩子比例失调，都有义务举报。从
Infant
Room(< br>婴儿屋，一般容纳
6
周到
12
个月大的婴儿
)
，师生 比
例为
1
：
4
到
Pre-KRoom
(
幼儿园预备班，一般容纳
4-5
岁儿童
)
，师生比例
1
：< br>10
，每
一级都有详细规定。美国家长一般选择
“
全托
”服务，但是他
们可以选择一周放在中心
2
，
3
或者
5< br>天。
美国非常提倡
“
自己的事情自己做
”
，但是为了帮助孩
子能够更方便的达成这项目 标，一般的日托所都会以孩子的
视角来设计环境，比如每个屋子都有方便孩子训练上厕所的
2< br>
小马桶
;
桌椅的高度都是根据孩子年龄特征 设计的
;
孩子有自
己专用的矮洗手台，这些细节都是为了帮助孩子能够更好的
独立。
美国幼儿园有没有 教材和课程
?
说实话，
真心没有教材，
但是有课程大纲。
基本上就是
NAEYC
定的特别粗线条的几大
发展区域，比如社会，认知，情感，等等。具体操作 部分，
留给老师最大的空间。一定要说教材，确实有理论性很强的
基础课程比如
Hea d
Start,HighScope,Creative
Curriculum
，
但是这些并不是国内所谓的
“
教材
”
，
因为这些课
程主要是给老师熟悉教育法的，而不是让学生按部就班学习
的。
从室内说起，其实美国的教室并不大，但是美国人的
脑洞确实比中国人大不少。
3
从 这些例子，父母已经可以发现，其实美国的早期教
育并没有什么高大上，只是更加富有创造力，更有趣。 孩子
玩的开心了，自然会自己发明出各种不同画法。如果你对孩
子多说一个
“
不行
”
，那么就少了一种创造。在中心，我们一
直提倡老师少说
“No
(
不行
)”
，多说
“WhyNot?(
为什么不呢?)”
有家长担心， 孩子整天玩，啥都学不到怎么办
?
玩分为
两种，一种是纯玩
,
也叫作
“Non
-Structured
Play”(
无结构玩耍
)，就是让孩子自己探索，这也是被所有大
众理想化无线放大的
“
美国教育
”
，觉得孩子玩就行了。美国
做的更出色的是
“Structured
Play”(
有结构的玩耍
)
，这里的结构，并不指按部就班，或者
由老 师教学生学，更多的是由老师设置好环境，让孩子更容
易去体验。
幼儿园的孩子能否明白摩擦力这个概念的
?
当时我的
目标是让孩子能够感受这个过程，并且可以做一些假设性的
判断。
当然我不 会写板书说什么是摩擦力，
然后写一堆公式，
4