怎样教一年级小学生学好拼音
绝世美人儿
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2021年01月30日 01:28
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怎样教一年级小学生学好拼音
汉语拼音是帮助识字、
学习普通话的有效工具 。
汉语拼音教学的重点是学会
声母、韵母和声调，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音 刚上一年级的
孩于，
要在短短的一个多月的时间里学会
23
个声母、
24
个韵母、
16
个整体认读
音节和常用的
170
多个音节 ，
并能准确拼读音节，
是一件不容易的事情。
这就要
求教师认真把握教材的重 点、
难点，
采取适合学生年龄特点的教学方法，
激发学
生的兴趣，
充 分发挥学生的学习积极性、
主动性，
使学生在轻松愉快的氛围中学
好汉语拼音。
那么如何让学生在轻松、
快乐的环境中学好拼音呢？我在教学中有
如下几点体会：
一、激发学生兴趣，教给学生学习方法。
兴趣是最好的老师，
我在开始教学 汉语拼音时，
我利用讲故事，
教儿歌等方
法，
激发学生的学习兴趣。
每个字母都会编一句儿歌，
便于学生记住它们的音和
形。如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴
aaa ” ，“清晨公鸡要打鸣，圆圆嘴巴
ooo
”。当教学汉语拼音第
3
课，我讲到“
b
”的字形时，说“小姐姐听广播，
右下半圆
bbb
”。学到声母“
p
”时，我问“你准备怎么记住
p
的样子呀？”
一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆
ppp
。”我
听后大加表扬。
后来的汉语拼音学习，
基本上是学生自己编儿 歌记字母，
我只是
稍加指点。
如“小棍儿赶猪
lll
，
两个 门洞
mmm
”，
“椰子树上椰子多，
左
i
右
e ie ie ie ””等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的 兴趣，同
时也使学生的语言得到了发展。
二、采取多种方法，巩固汉语拼音
爱玩游戏是孩子的天性，在拼音教学中以游戏的形式加以巩固所学拼音会收
到事倍功半的效果。 如学习声母
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后，我让
5
名同学分别戴着
j
、
q
，
x
、
u
、ü
的头饰，让
j
、
q
、
x
、分别找朋友，组成音节，并摘掉
ü
上两点，全班同学一齐< br>拼读，调动了学生学习的积极性。通过教师的示范、辅导、学生的模仿、运用，
学生很快就掌握了 拼音方法。其次，在生活中鼓励孩子学拼音，比如；给家里的
家用电器等生活用品标上拼音拼读，
和爸爸、
妈妈出去玩，
见到什么就用拼音来
拼读。
再次，
让学生用 拼音和汉字把自己想说的话写出来。
学生学的字虽然不多，
但可以用拼音代替，既巩固了汉语拼 音，又将读写结合起来，这样学用结合，学
生感兴趣，
让学生感到作文不难，
为今后的 写作打下良好的基础。
学生看到自己
会读书了，会说话了，尝到了成功的喜悦，同时，激发起他 们内在的学习动力，
促使他们积极主动地去获取新的知识。
总之，
在汉语拼 音教学中，
只要老师充分把握好教材，
运用生动有趣的教学
方法，充分调动学生学习拼 音的兴趣，就能使学生爱学拼音，从而学好拼音。