今年最火的高考满分作文,手写“印刷体”作文重现,附名师点评!
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 03:10
最佳经验
本文由作者推荐
微薄的意思-独在异乡为异客
【正楷版】
【行楷版】温卓越同学用深圳模拟作业纸，誊写了她
的
2018
高考满分作文，
还写了正楷和行楷两个版本，
这是给
20 19
届
学弟学妹的福利！你我之梦，中国之梦【题目点评】文章题目，虽是
平易，却可 谓字字有来处。
先说梦和中国之梦。
这两个词出现于作文题目的导语之中，
是命题人的特别用心之处，
更是考生无法忽略的 ，
说是这个题目的题眼也不为过，
如果不用这个
两个词而另换别词，当然也可以，如温 卓越同学在
2018
年深圳一模
作文也是得了
58
分的高分，当时的 作文题目为《你孤单吗？》却引
来不少的议论；所以，从应试的角度看，题目不引人误解，做到信而达，可以提高得高分的胜算。
再说你我。
你是
2035
年时
18
岁的你，我是
2000< br>年出生如今已
18
岁的我；
作文题目中有一句以上材料触发了你怎样的联想和思 考？，
此句中的
你在写作这里转换成我，另一句那时
18
岁的一代人转换成你 ，这个
转换是深得命题人在题目中的时空、
角色、
角度、
立场的腾挪之妙的。
其实，凡是作文题，均有命题人写作者写作对象三个角色存在，
只不过，审题时命题人需重点显身，心存于审题的全过程，考生写作
者要明其意，知其心。
所谓明其意，重要的是命题人的命题用意，如这道高考题，更多
的是让考 生对自己一路成长与中国新千年新世纪的认知与理解，
借世
纪宝宝们的高考言说来表达关注中国 发展的人们当然也包括命题人
对中国新世纪、新时代一起追梦、圆梦的联想与思考，当然，在联想
与思考的背后，表达的应该是新世纪中国人的自豪；所谓知其心，就
是应该明白对于选拔人才为目的的 高考作文，
命题人在规定性上做的
文章或曰做的手脚，
这主要体现于写作要求的规定性 上；
考生在下笔
写考场作文之前，
就要对命题人提出的写作要求明白于心，
如 今年这
作文题的想象它装进‘时光瓶’留待
2035
年开启，
给那时
18
岁的一
代人阅读，
这样一个在有些人看来有些奇葩的要求，
恰恰就是题目 的
规定性要求，无视这一要求，写作就可能成为自说自话，就增加了不
符合题意的可能。
审题至此，充分理解了命题人的心意，就可以让命题人隐身了，
然后 ，
就要建立起写作者和写作对象之间的关联，
形成一个交际语境
和对话体系。
你我跨越
18
载，
共同连结为一梦——中国之梦，从个体到整体，
从个人到国家，两两四言并举，形成认知判断，通达晓畅，以此题目
为开端 ，一场情境与任务完美融合的考场写作真正入境了。
①十八年前，庚辰 龙年，我随新千年来到人世间走这一遭；十八
年后，戊戌狗年，你接过火炬来到人世间走这一遭。
有缘相逢，请你打开时光瓶，它已漂过了又一个十八年。
它已漂过了又一个十八年，
如果你是收到时光瓶的那个人，
看到
这 一句，你会怎样？如果不是虚拟，
2018
年
6
月
7
日投放 的时光可
谓多矣，却并不是所有的时光瓶都有让人打开的运气或者说是
*
，可
是，有了这一句，这个漂过十八年的时光瓶，是无法让人不打开的，
或者说无法让人打开之后就随手丢弃 的。
不仅仅是文字的吸引，文字背后有作者一双眼睛，一种真情，总
之一句话，有作者在。
这是作者在场的写法。
今年的高考作文 题的特别之处，
在于让那些死守引议联结写作模
板的考生不知道在文章开头如何引材料，
虽然材料是以时为序，
以中
国新世纪的发展为内容核心，但是，写作是要装进时光瓶留待2035
年开启这样一个情境和任务，由让写作成为一个情境中的交际活动，
这是与寻常的 情境缺乏或任务模糊的作文题的不同之处。
如果硬引材料，则说明没有读懂材料，没有真正明白写作要求。
这让人想起
2018
年的深圳二模子思回应同学疑问的那道作文题，
题目要求如果你 是子思，
你将怎样回应这样的提问？，
可是还有不少
考生在文章开头仍是有一段生硬地 引材料，
甚至出现子思受邀回到高
中母校宣讲成长经历及学习心得这样的话。
其实，
写作者如果真正进入题目创设的情境要求之中，
入得其境 ，
引材料这样的死规矩，当然可以轻易突破于无形。
②2018
年，我在时光这头，你在时光那头，我望着你。
我的梦，也是你的梦。
如果说上一段是应境而作，那么，这一小段，就是意在点题了。
这一段，是不是看着眼熟？这不是余光中的《乡愁》的句式么？
对，
时光这头、
时光 那头，
化用得多么贴切！
这自然会吸引你往下看，
看看下面是不是还有与此呼应的段落 ，毕竟余光中的《乡愁》是这头
那头联接邮票船票坟墓海峡，一唱四叹，重章叠韵的。
其实，
不用往下看，
温卓越同学也会往下继续时光这头那头下去
的。
这就是文章骨架立全篇的意识。
当然， 这种结构立文的意识，还需要写作成竹在胸，正如李渔所
说，写作需袖手于前，始能疾书于后。
③我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。
许是注定，我见证了这十八年来祖国的日新月异。
有道是，周虽旧邦，其命维新。
两千年前，中国还是奴隶社会 ；一千年前，中国还是封建社会；
今天，中国是飞速发展的社会主义社会。
我看过北京奥运会上灿烂的烟火，
我上过来自宇宙中的授课，
我
走 过众多山区里崭新的公路，为国者，以富
*
为本，以正学为基，中
国做到了。
精准扶贫已入攻坚阶段，扶起了后劲十足的东方巨龙。
而如今我坐在这考场之上，
将我十二年所学化作文字，
正是得到
了 科教的好处。
中国梦是不会终止的，
尽管成就已辉煌，
但逐梦人不会停下脚步。
我的中国梦，十八年后也是你的梦。
这一段的难度在于聚精会神。
毕竟材料是以时为序，
难免不会让人陷入排列而组合的写法，
而
排列下去，任何一个年份，
都想说上几句，甚 至是一段哪怕是小小的
一段。
2008
年汶川大地震 自然值得大书特书，北京奥运会更是有话可
说，但是，仅材料中所列举的
5
年间的9
件事，事事皆写，不可能，
择其一二为重点，又不可详写，这一方面，今年的高考作文的 材料组
合与
2017
年的中国关键词有所不同，
2017
年的关键词
12
选
2
或
3
，
选择了还要使之形成有机的关联的 材料组合方式，
自然要求写作选择
之后不可简而化之，统而言之的，因为那样无法形成有机的关 联；今
年的这种代表年份代表事件的材料组合方式呢，
命题人以一代人有一
代人的际遇 和机缘、使命和挑战这句话来提示考生，那么，考生自然
可以从际遇和机缘、
使命和挑战中的一 个核心词来组织材料，
来谋划
分段落写作。
这种谋划 ，
包括我生活这个十八年与中国梦的关系，
还包括这一
段内容所占的字数——毕竟这段 我与中国梦的段落在全篇文章中最
多只能占三分之一的份量，
否则，
下一段你与中国梦 在全篇中的位置
和份量，自然就难免失衡。
温卓越同学这一段 以我见证了这十八年来祖国的日新月异为写
作核心，把见证置于整个中华文明长河之中，对于材料中的事 件，以
看过北京奥运会上灿烂的烟火上过来自宇宙中的授课走过众多山区
里崭新的公路‘精准扶 贫’已入攻坚阶段一笔带过，
很快又回到写作
题目所构建的书写时光瓶的情境，
最后用 中国梦是不会终止的，
尽管
成就已辉煌，但逐梦人不会停下脚步作结，再用我的中国梦，十八年
后也是你的梦勾连下文。
这一整段文字，
280字，在全文
956
字的篇幅中，正好占了小三
分之一的份量，真可谓是得体又得当 。
此外，
温卓越同学的文章之所以出其类拔其萃，
还 表现在她的引
用名言警句。
这一点，可谓全篇皆是也。
这一段所引周虽旧邦，其命维新知 晓度较高；另一句为国者，以
富
*
为本，以正学为基语出汉代王符的《潜夫论·务本》 ，用在这一
段里，可谓恰切得体，开陈辟新，给人很深的印象。
④2035
年，我在时光那头，你在时光这头。
你望着我。
你的梦，也是我的梦。
有第②段的表述，
必然有这第④段的表达，
还必然有下面第⑥段
的 表达。
这就是文章自身的结构逻辑使然。
常言道，作者让文章开了篇，以后就只能听命于文章自己了，因
为文章本身有它自己 前进的力量和方向，溯流从之，宛在水中央。
⑤又一代新人，又一轮十八年。
你我似已相距太远，然志合者，不以山海为远。
时空，也并非阻碍。
社会主义现代化实现了，全面小康早已建 成了，你生逢盛世，你
是比我更幸运的一代天之骄子，你的使命无疑更大了。
我这一代，目送中国雄起于东方，而你这一代，则要成为建成社