2020届河北衡水金卷新高考冲刺押题模拟(一)语文试卷
绝世美人儿
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2021年01月30日 03:57
最佳经验
本文由作者推荐
描写景物的句子-潮湿的近义词
2020
届河北衡水金卷新高考冲刺押题模拟（一）
语文试题
★祝你考试顺利★
注意事项：
1
、考试范围：高考考查范围。
2
、
答题前，
请先将自己的姓名、
准考证号用
0.5
毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡 上的相应位置，
并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用
2B
铅笔将答题卡 上试卷类型
A
后的方框涂黑。
3
、选择题的作答：每个小题选出答 案后，用
2B
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题
卷、草稿纸和答题卡 上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4
、主观题的作答：用
0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸
和答题卡上的非主观题答 题区域的答案一律无效。
5
、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的 位置用
2B
铅笔涂黑。答案用
0.5
毫米黑色
签字笔写在答题卡上对 应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律
无效。
6
、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7
、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
乡土社会是“礼治”的社会。
所谓“礼治”社会并不是指文质彬彬，礼并不带有“文明”“慈善”或是“见人点个头”的意思，礼
也可 以杀人，可以很“野蛮”。譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬礼里被别人用火烧死，这是
礼。 我们在旧小说里也常读到杀人祭旗，那是军礼。礼的内容在现代标准看去，可能是很残酷的。残酷与
否并 非合礼与否的问题。
礼是社会公认合式的行为规范，合于礼的就是说这些行为是做得对的，对 是合式的意思
.
如果单从行为
规范一点说，本和法律无异，不相同的是维持规范的力量 。法律是靠国家的权力来推行的，国家是指政治
的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而 礼却不需要这有形的权力机构来维持
.
维持礼这种
规范的是传统。
传统是社会所累积的经验。行为规范的目的是配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是满足
社会 中各分子的生活需要。人们要满足需要必须相互合作，并且采取有效技术，向环境获取资源。这套方
法并 不是由每个人自行设计，或临时聚集了若干人加以规划的，上一代试验出来有效的结果，可以教给下
一代 ，这样一代一代累积出一套帮助人们生活的方法。对每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下
< br>怎样去应付人生道上所可能发生的问题了。他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快了。
乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但人口流动很小，而且人们所取得资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换，而不是时代变更。前人用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。< br>于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是 从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主
动的。这显然和法律不同，甚至不同于普通所谓 道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定
的权力加之于个人的。道德是社会舆论所维持的 ，做了不道德的事，愛人吐弃，是耻
.
礼则有甚于道德：如
果失礼，不但不好，而且不 对、不合不成
,
十目所视、十手所指的，即是在没有人的地方也会控制自己，曾
子易簧
(
曾子在病重之际还坚持更换与自己身份地位不符的床席
)
就是一个很好的例 子。
礼治的可能必须以传统可以有效应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提，因之它的 秩序可以礼
来维持。在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的。不管一种生活方式在过去怎样有 效，环境一
改变，谁也不能再依着老法子去应付新问题。所应付的问题如果需要团体合作，就得大家接受 个同意的办
法，要保证大家在规定的办法下合作应付共同问题，就得有个力量来控制各个人了。这其实就 是法律，也
就是所谓法治，法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。
(
选自费孝通《礼治秩序》
，有删改
)
1.
下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是
A.
乡土社会中的“礼”并不代表文明、慈善或礼貌，相反它是极为残酷的。
B.
法律是靠有形权力来维持的一种行为规范，在现代国家出现之前不存在法律。
C.
安土重迁的乡土社会人口流动小，土地变动少，前人的经验可以直接取用。
D.
礼不是靠外在权力来推行，它本身的敬畏感使得人主动服礼，是人的本能行为。
2.
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.
对于“礼治”一词，文章先否定了人们对“礼”的表面认知，然后进行深入阐述。
B.
文章把“礼”与“法”进行对比，指出二者在行为规范及维持力量上的同异之处。
C.
文章例举“曾子易箦”，意在佐证“礼”有慎独克己的力量，与法律和道德不同。
D.
文章以“乡土社会是礼治社会”为立论前提，阐述了礼治社会的由来和发展趋势。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.
《狂人日记》中所说的“历史吃人”与本文所说的“礼也可以杀人”异曲同工。
B.
乡土社会的稳定性，使得过去的经验经过代代相传成为传统，进而维持了礼的存在。
C.
当传统经验无法应对生活问题时，礼治就失去了存在的价值，必须由法律发挥作用。
D.
当今需兼顾礼治与法治，因为中国从乡土社会而来，又处在变迁迅速的世界环境中。
【答案】
1. D
2. B
3. A
【解析】
【
1
题详解】
试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏
览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定
对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A
项，“相反它是极为残酷的”错误。结合 文本内容“礼的内
容在现代标准看去，
可能是很残酷的”分析，
选项忽视限制性成分“ 在现代标准看”。
B
项，“在现代国家
出现之前不存在法律”错误。结合“法律是靠国 家的权力来推行的，国家是指政治的权力，在现代国家没
有形成前，
部落也是政治权力”分析可 知，“在现代国家出现之前不存在法律”于文无据。
C
项，“前人的
经验可以直接取用 ”错误。结合文本内容“在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人不但可以信任自己
的经验，而且同样 可以信任若祖若父的经验”分析可知，原文只是讲可以信任这些经验。故选
D
。
点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
【
2
题详解】
试 题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项
审 查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第
B
项，
二步，
比对每一分句的意义在原文是否有依据，
分句与分句之间的逻辑关 系在原文中是否有依据。
“文
章把‘礼’与‘法’进行对比”错误。结合文本内容“礼是社会公 认合式的行为规范，合于礼的就是说这
些行为是做得对的……而礼却不需要这有形的权力机构来维持.
维持礼这种规范的是传统”“礼并不是靠一
个外在的权力来推行的……不守法所得到的罚 是由特定的权力加之于个人的”等分析可知，两者是并列关
系，没有形成对比。故选
B
。
【
3
题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解 和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和
概括文章的内容，此题主要从概念的内 涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文
中找到题干对应的区位，然后仔细分析 。
A
项，“异曲同工”错误。
《狂人日记》中所说的“历史吃人”，
是对整个 封建文化的揭露和批判，而封建文化的本质就是“吃人”，如政治统治中的惨无人道的刑罚和屠
杀；日常生活中的愚昧无知的野蛮行径；在特别情境中的愚忠愚孝的行为；是对人的自由个性的践踏，这
主要是指精神的“吃人”。本文所说的“礼也可以杀人”，“礼”从教化中养成了个人的敬畏之感，使人
服膺，人服礼是主动的。两者是不同的。故选
A
。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
回乡
余显斌
将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气的。
将军是跟着刘邓大军离开的。
将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说： “大妈，你救了我，到时我会回来看你的。”
将军红着眼眶对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的 。”
将军挥着手走了。将军这一走啊，南北东西，就是几十年。
几十年里 ，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。将军说，自己很想回来，
可是，没有时 间啊。将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。
大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。
张婶擦着眼睛说：“哎，孩子受苦了。”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。
吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。”
时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。 张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不
是忘了老家啊？”
吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。
两人就谈起当年的将军，那样年轻啊 ，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那
时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯 下顿红薯的。张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪
把我给忘了。”
吴哥 仍不说话，咂吧着烟锅。那次，国民党听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。
自己听到 消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。国民党士兵放火烧山。大火呼呼的，
将一座 山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里，一人嘴里衔着一根芦苇管，这才躲过一劫。
两个老人说着，仿佛再次回到了当年。
终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙 子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活
不好，受苦了啊。
周根点头，默默无言。
吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军 ，老哥哥一直想着他呢，盼着他呢。
吴竹也点着头，默无一言。
两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。
听村长 说，将军身体一直不好，当年的那颗子弹一直没有起出，还在脑袋里。老人们临终的嘱托，能
兑现吗？< br>
他们心中，就有了心结。
他们没想到，将军真的就回来了。
将军回来，是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里
离开。第二天，当村人听到消息后，都围着村长炸开了：“将军回来了，咋不告诉我们一声啊？”
有人叹气：“哎，老家毕竟是山里啊。”
周根咳了一声，这……这样，自己咋的告诉奶奶啊？奶奶听到这样的消息，会在地下瞑目吗？
吴竹更是摇着头，一声不吭。
村长低沉 着声音告诉大家，车子走了，将军没走，留了下来。见大家都睁大眼睛，四处张望着。村长
说，车子带回 的不是将军，是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了，瘫痪在床上，记忆力已经模糊，
啥也不知道 了。临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自
己，张婶在 等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去。
大家听了眼圈都红了，有人问：“葬……葬在哪儿啊？”
村长说，将军死前吩咐过， 将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，
不要立碑，不要让人发现墓地 。
周根急了道：“我们该去放一挂鞭炮啊。”
吴竹点着头道：“对啊，清明了，也得去挂一串纸啊。”
村长摇着头，因为，将军说 ，当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们，也连累了这儿的树木山林，遭
到火烧，自己一想到就愧疚。如 果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等
于替自己报答了故乡一份情意。
大家沉默着，久久无语。
以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山 上四处栽着。周根和吴竹栽的格外多，山前山后，河
边坝上。他们说，这是替他们的奶奶和父亲栽的，奶 奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军。
村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里。
因此，当你来到霍山， 来到这个村子，千万别寻找将军的墓地，你就默默地栽上一棵树吧。栽上一棵
树，就等于祭奠了将军。< br>
（选自《小小说月刊》
，
2018
年
11
期）
4.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.
小说以“回乡”为线索，讲述了军民之间一个鱼水情深的感人故事，语言质朴自然，明白晓畅。
B.
小说开篇勾勒了将军年轻时的潇洒形象，定格了乡亲们心中的将军印象，也为后文将军未 能如愿回乡埋
下伏笔。
C.
张婶和吴哥一直在等着将军兑现回乡的诺言，可是最终也没有等到，他们带着遗憾离开人世。
D. “村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里。”小说结尾处这一景物描写，蕴含 了对
将军的怀念和敬爱之情。
5.
小说中
将军这一形象有哪些特点？请简要分析。
6.
误会是构成小说情节的重要手段。请列举文中三处误会，并结合全文分析其作用。
【答案】
4. B
5.
①献身革命，鞠 躬尽瘁。跟随刘邓大军南征北战，死里逃生；解放后依然忙于工作，操
劳成疾。②重情守诺。离开后几十 年里将军汇东西、打电话问候乡人，即便生前不能回乡，死后也要葬在
故乡。③为人低调，不以功臣自居 。骨灰盒在夜里静悄悄回到家乡，留下遗言不起墓，不立碑，不搞祭奠
仪式。④知恩图报，造福后人。对 乡人的恩情念念不忘，临终遗言以种树的方式报答故乡的人民和土地。
6.
第
1
处，张婶吴哥有误会，张婶误以为将军会因为当初没被 照顾好而不肯回来，吴哥心里想也许将军已
经忘了老家；第
2
处，周根、吴竹有误会， 他们为将军能否回来、老人们的嘱托能否完成而结下心结；第
3
处，全村人有误会，以为将军是 嫌弃村庄而不屑于逗留。三处误会依次产生于将军的恩人、恩人的后辈、
全村人三个层面，误会的人群越 来越广，程度越来越深，使得情节越来越紧张，在不断蓄势中最终发生情
节反转，误会解除，将军的形象 得以凸显，小说的主题得以升华，充分体现小说巧妙的构思艺术。
【解析】
【
4
题详解】
本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力 。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情
节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容 的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做
出判断。
B
项，
“也为后文将军未能如愿回乡埋下伏笔”分析错误，
这种说法是在文中站不住脚的，
将军年轻 时的潇
洒形象即使定格在人们心中，与“将军未能如愿回乡”没有关联。
故选
B
。
【
5
题详解】
本题 考查分析人物形象
能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气
质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或
者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
从文中来看，“将军离 开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气”“将
军身体一直不好。当年 的那颗子弹一直没有取出，还在脑袋里”“那样年轻，就是营长了，就带着部队打
的
仗，就受伤了”，这是将军行军作战方面的表现，这些内容说明将军身经百战且作战非常勇敢。“将军离
开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：‘大妈，你救了我，到时我会回来看你的。’将军红着眼
眶又对吴哥说：‘大哥，你等着，我一定会回来的。’”“几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶
好，问吴哥好，问乡亲们好”“临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿
的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去”，这是将军
对乡亲们的表现，对于乡亲们的恩情，将军一直牢记于心，这表现出将军的感恩之心。“一辆车悄悄在夜
色里来，又悄悄在夜色里离开”“将军死前吩咐，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行
追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地”“当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们。也连累了
这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚”，这是将军为人方面的表现，这些内容表现出将军为人
的低调和仁善。考生围绕这些方面进行答题即可。
【
6
题详解】
本题考查学生分析情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段
在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。
< br>第一次误会结合“张婶有时会望着村口，自言自语道：‘咋不回来啊，是不是忘了老家啊’”“吴哥摇着< br>头，想说什么又没说，只是叹一口气”可知。第二次误会结合“村长摇着头，因为，将军说，当年在这儿，
自己受伤，连累了乡亲们，也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚。如果，将来大家要
祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意”可知。第三次误
会结合“是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开”
可知。这三次典型的误会，将将军与恩人，后代以及全村人之间的误会越传越广，程度是越来越深，通过
“我”三次具体的误会，使得小说的情节越来越紧张，在不断的叙述之中，最终发生一种逆转，从而巧妙
化解了对将军的这样的一种误解，使得将军的形象得到一种具体的升华主题也在这些生活之中得以进一步
淋漓展示，充分体现出小说巧妙的构思，以及作者深厚的创作底蕴。
【点睛】分析人物形象的五种角度：
①从所交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。
②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。
③从情节的发展入手透视人物思想性格。
④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。
⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成题。
材料一：
“民以食为天”，不同的地区有不同的饮食文化，很多和美食有 关的品牌都会从饮食文化入手，让人
们在了解饮食文化的基础上更加了解自己的产品。今年年初，麦当劳 面向中国市场推出粥王系列，粥作为
中国人最钟爱的传统美食之一，在国人心中有着无可取代的地位。而 作为西式快餐品牌，中式料理一直以
来并不是麦当劳关注的重点，不过，这次麦当劳准备在这碗粥上大施 拳脚了，他们联合深圳卫视拍摄了一
系列“麦当劳版舌尖上的中国”――《粥游记》
。为了让自 己的产品更加地道，麦当劳特意派人探访民间的
中华美食高手，与三位“粥龄”超过
20
年的粥王进行深度合作。
《粥游记》系列可以说是一次本土化营销
的创新。在我们印象中麦当 劳一直是“快餐”品牌，此次主题“匠心”看上去和麦当劳的品牌形象略有差
异，正是这样一种传统观念 与现代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度
与好感度。
(
摘编自《麦当劳拍摄了一部“麦当劳版舌尖上的中国”》
2018
年
2
月
材料二：
(
摘自《
2018年中国在线餐饮外卖行业市场现状及行业未来发展情况预测》
)
材料三：
新餐饮在外卖行业的号角声中阔步而来。在激烈的价格补贴大战后，中国的外卖平台形成饿了么和美
团的两极割据之势，而吃外卖的新消费习惯也开始自一二线城市向三四五线城市延伸。新市场形式的迅速
崛起，对餐饮商家提出了更大挑战，这种挑战的力度，绝不仅仅是把店铺从线下搬到线上这样简单。即使
是在传统餐饮市场，变革的脚步也从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到
经营一个品牌，这是餐饮行业的发展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程。据最新数据统计，在外卖领
域，前
10%
的品牌商家拿走了
41%
的订单，而前
20%
则拿走了
61%
。从所有成功的互联网品牌来看，构筑品
牌力才能最终赢者通吃。
品牌化的必然性和市场对品质化的需求，使得餐企的外卖之 路，必将从初期的粗放经营走向精细化运
营。对品质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包 裝的层面，而对品牌的打造也将从简单的
视觉层面，变成一整套标准的系统操作。相比线下餐饮，外卖一 个得天独厚的优势是各个环节可以很方便
地全盘数据化，因此，外卖绝不仅仅是堂食的朴充，而是餐饮业 新商业模式的有机组成。对于长期深耕线
下、缺乏互联网运维思路的传统餐饮品牌来说，想做外卖不难， 想做好外卖，却不是一朝一夕可以生成的
能力。
(
摘编自《新餐饮的深水竞 争大幕拉开》
2018
年
11
月
)
材料四：
< br>今年
8
月，重庆市一家大型餐饮店人声鼎沸，食客聚在电子显示屏前边看边讨论。显示屏 上半部，餐
馆后厨动态一览无余；下半部，各种食材的进货时间、保质期、供货商等明细一目了然，供食 客随时点击
察看。与此同时，千里之外的鄂尔多斯牧区正举办一场盛大的婚礼。餐饮经营户将流动餐饮车 展开，厨师
们在车内厨房里的一举一动同步显示在食品药品监管局的监控系统上。今年国务院印发的《“ 十三五”国
家食品安全规划》
和
《
2017
年食品安全重点工作安排 》
，
都提出要大力倡导餐饮服务单位实施“明厨亮灶”，
这标志着自
2014
年开展的“明厨亮灶”工程获得全面推广。
互联网也并非法外之地。针对媒体曝光的 网络订餐食品安全问题，国家总局多次召开会议，部署开展
区域性网络订餐食品安全专项整治工作，严格 落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法
违规行为。浙江、福建开展食品安全“净网” 行动，严厉打击网络食品经营的违法违规行为；北京查处了
一批网络订餐无证经营行为，
6。
6
万家餐饮店铺在饿了么、美团、百度外卖三大订餐平台许可证公示率达
98%
。
(
摘编自《打造餐饮安全管理的“中国模式”》
2017
年
9
月
)
7.
下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 2011
年以 来，我国在线餐饮外卖市场规模持续扩大，但
2014
年后增速下降。
B. 2018
年我国在线餐饮外卖市场规模达到
2430
亿元，其中
35%
来自午餐消费。
C.
虽然在线餐饮外卖市场规模庞大，但半数以上网民早晚餐还是偏爱堂食或自己煮饭。
D.
从下午茶、宵夜等非正餐外卖业务量看，中国网民的传统就餐习惯正在发生改变。
8.
下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.
麦 当劳一直以来并不关注中式料理，为了营销自己的品牌，
2018
年开始联合深圳卫视拍摄了《 粥游记》
。
B.
外卖行业催生了新的餐饮市场形式，促使店铺从线下转到 线上，并加速了传统餐饮业的品牌化进程。
C.
最新数据表明，如果商家在外卖领域不能成功构筑起自己的互联网品牌，就必然会被市场淘汰。
D.
网络订餐食品安全问题根源在第三方平台，只要平台切实负起主体责任，就能杜绝网络食 品安全问题。
9.
综合上述材料，你认为在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功
?
【答案】
7. A
8. B
9.
（
1
）用心做餐饮，在传承中不断改进，提升了 人们对品牌的信任度与好感度。
（
2
）用发展的观点经营餐
饮，打造自己的品 牌。
（
3
）餐饮商家需要精细化运营。
【解析】
【
7
题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。 解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的
局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细 分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点
等进行分析概括，注意结合语境。
A
项，“但
2014
年后增速下降”错误。结合材料二图表内容“
2011-2018
年在线餐饮外卖市场规模”分析，
2012
年增长率在下降，
2013
年增长率在上升，
2014
年增长率在下降。故
选
A
。
【
8
题详解】
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及 筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信
息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改
变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对 ，找出符合题干的选项。
A
项，“麦当劳一直以来并
不关注中式料理”错误，结合文本 内容“而作为西式快餐品牌，中式料理一直以来并不是麦当劳关注的重
点”分析可知，
只是“中 式料理一直以来不是麦当劳关注的重点”，并不是“不关注”。
C
项，
“就必然会被市场淘汰”错误。结合文本内容“从所有成功的互联网品牌来看，构筑品牌力才能最终赢者通吃”分析可知，“就必然会被市场淘汰”表述绝对化。
D
项，“只要平台切实负起主体责任，就能杜 绝网络食品安
全问题”错误。结合“严格落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法违规 行为”分析，
“平台切实负起主体责任”和“网络食品安全问题”之间不是必然条件关系。故选
B
。
【
9
题详解】
试题分析：本题主要考查筛 选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答
案来源于材料，但高于材料 ，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，
更不是最佳答案的全部，这 就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高
层次能力。如本题“你认为 在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功”，结合文本内
容“这样一种传统观念与现 代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度与好
感度”分析，用心做餐饮， 在传承中不断改进，提升了人们对品牌的信任度与好感度；结合“即使是在传
统餐饮市场，变革的脚步也 从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到经营一
个品牌，这是餐饮行业的发 展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程”分析，用发展的观点经营餐饮，打
造自己的品牌；结合“对品 质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包裝的层面，而对品牌的
打造也将从简单的视觉层面，变成一整套标准的系统操作”分析，餐饮商家需要精细化运营。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读
,
注意抓三个方面
:
一是
要有文体特征意识
(
如新闻、传记
)
；二是要有思路分析意识
(
边读边概括各段落意思及段与段之间的关系
)；
三是要有寻找中心句意识
(
每段的中心句
,
特别是文章的开头
,
结尾
,
过渡句以及标题
)
。
其次是审题
:
从题干中求
启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗 示答题思路，暗示答题
方法，暗示答案本省。审题时注意
:
是否选准题眼
(< br>答题重点
)
，是否选全要点
(
要答几个方面
)
，是否 选准角度
(
以谁为陈述主体
)
，是否选好恰当的句式
(
要与 设问的句式一致
)
。组织语言时，注意“问”与“答”要照应
好。最后是答题
:
“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中
(
直接来源于文中或或从文中提炼
);
⑵选
择并重组文中关键词句
(
注意原文表述角度与设问角度是否 一致
);(3)
分点分条作答
(
高考阅卷采点给分
)
。即：
问什么答什么，
怎么问怎么答
;
就近找答案，
尽量抄原文
;
抓住关键词，
短语答题目，
分条来排列
;
要用肯定句，
原文 中找依据。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王庶，字子尚，庆阳人。崇宁五年，举进士第。 改秩
，知泾州。契丹为金人所破，举燕云地求援，诏
．．
师道受降。
庶谓师道 曰：
“国家与契丹百年之好，
今坐视其败亡不能救，
乃利其土地，
无乃基金人 之祸乎？”
不听。宣和七年，金果入寇。太宰李邦彦夜召庶问计，庶曰：“宿将无如师道，且夷虏畏服， 宜付以西兵，
使入援。”以庶为陕西运判。累立战功，升龙图阁待制，节制陕西六路军马。先是，东京留 守宗泽承制以
庶权
陕西制置使。会宣谕使谢亮入关，庶移书曰：“夏人之患小而缓，金人之患大 而迫，秋高必大举，盍
．
杖节率兵举义，驱逐渡河，徐图恢复？”亮不从。金人大入，庶据险以 守。金人先已乘冰渡河犯晋宁，侵
丹州，破潼关。庶传檄诸路
，会期讨贼。泾原统制曲端雅不欲 属庶，以未受命辞。金人知端与庶不协，并
．
兵寇鄜、延。庶闻之，夜趋鄜、延以遏其冲。时端 尽统泾原劲兵，庶屡督其进，端讫不行，遂陷延安。初，
庶闻围急，自收散亡往援，庶至甘泉而延安已不 守，遂自将百骑驰至襄乐劳军。庶至，端厉声问庶延安失
守状，曰：“节制固知爱身，不知为天子爱城乎 ？”庶曰：“吾数令不从，谁其爱身者！”端怒，夺庶印。
会诏庶守京兆，庶先以失律自劾得罢。丁内艰
。绍兴七年十月，以兵部侍郎召。明年春，入对，上曰：“召
．．．
卿，此朕亲擢，非有左右之助。”庶顿首
谢，因奏：“恢复之功十年未立其失在偏听在欲速在轻爵赏是非
．
．．
邪正混淆诚能赏功罚罪其谁不服
昔汉光武以兵取天下，不以不急夺 其费，不知兵者不可使言兵。”即日
迁本部尚书。议者乞遣重臣行边，遂命庶措置江、淮边防。庶还朝， 论金人变诈，自渝海上之盟之语。当
是时，秦桧再相，以和戎为事，庶力诋和议，乞诛金使，其言甚切。
（选自《宋史·卷三百七十二》
，有删节）
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.
恢复之功十年
/
未立其失
/
在偏听
/
在欲速
/
在轻爵赏
/
是非邪正混淆
/
诚能赏功罚罪
/
其谁不服
B.
恢复之功十年
/
未立其失
/
在偏听
/
在欲速
/
在轻爵
/
赏是非
/
邪正混淆
/
诚能赏功
/
罚罪其谁不服
C.
恢复之功十年未立
/
其失在偏听
/
在欲速
/
在轻爵赏
/
非邪正混淆
/
诚能赏功罚罪
/
其谁不服
D.
恢复之功十年未立
/
其失在偏听
/
在欲速
/
在轻爵
/
赏是非
/
邪正混淆
/
诚能赏功
/
罚罪其谁不服
11.
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.
改秩，指改变官吏的职位或品级，多指提升，与下文的“权”“擢”用法相同。
B.
路，宋元时代行政区域名，始于宋代，相当于明清
省，是最高行政区划。
C.
丁内艰，即丁母忧，丧制名。凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，都可称“丁内艰”。
D.
顿首，指磕头，古时一种跪拜礼。通常用于下对上及平辈间敬礼，或书信中的敬辞。
12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.
王庶见识长远，劝谏防金。契丹被金侵犯，以燕云土地为代价向宋朝求援，王庶力劝应该加以救援，不
要助金人为祸大宋。
B.
王庶心系时局，全力抗金。金军入侵时他据险守御并约定 日期共同抗敌，接连失地后他又率军迎敌，终
因势单力薄丢失了延安。
C.
王庶直面军中矛盾，勇担责任。面对曲端的不服从和延安失守后的责难，他能审时度势，勇敢面对，并
主动向朝廷做检讨。
D.
王庶不畏强权，力抵和议。王庶勇敢揭露金人诡诈毁约的 真面目，面对主和的秦桧，他极力抵制和议，
请求杀掉金的使者。
13.
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）宿将无如师道，且夷虏畏服，宜付以西兵，使入援。
（
2
）盍杖节率兵举义，驱逐渡河，徐图恢复？
【答案】
10. C
11. A
12. B
是
的
13.
（
1
）有经验的老将没有人比得过师道，并且 周边少数民族都敬畏和信服他，应该将西部的兵力交给他，
让他前去救援。
（
2
）为什么不执持符节率兵举起义旗，驱逐（敌人）渡过黄河，再慢慢图谋收复失地？
【解析】
【
10
题详解】
此题考查文言断句的 能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如
作主语、宾语的名词 、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选
项的比对，排除错项 ，选定正确项。
划线句子的大意是：恢复之功十年没能建立，其原因在于偏听，在于欲速不达，在于轻视爵赏，在于是非