希腊神话故事两则(教学设计和说明)
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 05:50
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三十七
希腊神话故事两则
教学目标：
1< br>、引导学生研读作品，课堂指导学生学习《普罗米修斯》一文，注重故事情节的梳理及人
物形象分 析。
2
、通过对人物形象的分析，引导学生感受主要人物“普罗米修斯”身上具有的 一些人文精
神。
3
、通过课堂学习，让学生归纳出神话的一些基本特点。
4
、推荐阅读《希腊神话故事》
、
《中国古代神话》
,
激发学生阅读中西方文学经典的热情。
说明：
希腊神话是希腊文化的最大成就。希腊神话故事谱系清晰、 故事复杂、情节曲折、人物形象丰满
鲜明。
19
世纪德国浪漫派诗人古斯塔夫·施瓦布 ，以德国人特有的严谨和系统的精神，编撰了这本情
节完整、谱系清晰的《希腊神话故事》
。本 课只是节选了其中的两个经典故事，作为自读课文让学生
阅读，初步感受这部世界经典文学之一；因而帮 助学生初步感受经典是教学的第一步，也是激发学生
阅读文学经典兴趣的最重要一步。
本课中两则故事《普罗米修斯》
、
《阿喀琉斯》
，故事情节关联不大；且篇幅较长， 隐藏典故较多，
人物名字多而复杂，
因学生的课堂阅读时间非常有限，
所以建议教师只 选其中的一篇做课堂教学。
（本
篇教学设计以《普罗米修斯》为课堂教学篇目。
）鉴于 翻译者的风格，故事内容叙述性文字多，描述
性内容较少，所以对故事中心人物形象刻画笔墨的分析以及 其身上具有的一些人文精神的感受就是课
堂教学的主要学习行为。
在学习课文的同时 ，引发学生结合自身对一些神话故事已有的了解，进而综合归纳出“神话”的一
些基本特点。
教学重点和难点：
1
、重点：注重故事情节的梳理，人物形象的分析。
2
、难点：通 过对人物形象的分析，引导学生感受主要人物“普罗米修斯”身上具有的一些
人文精神。
说明：
1