图形推理题的经典规律和解析

温柔似野鬼°
690次浏览
2021年01月30日 09:26
最佳经验
本文由作者推荐

关于老师的作文-

2021年1月30日发(作者:遍地狼烟剧情)
图形推理题的经典规律和解析

总体来说,图形推理的两大灵魂:数量关系和图形的转动。


.
图形的转动

1.
顺逆转动








答案
:A



分析
:
这个题目中,所有小图形的形状都是一样的。无疑是考察图形的转动。



至于具体怎么转动,没有必要深入考察。因为该图形不是规则图形,不好选择参照物。



实际上,看旋转状曲线的运动方向,很快可以找到正确答案。



第一行,
旋转状曲线从外往里,
分别呈顺时针方向转动,
逆时针方 向转动,
顺时针方向转动。

第二行,旋转状曲线从外往里,分别呈逆时针方向转动,顺时针方向转动,逆时针方向转动。


三行,前面的两个小图形,旋转状曲线从外往里,分别呈顺时针方向转动,逆时针方向转动。 那
么,第三个小图形的旋转状曲线从外往里应该呈顺时针方向。只有答案
A
符合。

2.
整体观察类型






答案
:B
分析
:
方法一,从图形旋转的角度来分析这个题目。

因为最中间的 那个图没有黑色块儿,所有九个大格子是整体观察,要有大局观。顺时针方向,会
发现黑色小方框在作顺 时针旋转。
第一行三个图形中,
黑色小方框在作顺时针旋转
;
然后从第三列往 下
看,发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是:第一行,从左向右,到了第三个图形,< br>从上往下
;
到了右下角的图形,从右往左,到了左下角,再从下往上。



如果选择逆时针方向分析,会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案
B




方法二,从图形的数量关系来分析这个题目。图 中含有黑色小方框的图形是成对出现的,比如第
一行第二列和第三行第二列是一对,第二行第一列和第二 行第三列是一对,因此答案为
B


3.
图形的翻转
&
旋转




1





答案:
C


分析:第一个图形左右翻转得到第二个图形,第一个图形上下翻转得到第三个图形。



本题考察角度是图形的翻转。




2





答案:
C




分析:第一个图形上半部分向下翻转一次得到第二个图形,第一个图形的上半部分 连续向下翻转
两次得到第三个图形。本题考察角度是图形的翻转。




3






答案:
A



分析:本题考察角度是图形的翻
(
旋转
)
转。每一行三个图形的变化规律是:第一个图形逆时针旋

90
度得到第二个图形,第二个图形上下翻转得到第三个图形。




4




答案:
D


分析:本题考察角度是图形的翻转。规律是含有字母
B
的图形,在下次出现 的时候上下翻转。含
有其他字母的图形在下次出现的时候不做任何变动。



例题
5







答案:
D



分析:本题考察的角度是图形的转动。阴 影部分依次作逆时针转动
135
度,顺时针转动
45
度,逆时针转动
135
度,顺时针转动
45
度。


.
图形的对称

1.
轴对称




(

)
横向对称




例:





解析:
C
。左边 的一套图形中的三个图形都是垂直轴对称图形。再考察右边的一套图形,已
给出的两个图形都是水平轴对 称图形。故选
C





(

)
纵向对称




例:





解析:
C
。考查 图形的对称。仔细观察图形可以发现,前四个图形都是轴对称图形,且只有
一条纵向对称轴。故第五个图 形也应该是轴对称图形,且只有一条对称轴,只有
C
项符合要求。
故选
C




(

)
中心对称




例:





解析:
B
。左边
5
个图形都具有同一特性,即都是中心对称图形。故选
B


2.
混合对称




例:把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一
项是
(
)






A.
①④⑥,②③⑤

B.
①③⑤,②④⑥




C.
①③④,②⑤⑥

D.
①③⑥,②④⑤




解析:
A
。考查 图形对称问题。①④⑥均为轴对称图形;②③⑤均为中心对称图形。故选
A





例:从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性
(
)






解析:
A
。已知的
8
个图形都是对称图形,其中,中间位置的图形是中心对称,周围图形都
是 轴对称图形,且对称轴放在一起,呈



字形。故选
A


3.
双向对称




(

)
横纵对称




例:从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性
(
)






解析:
D
。对称。对称左边图形的对称轴位置分别是竖、横竖、竖;右边图形的对称轴位置
分别是横、横竖、横 。故选
D





(

)
其他对称




例:把 下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一
项是
(
)






A.
①②④,③⑤⑥

B.
①③④,②⑤⑥




C.
①③⑤,②④⑥

D.
①④⑤,②③⑥




解析:
B
。①③④三图均有两条对称轴;②⑤⑥三图 均只有一条对称轴。故选
B


4.
多向对称

例:从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性
(
)






解析:
B
。在第一组图形中,对称轴的条数依次是:
1

2

4
; 第二组图形也应符合此规律,




处的图形应有
4条对称轴,由此可首先排除
A

D
项;
C
项中阴影部分 和空白部分交替出
现,故没有对称轴;只有
B
项图形中有
4
条对称轴 。故选
B



.
图形的封闭
(
封闭图形以及图形的封闭部分之间的数量关系
)

例题
1





【解析】答案为
A
。从封闭空间数量看,从左到右依次是
5

5

4

5
,接下来应该是
5
。从交
点数量 看,依次为
4

4

3

4
,下一个应该 是
4
,封闭空间的数量比交点数量分别多一个,且呈
左右对称的关系。


例题
2




【解 析】答案为
D
。题干图形封闭空间数分别是
8

7

6

5

4
,呈现递减的规律,因此空缺
项图形封闭区间 数应为
3
,所以选择
B



例题
3








答案
:A


分析
:
第一行的三个图形,封闭 部分的数量分别是
3

2

3




3+2+3=8


第二行的三个图形,封闭部分的数量分别是
1

3

4




1+3+4=8


按照这个规律,第三行三个图形封闭部分数量之和应该是
8


第三 行第一个图形封闭部分数量为
3
,第二个图形封闭部分数量为
4


那么第三个图形封闭部分数量应该是
1
。因此,答案应该是
A


.
图形的叠加

1.
直接叠加



将已知的两个图形叠放在一起,形成一个新的图形。新图形中保留已知两个图形的 所有构成
元素。



【例题】


解析:把较简单的图
2

3
叠加在图
1
上,发现叠加后的图形与图
D
无异,选
D




2.
去同存异



将两个图形叠加后去掉相同 的部分,保留不同的部分,得到第三个图形。考试中存在两种情
况,即元素的叠加和严格意义上的叠加。 相同部分可以是指形状、大小完全相同的元素,也可能
是指形状相同,大小不必完全相同的元素,结合具 体题目分析。



【例题】


解析:从每行来看,前两个图形叠加去同存异得到第三个图形,选
A




3.
去异存同



将两个图形叠加后去掉不同的部分,保留相同的部分,得到第三个图形。



【例题】




解析:前两个图形叠加去异存同,在交点处有阴影标注,所以选
B




4.
规律叠加



将两个图形叠加 后,相同位置的元素按照某些叠加公式发生变化,从而得到第三个图形,常
出现的是不同元素的规律叠加 或者阴影空白的规律叠加,还可能会出现选择性的叠加,例如选择
给出图形一的一部分与图形二叠加得到 图形三。



【例题】


解析:考查规律叠加 。由第一组图形可知:
“+”“
-

符号相同则为
“+”
, 不同则为

-

,同样第二组图形
适用,故答案选
B



.
数量关系

1.
笔画数以及边角数量的关系

1.
笔画数

英 文笔画数相同与中文笔画数相同与递增递减:当遇到有文字,或者字母的题出现以后,首先要
检查他们的 笔画数目,一般的凡是文字或者字母,都是以笔画为参照推理对象。不论笔画相同还
是递增递减。从下面 例题
2
中也能跟据笔画的递增来推理第五个图形的选项。

例题
1

答案:

C
例题
2


答案:

A
,笔画分别是
2,3,4,5
复杂笔画数相同 与递增递减:和上面所讲的英文和中文一样,都是以笔画为推理参照对象,只不
过复杂笔画是一些比较抽 象的图形。看线段的数量

例题



答案:
< br>B
,看左边的图两直一曲变成二曲一直再变成三直;右图四直线变成二直二,变化不离直
线和曲线的总数
4,
。所以只有
B
的直线和曲线的总笔画一共是
4< br>。

2
、交点个数相同或递增


此类型的图形推理 是根据每个图形的线条交点个数为规律,一般都表现在相交露头的交点上,数
目相同,或者增减。





答案:

B
例题
2



答案:

D


3
、角或边的增减变化

此类型的图形推理,是以每个给出的图形的要素数量为依据,呈现数目上增或减的规律:

其中图形要素只要包括:

例题
1



答案:

B
例题
2

答案:

C
。直接看直线的数量变化


4.
复杂图形数增减


答案:

C
2.
图形点和线的数量
+
竖着观察

关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-


关于老师的作文-