怎样才能让一个不爱学习的孩子爱上学习
温柔似野鬼°
922次浏览
2021年01月30日 10:16
最佳经验
本文由作者推荐
实习鉴定表-
怎样才能让一个不爱学习的孩子爱上学习
改变学习态度，端正好学习态度。。。
你必须真正完全知道学习的目的和学习的重要性，产生对学习的兴趣
一个学生要有学习目标，要有学习动力，要有学习信心
!
那就自然会静下心去好好学习的！
要懂得以下的道理：
少壮不努力，老大徒伤悲！吃的苦中苦，方为人上人！
抛弃周围一切没有意义的干扰和自己的杂念！努力为自己的前程而奋斗吧。。。
我高 中的校长说了一句非常打动人心的话
:
你是想吃今天的一个糖还是想吃明天的一包糖
? !
不要为了今天
的一时舒服
,
而以后辛苦一辈子呀孩子们
!!!
想象你父母或亲戚 里出现的那些年轻时不用心学习
,
长大后又辛苦又没有钱的痛苦
!
想想在社会上看过的那些卖苦力的同胞是如何生活的。。。
想想我老师曾经说过一句 很实在的话：你现在不好好读书
,
长大了别说有地位有财富
,
就连一个起码好点的老婆都难找呀
!
社会就是这么现实和残酷的
,
你有本事
,
大家就正眼看你
,
你无能
,
没有地位
,
大家就用白眼瞧
你
,
那个滋味是多么难受
!
你今天如果被 别人用白眼瞧你
,
等你长大了
,
你的儿孙又会好到哪里去呢。
。。
那问题就大了！
你坑害自己还无所谓
,
你看得下去自己的后代也因你 而招人用白眼看吗
!
把这些实在的道理讲弄明白！
一个国家也是这样的道理
,
邓小平同志说过：落后就要挨打
!
对一个国家是这样的
,
那对个人
来说
,
同样是一样的道理
!
所以
,
不 管你现在的家庭是好是坏
,
都应该发奋图强
!
有一本书适合他去看
:
钢铁是怎样炼成
的
!
多去看几遍
!
抛弃杂念，一心一意学习起来吧！打好年轻时实力基础！幸福的明天在向他招手！
一 定要好好去读下书
,
努力后，成功与否是一回事
,
不努力却是万万不可的!
对本答案还满意
,
请采纳
,
谢谢
!
怎样才能让一个不爱学习的孩子爱上学习
你好，
你说的不爱学习准确的说是 不是能说成不爱写作业啊？不能安心，
及时的完成作业是
一般小朋友们的通病。做家长的一定会 非常着急，打骂又不能而且不会有多大效果！
孩子不爱做作业，
先要看看他的成绩怎 么样？好的话，
那他肯定有自己的一套，
可以任其自
由发展，不必过于心急。不好的话 ，可以试着从这些方面做一些努力。
首先要有耐心，爱心。不能非打即骂。这样没有效果，反倒会触发小朋友的逆反心理。
最重要的是思想上的引导，具体说，
可常和他聊聊天，问问他们班级的情况，例如你班谁学
习 最好，老师怎么对他，
他得到多少表扬，你和他是不是好朋友？等等之类的问题。诱导他
具备强 烈的竞争意识。
还有，有意的让他在学习上失败一次，然后多多鼓励，让他自己能奋发向上！
其次， 多看看他不学习的时候在玩什么，是不是有特别赶兴趣的东西，肯定有，如舞蹈，下
期、电脑等等。你要顺着他的健康兴趣多加培养，
从侧面建立他的学习能力。一样回促进他
爱上文化课。< br>
教育孩子是一门很深的学问，
希望您的努力会有效果，
孩子健康成长。
我不是什么幼教专家，
只是对这方面比较感兴趣，有什么其他的可以加我好友，
有机会我们聊 聊，
或许对你，
孩子
能有点帮助！
怎样让不爱学习的孩子爱上学习，方法是？
帮孩子端正态度
家 长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质
保量地按时完成作业是他必须要做到 的，
是他作为一个学生应尽的职责，
就像爸爸妈妈每天
上班时都要尽心尽职地完成本职 工作一样，
没有任何可以讨价还价的余地；
家长还必须帮助
孩子提高对家庭作业的重要 性的认识，
要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环
节，
是学习的延续和拓 展，
是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，
并不是可有
可无的。
2
．
努力提高孩子兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，
它能促使人喜爱从事某项活
动，
但有些孩子学习 兴趣低落、
学习自觉性较差，
于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付
老师和家长，能 拖就拖，
能不做就尽量逃避。
对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培
养和提高孩 子的学习兴趣入手，
要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，
要让孩
子能够 变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。
3
．一心一意做作业
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张
张西望望，< br>一会儿摸摸这玩玩那，
还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，
或者喜
欢边听音乐、
边看电视、
边吃零食边写作业，
如此三心二意当然不能保证作业的质量和 效率。
因此，
家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，
不要做与作业无关的事情，< br>孩子的书桌上
也不要摆放令孩子分心的东西，
在孩子做作业时不要去打扰孩子：
“今天在学校表现好不好，
有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几 道？”。
4
．合理安排作业时间
父母应当 教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，
学校里的作业要抓紧，
能在学校里完成的 就不要都带回家里；
放学后不要先去玩个够，
等到
精力耗的差不多时才去做作业；做作 业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书
本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业 时要看清题目、审清题意后再动笔，不要
做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；
做作业时遇到不会的题，
可以先绕过
去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。
5
．
注意劳逸结合
孩子做作业是要动脑 筋的，
如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到
休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度 缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，
错误率也会增高，
这时如果让孩子适当的休息，< br>疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。
一
般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半 小时——
1
小时。
6
．加强能力训练
既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的
灵活、
手和眼的协调一致等，
有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，
在做作业
时 频繁地抬头和低头，
从而降低了读写的效率和准确率。
对于这类孩子，
家长首先应当加 强
其视知觉能力和动作协调能力的训练，
可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、
打 乒乓球、
剪纸、走迷宫。
7
．
先复习后作业
作业的目的是要让学生正 确地理解、
熟练地记忆所学的生词、
语法、
定义、
定理和公式等，
是 要让学生更好地巩固所学的知识。
孩子完成作业的好坏是建立在对
课堂上老师所讲授的知识的掌 握的基础之上的，
如果课堂知识没掌握、
所学的内容没有消化
和理解，
作业自 然就就做不好，
因此为了顺利地完成作业，
可以要求孩子在做作业前先看书
和参考资料 ，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
8
．
经常检查孩子作业
对于孩子的家庭作业，
家长应 当经常检查，
即使自己的时间再紧张，
每周也要至少检查孩子的作业一次。
家长经常检 查孩子的作业有两个好处：
第一，
可以随时
了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真 ，
知识掌握的牢不牢，
有没有学习困难等等，都
可以从孩子的作业中有所反映；
第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时
候他是无法管好自己的，
即使是成 绩好的孩子也不例外，
如果家长能够不时地翻看一下孩子
的作业，
就会使孩子在无形中 有个压力感，
他可能会因此而更加努力地学习。
检查孩子的作
业可以从几个方面入手，
孩子的作业有没有丢落的现象，
孩子的作业能否及时完成，
孩子的
作业是否工 整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
9
．适当帮助孩子作业
有的孩子学习上的欠帐太多， 很多作业根本就不会做，做作业
时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，
他们对写作业的畏难情 绪十分严重，
很害怕写作业，
作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。
对于这类孩子，< br>家长应当耐心的帮助和辅导他们的家
庭作业，
孩子在课堂上没有搞懂的东西，
只 好由家长在家里给及时补上，
争取不要让孩子的
学习再出现新的欠帐，另外还要注意帮助孩子掌 握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，
如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，
将孩子在
知识上的漏洞都补上。
10
．多鼓励少指责
家长应 正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一
味责罚，
而应当鼓励孩子克服学习上的困难 ，
训斥和打骂是无济于事的，
只能使孩子丧失对
学习的信心和兴趣，
这样一来 不仅孩子的作业无法完成好，
而且其学习成绩也会下降。
有一
个母亲经常盯着孩子做作 业，孩子做慢了就吼：“快做，
没见过像你这么慢的！”孩子加快
了速度，可她又说：“字怎么 写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这
位母亲又沉不住气了：
“这么久还 没想出来，
我怎么养了你这么笨的孩子！
”最后只要母亲
在旁边，孩子做作业时就会情 不自禁地浑身发抖。
11
．不要陪孩子写作业
有 些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好
的做法，
不仅自己的很多事情都耽 误了，
而且实际效果也不理想。
陪孩子写作业会养成孩子
的依赖性，
有的孩子 每写一道题就问家长“对不对”，
或者作业稍有难度就不愿动脑问家长
“怎么做”，
有 的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，
可家长若有事不陪时作业则一塌糊
涂；
陪孩子 写作业还会造成亲子关系的紧张，
有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自
己，
是 在“监视”自己，
是对自己的不信任，
个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆
反 心理甚至是对抗行为。
怎样使英语成绩提高
首先< br>,
做好课前准备
.
大致分为三个方面
:
知识上的准备
,
这主要通过预习来完成
;
物质上的准
备
,
就是准备好课堂 所需要的一切学习用具
;
身体上的准备
,
要求每个学生要科学地生活
,
要
保证基本的睡眠、营养和锻炼
.
其次
,
要开动脑筋积极思考
.
要认真抓住两个环节
:
一是专心听讲
,
不要
走神
要做到这一
点
,
首先要有正确的学习动 机
,
有强烈的学习渴望
,
才能专心听讲
;
其次
,< br>要充分认识到老师的
重大作用
,
才能虚心去听
.
二是要努力克 服
走神
现象
.
走神
破坏了上课听讲的连续 性
,
是
很多学生学不好的重要原因
.
再次
,
要重 理解
.
上课时
,
要努力争取当堂理解所学的新知识
,
要通过 提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担
,
这是一条重要的学习经验
.
目前 重视
出
活题
,
考能力
.
最后
,
要学会科学地思考问题
.
主要指学生向老师学习知识的过程中
,
要把 老师思考问题时
采用的思维方式、思维规律和思维方法学到手
.
一些优秀的学生
,
他们上课时
,
已经从单纯理
解具体知识上升到学习科学思维的高度
.
课堂上学习虽然是主要渠道
,
但不是唯一渠道
,
家庭教育< br>
是重要的组成部分
,
从英语教学来
看
,
任何老师无论 采用何种方式和方法
,
在整个教学中都是围绕三个方面开展工作的
:
一是培< br>养兴趣
,
二是激发学生的求知欲
,
三是培养自学能力
.
一、培养学生兴趣
小学英语教学刚刚起步
,
要想搞好英语教学
,
我认为提高学生英语学习的兴趣
是关键
.< br>对于刚刚起步的小学生
,
如何帮助学生树立信心
,
引发其学习兴趣呢< br>?
1.
关注学生的学习
小学生开始学习英语
,
一开始都充满了好奇心
,
加之入门阶段的学习知识难度
不是很大
,
学习很容易接受
.
此时
,
作为老师要抓 住这一契机
,
渲染你自己对英语教学
的积极态度
,
不断鼓励你的学生
,
从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心
.
时常
问问学生的学习 情况
,
以表明你对英语学习也充满了好奇
,
表明你对英语学习是那么
的关注
,
鞭策学生不断地汲取新的语言知识
.
2.
为学生提供展示的空间
初学英语的学生大多在掌握新的语言 工具过程中
,
有一种强烈的表现欲望
.
课
堂上
,
老 师采用不同的方式
,
尽其所能
,
为学生提供展示的空间
;
课 余
,
同样要为学生
提供其展示语言才能的舞台
.
可以让学生给老师说 一些英语单词或一些简单的日常
用语
.
以此来满足学生的表现欲
,
巩 固在课堂上所学的知识
,
达到师生间共融、
共同维
持英语学习的兴趣的目的< br>.
二、为学生营造一些语言环境