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2021年1月30日发(作者：古代兄弟排行)
文言文翻译技巧：

1
、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以
“
直译为主，意译为辅
”
的原则，词语在句子
中的意思，不可以随意地更换 。省略现象应该作补充，
特殊句式
的翻译也要按照现代汉语的
语法规范加以调整，力求 通顺。

2
、标准：信、达、雅。

信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。

达：要求明白通顺，没有语病。

雅：要求
遣词造句
比较讲究，文笔优美富有表现力。

3
、方法：增、删、调、留、换。

增：增加内容，保持句子顺畅。

删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。

调：在遇到
特殊句式
时 ，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语
法规范。

留：对于人名、地名、时间名词以及
专有名词
，一般保留原词。

换 ：某些内容损及到整个句子的
“
雅
”
时，调换其中冲突的内容。

[
例
]
用现代汉语说出下面句子的意思。

不以物喜，不以 己悲
。
_______________________________________ _
解析：在翻译这个句子的时候，要注意到
“
物喜
”“
己悲
”
的意思，需要添加一些成分，还要注意
“
以
”
字的意思。答案应 为
“
不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。
”



加字法：古文一般都是单字词，用加字法改成双字词。

如：名余曰正则兮，

父亲把我的名取为正则

其中
“
名余
”
加字为把我的名字取为

改字法：古文中有古今异议词

如上面例句的
“
余
”
在现代汉语中是
“
我
”

改变顺序法：注意改变
倒装句
语序

重要一点就是多练，练多了自己也会总结出方法，改写得更加得心应手



一、录




“
录
”
，就是把 文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译的词大体分两类：
一类是特殊名词，如：人名、 地名、官名、年号、日期等；一类是与现代汉语意思相同不必
翻译的词，如：山、石、高、远等。例句① ：
“
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
”
（《梦溪笔谈》）句中“
元丰
”
是年号，
“
庆州
”
是地名，
“
子方虫
”
是害虫名，
“
秋田
”
与现代语意
思相同，均不必翻译，抄录即可。




二、释




“
释
”
，就是把需要翻译的词加以解释。这 些词大致分两类：一类是与现代汉语意思相同但
要翻译的古代汉语词，这一类词很多可以用
“< br>单音节变双音节
”
的方法解释；另一类是古今异
义的词。例句②：
“< br>今子欺之，是教子欺也。
”
（《曾子杀彘》）句中
“
欺
”与现代汉语意思相同，
但要翻译为
“
欺骗
”
；
“
今、是
”
属古今异义的词，要翻译为
“
现在、这
”
。要做 到这一点，一方面
要借助工具书和文中注释；另一方面得根据自己积累的古代汉语词汇进行解释。




三、补




“< br>补
”
，就是在翻译文言文省略句时，把原句中被省略的成分补充进去。在文言文中，省略
句不少，主要是省略主语、宾语、谓语、介词，翻译时应把省略成分补充进去。例句③：
“便
舍船，从口入。初极狭，才通人。
”
（《桃花源记》）句中
“
便
”
前省略了主语
“
渔人
”
，
“
初
”
前省
略了主语
“
洞口
”
。
例句④：
“
温故而知新，
可以为师矣。
”
（
《论语》
）
句中< br>“
以
”
后省略了宾语
“
之
（这点）
”
。




四、添



< br>“
添
”
，就是有些文言句子，不好说它省略掉什么成分，但按照现代汉语的习惯 要添加一些
词语，译句才连贯通顺。例句⑤：
“
南阳刘子骥，高尚士也。
”< br>（《桃花源记》）此句是判断
句，在翻译时需在
“
高尚
”
前加
“
是
”
。例句⑤：
“
虽鸡狗不得安宁。
”
（《捕蛇者说》）此句应翻
译为
“
（不要说人，）即使是鸡狗也不得安宁啊。
”
需要注意的是，增添的内容一定要必要，
二要与语境吻合，否则就是画蛇添足了。




五、删




“
删
”
，就是删除原文有而翻译句可略的字眼。例句⑥：
“
通计一舟；为人五 ；为窗八；为弱
篷，为楫，为壶，为手卷，为念珠各一。
”
（《核舟记》）这句话中共 有七个
“
为
”
字，翻译时
只需要保留第一个即可，其余省略不翻译， 这样反而显得简洁利落。文言句子中，还有些虚
词也是不翻译的，也应该删除。例句⑦：
“孔子云：何陋之有？
”
（《陋室铭》）句中
“
之
”
是帮
助宾语前置的，不翻译。这种省略原文不翻译的情况虽不多，但也值得注意。




六、调




“
调
”
，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中
某些成 分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、谓语前置、介词宾
语前置等，这样的文 言句子在翻译时必须调整过来。例句⑧：
“
屠惧，投以骨。
”
（《狼》）句中
“
投以骨
”
是
“
以骨投
”
的倒装 ，翻译为
“
把骨丢（给它）
”
。



翻 译文言文的原则：信、达、雅。信，忠实原文，就是所谓的直译。达，翻译出来的句子最
起码要通顺，上 下句要连贯，不能首尾相悖。雅，有文采。



一、掌握正确的学习方法



1
、反复诵读。宋代朱熹说 ：
“
读书百遍，其义自见
。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
”
古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去
一字不通的< br>《三字经》
、
“
四书
”
、
“
五经
”
等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名
文
学评论
家、
小说 家李国涛
先生说：
“
中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背
下再说。
”
郭沫若
老先生也说，
“
儿时背下的书，像一个
大 冰
山，入了肚子，随年龄增大，它
会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。
”
由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读
多诵，然后就能达到
“
熟读
唐诗三百首
，不会作诗也会吟
”
的境界了。



2
、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是
空中楼阁
，
纸上
谈兵
，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：
实词< br>积累和
虚词
积累。相比
较而言，
实词
又好记一些，而
虚词
是难点，因为
文言虚词
意义较抽象，使用频率高，用法灵
活多样。这时用 一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如
欧阳修
的
《醉翁亭记》
中一共有
23
处用到
“
而
”
这个
虚词
，我们可将其用法归 纳为五种，就比较好记了。



①
“
溪深而鱼肥
”
，表示
并列关系
；



②
“
日出而林霏开
”
，表示承接关系；



③
“
杂然而前陈者
”
，表示
修饰关系
；

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