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2021年1月30日发(作者：吴师自通)
文言文句子的翻译

于

敏

【
教学目的
】

1
、了解高考文言文翻译题的基本要求。

2
、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。

【
教学重难点
】

1
、抓关键词句
(
关 键词语、特殊句式
)
，洞悉得分点。

2
、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。

3
、借助积累
(
课内文言知识、成语、语法结构、语境等
)
，巧解难词难句。

【
教学设计
】

1
、帮助学生归纳系统的文言句子的翻译方 法
(
直译
)
，并指导其应用。

2
、在学生掌握了“信、达、雅”

三字翻译目标和“翻译六字诀”的基础上 ，针对学生在文言翻
译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技 巧的可操作性，使
学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。

【
教学步骤
】

一．考点扫描：



湖北高考文言文翻译题赋分９分。
《
2010
湖北语文考试说明》对“理解并 翻译文中的句子”考点的
要求：古文翻译要求以直译为主，并保持语意畅通，要注意原文用词造句和表达 方式的特点。


二、例题回顾：

（
2010
· 湖北卷）把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（９分）

（1
）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。
（
3
分）

（
2
）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。
（
3
分）

（
3
）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。
（
3
分）

【答案】
（
1
）但是如今做官吏的人却不是这样，只不过处理 公文，办理政务罢了。

（
2
）耕地的农民，不再被督促尽力耕作，消费者不再根据收入确定支出。

（
3
）只知道（他们）一时之间不（让饥民）变成盗贼，却不知道他们一辈子骄横懒惰 窃取衣食。

【解析】翻译文言文要字字落实，并注意句子中涉及的语法现象。重点实词、虚词 和文言文语法往
往是得分点。

（
1
）之：那些；不然：不是这样； 簿书：处理公文。
（
2
）督：被督导（被动）
；用者：消费者；出
入 ：量入为出。
（
3
）之：助词，不译；骄惰：骄横懒惰。


三、翻译的基本原则

1
．三字要领：
“信”
“达”
“雅”

翻译的基本要求是“信”
“达”
“雅”
，

首先要求准确表 达原文意思，不走样，不漏译，不错译；继
之要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究， 有一定的文采。

2
．一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺

从高考的特点出发，
文言文翻译以直译为主，
意译为辅：
直译，
就是 将原文中的字句落实到译文中，
尤其在关键词句的理解表达上要求与原文保持一致；
难以直译或 直译后无法表达原文意蕴的地方才酌情
采用意译作为辅助手段。


四、文言语句翻译方法归纳

1
、
保留法（留）
——保留古今意义完全相同的一些词

㈠人名（名、字、号等）
、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。

㈡度量衡单位、数量词、器物名称。

㈢古今意义相同的词。

例题
1
：

①

此沛公左司马曹无伤
言之 。不然，籍
何以至此？（
《鸿门宴》
）

．．．．．．．．
．

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