-

2021年1月30日发(作者：怎么说)
二、
阅读
部分（
16
分）




有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。


妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。


但是我淌
(tāng

tǎng)
着泪的脸，使得妈妈 很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边
问我：
“
为什么这么伤心？
”

“
妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！
”
我一边抹着 眼泪一边呜呜咽咽地说。


“
呀！到底什么事？
”
妈妈温和地问我。


“< br>学校里要开家长会
……
要演剧
……
但是老师这一次不选我
……
当主角，却只要我在后
台
……
工作！那小龙反做了
……
做了 主角了！
”
我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。


妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。


云

你看看

这手表上面有些什么东西

妈妈一边揩干我眼泪

一面温和地问


“
那是一块玻璃，两个指针。
”
我回答说。


妈 妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：
“
你看见了些什么呢？
”

“
小齿轮和螺（
luó
ruó
）丝！
”
这时我完全忘记了我的伤心事。


妈妈继续说：
“
当表的指针不走，
或走得不准的时候别人就会说，
‘
这表是虚有外表
’
。可是怎
样才能使它会走，
并且走得准确呢？就得靠这些 小齿轮和螺丝，
还有许多你看不到的部分。
”

停了一会儿，妈妈又望着我 意味深长地说：
“
这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而
且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。


请做题：


1.
给短文加上合适的题目：

。
(2
分
)

2.
把括号中不正确的读音画去。
(2
分
)

3.
给划线句子加上标点。（
3
分）

4.
手表是由

、

、

、

等部件组成的，其中让人喝彩的
有

，没有人喝彩的有

。

（
4
分）

5.
老师让
“
我
”< br>在后台工作，
“
我
”
为什么哭了？
(2
分
)




6.
最后
“
我
”
明白了什么？ 你周围有没有
“
没有人喝彩却又是重要的工作？
”
请举出例子。
(3
分
)





三、习作部分（
30
分）

作文
题目：

和


提示：可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和 我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以
想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛 和电灯，小溪和大海
……
把题目补充完整，不少于
400
字。



)
让座

4+2+6+4+2+4=22
初春的一天
,
我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的
.
一上车
,< br>我的目光就被一位靠窗坐的
老军人吸引住了
.
他年近七十
,
军 帽下露出如雪的鬓发
,
在鲜艳夺目的帽徽
,
领章衬托下
,
显 示出
一种军人的威严
.
在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点
,
默默地燃烧着
.
车到五一广场站
,
我终于得到了一个座位
,
站得坚硬的双腿得到了解脱
.
这时
,
上来一位抱小孩
的的妇女,
本想站起来
,
可又感到那站立的滋味实在难受
.
迟疑之时□那 稳重□沉默的老军人
突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来
,
拉 过那个抱小孩的妇女坐在
他的位置上
.
那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞< br>,
在车厢里闪闪发光
.
此刻
,
我身下的椅子像长出无数的钢 针
,
使我疼痛难忍
.
我第一次体会到坐着比站着难受得多
,
于是我悄悄地离开了座位
,
让更需要的人去歇歇吧
!
谁知
,
车子孟一停
,
强大的惯性使我失去了
平衡
.
我身子情不自禁地向前栽 去
,
一脚踩在老军人的脚背上
,
可是他竞一点儿自觉也没有
. 终点到站了
,
人们蜂拥而下
,
老军人最后一个走出车门
.
此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前
挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种 热辣辣的感觉
,
不由得站
定了脚步
,
目送着他那一跛一跛的身影消失 在茫茫的人海之中
.
26.
请在第
3
自然段中找出错别字和不当的 词语各两个
,
并依次写下来
:

27.
在短文
2 ,4
自然段中的□里加上标点
.3
分

28.
在短文中,
请用

―――

划出描写军人外貌的句子
,
用< br>
划出描写军人动作举止的句
子
,
用

划出表示

我

心理活动的句子
.

29.
请用
把短文分成
3
段
,
并写出的第
2
段的主要意思
(
用不多于
20
个字来概括
).
第
2
段段意
:

30.
从句子

他扶着椅背吃力地站起来
,
拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上
.
那军人头 顶上
的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞
,
在车厢里闪闪发光
.
中
,
你读懂了什么




31.
本文通过

我

和老军人的对比写法
,
说明

我

在困难面前
, ,
歌颂了老红军


的高贵品质
.

26.
猛

不由自主

竟

知觉

27.,,:
28.
略
(
划对一句得
1
分
) 29. 1||2,3||4
段意
:
略

30.
略

31
为自己想得多

为别人想得多< br>(
或为自己想得少
),
把他人的幸福看作高于个人的痛苦

八 、
1
、想找工作的人很多，可是需要人做的事却很少。（人多事少。）（
2%
）



2
、他善于动脑筋、想办法，并具有解决问题的能力。（
2%
）

3
、略（
2%
）



4
、⑴

1
—
5
节

⑵

6
—
8
节

⑶

末节。



5
、写出一点即可：①做任何事都要善于动脑筋。②能针对问题善于想出新的办法来。



6
、（只要合情合理即可，不必拘泥于唯一答案。
1
分 一句，但标点不规范要扣半分。）



例：老板问：
“
请问，你为何会选择我的公司来应聘？
”



佛瑞迪说：
“
因为贵公司最有发展的前途。
”
老板问：
“
你有什么理由这样肯定？
”


佛瑞迪说：
“
我已做过市场调查，贵公司的产品是广大市民最信得过的，这就是一个

企
业能永久生存的基础。
”

归帆（
2
＋2
＋
3
＋
1
＋
2
）





我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。





夕阳把水面映得通红，
把天空也染成万道彩霞。
一会 儿，
黄昏的纱幕就轻轻地
落在水面上。
就在这当儿，
水天相接处出现了一只帆 影，
接着又是一只
……
不多
久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口 ，仿佛一队出征的战士，唱着
凯歌整队回营，带着满舱的战利品。





但这只是在岸上看到的远处的景象，
等到这些船只快靠码头，
船 老大准备向岸
上抛缆绳的时候，情形便不一样了。





有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人
大声地打招呼，< br>问村里今天能有些什么事，
广播有些什么重要新闻，
也故意说些
无关紧要的话。 这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产
指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。 有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回
来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打 闹的小伙子，
像泄了气的皮球，
闷声不响地蹲在甲板上，
岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，
有的只好苦笑着嚷了一句：
“
嗨
!
今天倒霉，别说 了
!”
这样的船总是由于某种原因，
今天没有完成任务。
虽说渔家的生产并不 在乎一天的得失，
但是没有完成自己定
的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任 感，在纠缠着、冲击着
他们。





沉沉夜暮 笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，
积畜力量准备迎接新的战斗。
对于明天的信念，
人们总是相同的。
既使暂时泄了
气，在明天早晨出海的时候，也一 定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。





1
．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。





喜笑颜开：


垂头丧气：





2
．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：





3
．本文是按照怎样的顺序记叙
“
归帆”
的景象的
?
从文章的哪些语句可以看出
来
?




4
．第
3
自然段在文章中起到什么作用
?




5
．
“
对于明天的信念，人们总是相同的。
” “
明天的信念
”
指的是什么
?


（三）朋友（
2
＋
2
＋
2
＋
2
＋
3
＋
2
）

-

-

-

-

-

-

-

-