高中阅读题答题技巧
别妄想泡我
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2021年01月30日 18:50
最佳经验
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-
阅读题答题技巧
一、文章开头的作用
1
、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)
。
2
、开篇点题,提出中心(中心论点)
。
3
、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)
,激起读者阅读兴趣。
二、文章结尾的作用
1
、深化中心,升华感情。
2
、篇末点题,提出中心或中心论点。
3
、总结上文,提出倡议,发出号召。
三、一句话或一段话的作用
1
、
结构上的作用是:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承
上启下(过渡)
、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节
发展。
2
、
语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物
情感)< br>、点明中心(揭示主旨)
、突出主题(深化中心)
。
①
充当事实论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;
②
充当道理论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;
③
说明了前(后)一句话(说明事物的特征)
。
四、常见写作方法、表现手法
联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、 欲扬先抑、先
抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状
物抒情、借景 抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直
接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描 写等。
五、
“这”
、
“它们”等指代什么
1
、一般是往前找,不会超出前三句;
2
、
找到之后,将 找到的内容放在指代词所在居中读一读,看是否合
适。
六、仿句
1
、
话题。
首先,仿在话题上要例句保持一致,做到材料紧扣中心,
事例典型 合理。例,划线句列举的是“春光里的花”
“秋风里的叶”
,
再依据句末的“永远伴随 着你”
,可以判定仿句应扣住夏、冬两季的
特征来写。
2
、
句式。
仿句句式要与例句相同。句包括陈述句、疑问句、祈使句、
感叹句,主动句、被动句, 长句、短句,散句、整句,单句、复句,
等等。
3
、
修辞。
仿句时应当运用例句相同的修辞手法,所以应仔细研读例
句所用的辞格,如比喻、排比、对比、拟人、 反复、设问、反问、引
用等。
4
、
结构。
仿句的成分组合 方式、修饰限制语的构成方式,均应与例
句保持一致。
5
、
表达。
仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确,不能
出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的 说法。
6
、
色彩。
这里“色彩”包括预提色彩和感情色彩。
七、语句特色评价用词
准确、
严密、
生动形象、
深入浅出 、
通俗易懂、
语言简练、
简洁明了、
言简意赅、
富有感染力、
节奏感强、
委婉含蓄、
意味深长、
发人深省、
寓意深刻、引发阅读兴趣、说 理透彻、有说服力。
八、限字题的解答
1
、根据题要求作完全准 确的表述(此时不要过多地考虑字数的多
少)
;
2
、对照字数要求进行简缩:
①
去除无关紧要的修饰语;
②
多音节词改为单音节词;
③
用简称(尤其是地名)
。
3
、将符合题意和字数要求的 句子连起来读一遍,是否有语病,有,
必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。
九、拟写标语题
1
、语句必须剪短、精炼;
2
、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句,
也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后 语等稍作改动以切合语境。
十、语句作用、含义分析、语句赏析题
1、句中用了关联词“虽然
…
但是
…
”这组关联词表转折关系;用了
关联词“不但
…
而且
…
”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都
在于强调后者。
2
、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如 :
“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”
。
又如
“并不见佳,
我为”
一句是为旗帜鲜明地强调作者对
“需峰夕照”
这 一胜景的评价是“并不佳见”
。
3
、评价、赏析一句话:应从两个方面入手 ,先评写作特色、语言特
色,如用了什么修辞手法、
表现手法。语言或生动或优美或讲求对称< br>或准确严密或用了动词、
形容词
…
再评思想内涵,
即阐明这一句话表< br>达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育
…
4
、分析一句话的含义 也可以从分析关键词入手,着重体会关键词在
特定语境中的含义。
5
、说明 文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征
和说明语言的特色(准确、生动)
。
6
、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表
达的感 情、人物形象的特点等。
7
、议论文语段中分析一句话,
要紧扣住论点(或是全文的中心论点,
或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
8
、关键句子主要包括五个方面:
①
点明题旨的句子;
②
描写、议论、抒情的句子;
③
总结全文的句子;
④起承转合的句子
(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)
;
⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反
复、反语、设问、反问,特别是 引用的句子)
。