《假如给我三天光明》名著阅读答案
温柔似野鬼°
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2021年01月30日 19:41
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名著导读：假如给我三天光明
1
、基础知识
(1)
关于作者：海伦·凯勒。美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失 聪，双目
失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达
50
年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫
学院，
1904
年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述
她如何战胜病残 ，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成
50
种文字，在世界各国流传 。
以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，
《我所生活的世界》、《从黑暗中出来 》、《我的信仰》《中流——我以后的生活》
和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静 并不存在。凯勒后来成
为卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的
教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神
受到人们的尊 敬。
1964
年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年又被推
选为世界十名 杰出妇女之一。
(2)
行文思路：假如给她三天光明，海伦·凯勒要做看些什么呢？
第一天
白
天
看望麦西夫人，
约朋友来家，
树林散步，
看
落日
夜
晚
回忆这一天
看戏
看喜剧
第二天
参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆
第三天
游览纽约城，看日常世界
接下来我 们可以探索作者在仅有的三天时间内，为什么是选择看这一些东西而
不是另外的一些东西。我们可以明确 ，这中间主要体现了作者这样一些思想感情：
首先，海伦·凯勒亲身感 受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是麦
西夫人对自己的关心的培养，以及在麦西夫人身上所 体现出来的人间的真情，坚定
地面对困难的坚强毅力和人类的同情心，因此海伦·凯勒对自己周围的人怀 着极其
真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等的善良。
其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，
通过这些来探索 人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯
勒积极进取的精神。
1
再次，海伦·凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们 中间度过平凡的一天，
从观察中去了解他们生活中的一些东西。海伦·凯勒看到了现实生活中的许多场面 ，
把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部
世界交流的 强烈愿望。
2
．鉴赏重点
< br>这一篇文章主要体现了两个方面的思想感情。首先是对世人的规劝，作者在文
章中要告诉我们的是 ，虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢，但他们
并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到 大自然的美丽和生活的美好，而是在懒
怠中虚度光阴，因此作者规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分 利用眼睛和其他
感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。其次是表白自己的内心世
界，作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，作者虽然面对种种在他人看来
难以克服的困难，但 以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示
一个残疾人的生命价值。同时，我们也可以 感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人类
交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。从 一个残疾人身上，
我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。
再说丰富的想象。《假如给我三天光明》这篇文章的内容完全是作者通过假设
想象出现的，事实上作 者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她
全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很， 对活生生的感性世界的了解少得很。
作者先提出假设，然后安排三天的活动。而所谓的活动，也纯属虚构 ，但作者偏爱
虚构她不能看到的或听到的那些场景和事情，例如，作者并不知道太阳的光辉是怎
么回事，却多次写到。其实，从丰富的想象的背后，我们看到了作者一颗火热的心：
一生都急欲打开视听 感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。
最后说说朴素、真挚的 语言。这篇文章大量采用白描手法，直白地写自己的内
心世界，与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应。 这种发自内心的召唤，具有感染
人、鼓舞人的神奇力量。从审美角度看，本文表现出别具一格的朴素美。
阅读难点是对本文细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达的鉴赏。
鉴赏本文细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达，可以选择几段有代表性
的文字来进行分析 。之所以这样做，是因为作家总是根据内容的需要来选定技巧，
而后斟酌语言文字的，一段成功的文字常 常是综合运用了两种或两种以上的技巧，
2
并且包含着作者的真情实感。所以对有 代表性的文段采用综合分析的方式，更有助
于提高文学鉴赏能力。
例如，假如给海伦·凯勒三天光明，她首先要“长时间地凝视着我亲爱的教师
安妮·莎莉文·麦西夫 人的脸”，“不仅要看她的脸部的轮廓”，“还要仔细研究
那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动 的形迹”。海伦·凯勒这样“打量”
麦西夫人，为的是永远记住她并认识她的温和、耐心和性格力量，这 充分表现了海
伦·凯勒对麦西夫人的感激和尊敬。
再如，
作者想象第三天纽 约观光的情景，
字里行间表露出来的是她对人类心灵的
力量和聪明的赞叹，对纽约城的赞美。文 中有如下一段文字，“对于欢乐和悲哀，
我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如 何工作和生活的。
我的心里充满了对人和物的憧憬，我不会轻易放过任何一个细小的东西，力求捕捉和把握所目击的每一件事物。有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景
却使你感到悲哀和 忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部
分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁 锢思想”，在这里，在作者想象中的仅有
的三天光明中，海伦·凯勒并没有回避生活中的阴暗的一面和生 活中的矛盾，而是
勇于面对现实，表现出其博爱胸怀和了解现实生活的愿望，也可以视为作者对她所有读者的规劝。
练习一
1
、作为一个 盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来
展开想象？
答：
作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。
2
、作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？
答：
第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；
第二天 ，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；
第三天，周游纽约城区。
这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，
涉及自己的感情生活、
人类的
文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝
诫人们珍惜光明，珍 惜光阴。
3
练习二
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦 。这是人类的天才在大
自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？
答；①第一重喜悦是
能见到光明
②第二重喜悦是
在黑夜里能见到人造光明
练习三
就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞
开，从带有宁静的 宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。
我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬 奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享
受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想 象。啊，这么多世
纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！
凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正
确地和深刻地评价 艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和
色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用 的话，我将会多么愉快地去着手这件令人
心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来 说，艺术的世界是
一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。
我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的
所在— —那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去
找到发掘美的钥匙。它在较小 的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也
能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里， 将选择这样一个地方，在那里，
发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。
1
、根据第一段内容，说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大
都会博物馆 的目的是什么。
答：目的是
设法通过艺术去探索人类的灵魂。
(
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