习语翻译方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 20:55
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二、习语的翻译方法
了解了习语与翻译有关的特点后，
接下来的工作就是如何有效地进行翻译转换，
即完成理解
和表达的过程，使译文读者充分理解 原语中的习语含义，并尽量保持原语习语的各项特点，以示
达到其作为表达方式的作用：生动形象和准确 简洁。
一种语言的词汇、
习语在单独分析时，
一般可 分为三种意义：
字面意义
（所指和联想意义）
，
形象意义和隐含意义。一般性 词汇只具有字面意义，
少数词汇具备字面意义和形象意义，
而大部
分习语都包含形象意 义和隐含意义。因此在习语翻译过程中意义的传达顺序就很重要。如英语
a
dog in the manger
的字面意义是“狗占马槽”，其中牵涉到“狗”这一形象在西方文化中的地
位和作用，而隐含意义则是“占住某一对已无用的位置”，在翻译时就要分清意义顺序，先立足
于隐含 意义，再向汉语中寻找类似的形象和比喻，就会得出正确的翻译“占着茅坑不屙屎”，而
不是貌似实非的 ‘鹊巢鸠占”。因此，原文所要表达的意义，即隐含意义，是最重要的，其次才
是形象意义与字面意义。 对于它们之间的关系和翻译的基本方法，可以用下图加以概括：
在图中
A
代表原语中习语的字面意义及形象意义，
B
代表其隐含意义，
B< br>’
为译语中对应于
B
的译文，而
A
’则是译者在译入语中寻找 的含有该隐含意义的类似表达方式。在翻译过程中，如
果能完全按照从
A
→
B
→
B
→
A
’的步骤得出译文，则会基本保留原来习语的各层意义，并 发挥其
应有的表达效果。
如英语习语
to
swim
like
a
stone
的字面意义是
“象一块石头那样游泳”
（
A
）
，
通过对石头形象的分析我们知道其隐含意义是“完全不识水性”（
A→
B
→
B
’），再在汉语中寻
找相应地表达“不识水性”的习惯 表达方式，将其译为“旱鸭子”
（
B
’→
A
’）。这样就能基本忠实地译出原习语。
但是在按这个步骤翻译习语的过程中，
我们也遇到了一些问题。
第一点是有些习语没有形象
意义和隐含意义，这时可以省略中间的环 节，直接从
A
翻译到
A
’，如
make friends
和
take
measures
可直接译为“交朋友”和“采 取措施”。第二个问题是翻译到第三步
B
’时，无法在译
语中找到表达相同含义的表达 方式，
这时可以忠实地译出原习语的隐含意义，
而舍弃其字面意义
和形象意义。
还有一点关系到文化交流和吸收，
是对以上模式的一个补充，
即随着不同文化之间
日 益广泛的接触，
许多习语因其文化背景广泛传播而被人们逐渐全盘接收，
丰富了译入语的语言< br>表达方式，也为翻译减轻了一层负担。如“
ugly duckling
”随安徒生童话 落户中国，一提“丑
小鸭”人们都知道是指先遭轻视后被赞美的人。
”则通过《伊索寓 言》中的那只狐
狸让人们耳濡目染，明白“酸葡萄”比喻的是因得不到而假装不在乎的东西。但由于文化 差异，
这类习语的翻译只占很小一部分，也可归入
A
→
B
→
B
’→
A
’一类中，不过
A
’在这里已经是指归
化后的表达 方式和形象。
根据这个模式和刘必庆先生在
《当代翻译理论》
一书中对翻译方法论所做的阐述，
我们可以
把习语翻译归纳出四种具体方法，即对应、 还原、增补和阐释。对应属于常规翻译手段，而后三
种则属于变通手段。
（一）对应（
Equivalence
）
对 应是双语在转换时信息通道畅通或基本畅通时使用的常规翻译手段，
相当于图中所示的
A
→
B
→
B
’→
A
’这一过程。它建立于人类认知行为的客 观性、相似性和相通性，即不同的文化之