三年级课外作文指导—童年趣事
巡山小妖精
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2021年01月30日 23:12
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童年趣事
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童 年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充
满幻想的游乐场所，< br>吸引了每个活泼孩子的心灵；
童年像一位位慈祥和蔼的辛勤园丁，
增长
了每个勤 奋孩子的知识；
童年像一朵朵洁白无瑕的美丽白云，
带领了每个想飞的孩子去飞翔；
童 年像星星、像游乐场、像园丁、像白云、像你、像我、像他、像大家……
【达人支招】
审题、立意固然重要，选材也不容忽视！那么到底要怎么样选材呢？送你两个技巧：
一、紧扣题眼选材
题目是作文的眼睛，题目中的中心词是“题眼”
。如果能 紧紧扣住“题眼”
，就扣住了
中心，
围绕中心选材，作文才有灵魂。如本次作文在选材 时就要抓住两点来选，一个是发生
在童年中，
二是有趣的事，
如果你写了现在发生的趣 事，
或者是童年中发生的悲伤事都为离
题。
二、选材要新颖、独特
很多同学自认为所写材料是围绕题眼选的，可还是得不到高分，这是为什么呢？这时
我们就要考 虑一下自己所选的材料是否新颖了。选材时一定要做到：人无我有，人有我新，
人新我特。
【佳作赏析】
“种”糖趣事
徐
莹
在童年，自己年幼无知，做了许多傻事。那次“种”糖的事至今回想起来，我还会 禁
不住偷偷抿嘴笑。
（运用“开门见山”式开头，从众多的事件中选取这一件）
我四岁的一天，
爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。午饭后，
妈妈炒豆给我吃。
我一边 津津
有味地吃着，一边好奇地问爷爷：
“豆子是怎么来的呢？”
“田里种的呀。
”我又问：
“那种的
东西全都能长出来吗？”
“能，只要你将它种到地里，辛勤地劳 动，定会收获到好成果的。
”
爷爷肯定地回答。
我高兴极了，
暗暗记在心里。
（透过
“我”
与爷爷的对话，
引发我的兴趣，
为下文的种“糖”埋下 伏笔）
第二天，妈妈带我回家路过食品店。
我吵着让妈妈给我买包糖吃，
妈 妈告诉我：
“吃太
多糖会长蛀牙的。
”
“不嘛，我就要吃！
”我开始 撒娇了。妈妈拗不过我，只得依了我。
（通过
语言描写，
写出了
“我”
的撒娇）
回到家，
我拿出一粒糖，
坐在沙发上美美地吃起来。
突然，
我想起小时候妈妈给我讲的《小白兔和小灰兔》的故事。
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对，只有自己种，才有吃不完的东西。（揭示中心）
我今天问妈妈要一些糖吃，明天万
一妈妈不给怎么办？有了，
我把糖 种到地里，
肯定会收获许多糖的。
我拿起那粒糖跑到楼下，
把它种在地里。
为 了实现愿望，
我天天浇水、
松土、
施肥……好几天过去了，
糖就是不发芽。< br>我既纳闷又不知所措，
埋怨爷爷骗我。
（看来
“我”
为了达到目的，< br>还确实费了一番苦心啊）
一个月后，爸爸妈妈又带我去爷爷家。
“爷爷你骗人 ！
”爷爷不明白，我生气地把事情
的前因后果告诉了大家，
大家听了哈哈大笑。
爷爷忍住笑说：
“糖没有生命，
是种不出来的。
”
我听了似懂非懂地点了点 头。
童年，让我明白了一个道理：没有生命的事物是种不出来的。
（点明中心）
【名师点评】
儿
时
的
我
们
等 童话故事成长起
事》
，
仿佛又回到了
年，更重要的是向
种不出来的”
，从选材上高人一等。
给茄子“理发”
刘
鹏
六月天，孩子的脸，说变就变。上午还烈日炎炎，下午便是倾盆大雨。 这下院子里的
十多棵茄子可遭了殃，
站立在有些烫人的烂泥里，
个个没精打采，
更何况茄叶又被虫子咬得
像一张张破网。
（使用拟人手法，妙趣横生）
看到茄子这副难堪的样子，我决定给它们做一次“美容”
。
我找来剪花枝的 剪刀，
“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃
的主枝挺立在地里，给茄 子剃了个“光头”
。
（孩子的行为，纯真无邪）
我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生痛。哦，是妈妈下班回来了。
“你闲得难 受，就糟蹋茄子了！等你爸回来，看他不赏你两巴掌！
”我一咧嘴，挣脱妈
妈的手跑了。
爸爸回家了，望着我的“杰作”
，并没有责怪我，只是淡淡地说：
“夏天这高温高 湿的环
境，
对茄子的生长很不利，
茄子要夏眠的。
秋风一到，
茄子还 会焕发出生机，
能结到深秋呢！
你何必修剪它们呢？以后可不能再干这样的傻事了。看这茄子， 兴许还能再发芽……”
（父
亲的话语是潜移默化的教育，是对孩子的一种鞭策和激励）
是伴着《小猫种鱼》
《小白兔和小灰兔》
来的，今天我们读了作者的《
“种” 糖趣
孩提时代。小作者不仅在向我们讲述童
我们讲述一个道理，
“没有生命的事物是