小学三年级作文要求三
绝世美人儿
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2021年01月30日 23:13
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魔皇刷图加点-家庭收纳妙招
小学三年级作文要求三
家庭作息时间表篇二：三年级作文竞赛题
三年级作文竞赛题
同学 们，我们生活在幸福的时代，生活多姿多彩。你们的童年一
定充满情趣，有喜有忧，有笑有泪
小朋友，拿起你的生花妙笔，写一写你美好的童年生活吧。
题目自定，要求语句通顺，表达真情 实感。
四年级作文竞赛题
在父母、老师、同学、亲人的关心下，你
一天天长大，你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关
心的事，请以《关心》为题写一篇作文 。注意文章一定要写出真
情实感。
五年级作文竞赛题
一种想法就 是一首诗，一个念头就是一支
歌。每个人的心中都有无数的梦，每个人的脑中都有千奇百怪的
想 法，让我们展开自己的想象，以“我想
”为题，写一篇作文。我们可以选择一个自己最渴求的 、迫
切想实现的愿望或梦想，或是最渴求对某人说的话，还可是对某
种现象产生的想法等。六年 级作文竞赛题
同学们，感恩节刚刚过
去，你一定有许多感受吧。感恩是一种高尚品德 ，怀着感恩的心
去生活，你会发现世界的美好。就让我们以“感恩的心”为题，
写一篇文章，可 以写你的亲人，写你的老师，写你的同学，也可
以写一个素不相识的人
比一比，看谁写得最棒！
“小荷杯”现场作文比赛
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五、六年级作文题目：《我与一本书的故事》
提示：随着年
龄的增长，书籍 愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们
不停地读书、借书、购书、藏书
在其 中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情
吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。
要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不
少于
400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。
六年级作文竞赛题目
“成长”是什么？随着年龄的增长，我
们不断问自己同样的问题，也由此引发了对成长、对生命的一次< br>又一次的思考。我们每个人从一出生就开始了成长之旅，有了
“成长”就必然会有“烦恼”。正因 为如此，随着我们一直不断
地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地“成
长” 和“烦恼”，让我们学会了许多，使我们的人生变得丰富而
美丽。请以“成长的烦恼”为题，
一、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每
当江湖朋友有难之际，他都会伸出援 手。在生活中当你寒冷时，
有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解
人意 的朋友，这也可以说是“及时雨”
在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍
给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容
具体，字数在
800< br>字以内。
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写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮
助 时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题
目。要写好一个人，要运用具体的事例反映 人物特点。写作时要
选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘
能反映朋友 的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，
更真实可
*
。写出“我”对他的感 激之情，“我”在文章中只应起
线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外
貌 、语言、动作和心理。
二、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你
由 它又想到了什么呢？是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌
“零”的突破，还是
。提 示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条
理。有独特的创意。字数
800
字以内。
写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想
到的事物结合自 己的感受来写。零可以想象成为
xx
年奥运会的会
徽标志，结合
xx
年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或
者有哪些好的建议呢？零还是一个人成功的开始阶段，俗 话说：
“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一
步呢？结合自己的目前状 况可以写出真实的感受。当然，根据零
这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感
就是一篇成功的文章。
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< br>三、《育才情》：即将毕业的你，就像一只要飞出巢的鸟
儿，对未来的生活充满了热烈的期望和好 奇，可是，育才园留下
了你六年来深深地足迹，也许还留下了你的泪水，你的欢笑
请 你用文字写下你对母校的深情。提示：思想健康，表达丰
富，不要出现题目中的文字内容，字数不得少于
500
。
写作指导：育才是一个大熔炉，六年的风雨熔铸了作为育才
学生的心性。六年的磨练使你从一个懵懂孩童成长为一个有个
性，有思想，有热情的少年，这其中凝铸 了你的汗水，你的泪
水，你的酸甜苦辣。也许，这里的一草一木都有你的故事，也许
这里的一砖 一瓦凝结着你的思绪；老师亲切的教导还在耳畔，同
学纯真的笑语还在回荡
如今，就 要离开亲密的同学，离开敬爱的师长，你的心中如
何呢？请你根据你所经历的“育才”的人和事抒发对母 校、对老
师、对同学的一片深情。行文时需要注意的是：
1
、叙事与抒情相 结合。
2
。不能陷入空泛的抒情中，应具体
感人。
3
、从细小处着手更容易表达出内心的真实感受。
4
、注意选取典型细节表达中心，不要面面俱到。
怎样做命题作文
[ xx-12-2521:27:00 | By:
痕迹
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老师出作 文题目，让同
学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们
进行写作训练的一 种重要形式。
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当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动
笔 之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。
一、认真审题，明确题意
仔细地弄清题目的要求，重点和范
围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以
后，就要认真回 忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟
悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆 材料，
确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材
料。这就是环绕中心，选 择材料。
三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪
些内容与中心关系密切，要详写，哪 些内容与中心关系不大，可
以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比
建造 楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进 行作文了，这样写出来
的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理
不清，或 头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
怎
样
写
人
[ xx-12-2521:28:00 | By:
痕迹
]
一、写作指导
在记叙文写作中，进行人物语言的描写 是不可
缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎
样写，而应该像鲁迅先生 指出的那样：“人物语言的描写，能使
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读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物
的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化
教养等特点。
二 、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描
写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点 ，而且也要能反
映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现
象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要
通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
心理描写，是对人物内心活动的描 写。深入描写人物的内心
活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的
引起是 有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象
是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象， 一定要把心理活
动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无
力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我
们把人物心理活动的层次逐渐写出来 ，人物形象的展示也会越来
越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人
时，可 以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为
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别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，
不同人物之 间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的
变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人 物性格的差
异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作
出不同的反应抖落出 来，从而突出人物的形象。通过对比描写来
突出人物形象，要注意几点：
一、运用对 比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是
否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法 ，那么
作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的
本身不适合采用对比的手 段，那么也不要人为的牵强附会，为对
比而对比。
二、两个人进行对比，不能割裂开 来先写一个，后写一个，
互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性
格。
写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从
多个侧面去描写，人物形象就 容易丰满。多侧面地描写人物形
象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中
选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形
象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我 们可以称它是“众星拱
月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展
示人物形 象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也
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