人教版三年级语文下册-作文同步指导(全)
余年寄山水
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2021年01月30日 23:16
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辽宁省内一日游-铅笔画技法
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第一单元
作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一 望无际
的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本
组课文 ，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
习作教学目标：
1
．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己
家 乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示
自己的习作，与同伴分享 快乐。
2
．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自 然景物的美好，加
深对家乡和大自然的热爱。
习作提纲：美丽的家乡
开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象
（如小河、山峰、田野等）
中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点
结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。照应开头。
好词：神态各异
连绵不断
巍峨雄伟
青葱苍翠
姿态万千
好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头
：
春天来了
，
湿润的空气夹杂着泥土的芬芳
，
随着融融的春 风扑面而来。
精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着 五
颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世
界，花的海 洋。
精彩题目：
《夜景》
《家乡的四季》
《美丽的公园》
《家乡的田野》
精彩的范文：
美丽的家乡
我的家乡在 浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产
丰富。
春天， 桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多
欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶 。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面……
夏 天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天
下，它们在树上叽叽喳喳 地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢……
秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大 海。柚子树上的柚子像一个个黄色
的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的 落叶旋转着
落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽……
冬天，雪花缤纷地 飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星
星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了 ……
我的家乡多美啊！我爱我的家乡！
我家乡的美丽风景
我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四
季吧！
春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小
脑袋，观赏着春天 的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春
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风姑娘也来了，她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了
绿色的新装！
夏天，
小花、
小草、
小树、
都长得更茂盛了，
小花、
小草们都向我们打招呼呢！
小树好像在对我们说：
“
春天来了！春天来了！
”
秋天，
树叶全都枯萎了，
金色的叶子落下来，好像铺了一条金色的小道，
正在
迎接我们呢！小草枯了，好像伤心的说：
“
春天走了，我也老了，得走了 ，再见。
”
冬天，
雪花都不约而同的飘了下来。
公园里一片白雪起 ，
冬姑娘把冬天接来了，
给大地换上了白色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
简评：文笔流畅，思路清晰，把人民公园的四季美景都呈现在了人们面前，生
动而且具体。
第二单元
习作，根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作 文。可以写自己调查了解
到的情况；可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发生在这次 综
合性学习活动中有趣的事。内容上比较广泛，写法上一定要不拘形式。针对三年级
学生的实际 ，写自己调查中了解到的情况，记事、写景都可以，最好是把二者结合
起来，还要加上适当的议论来表达 自己的看法。展开想象，写几年后自己家乡的环
境，也是一样的。写调查中的趣事也应该得到老师的肯定 和鼓励。
习作教学目标：
1
．留心周围的环境，在综合性学习活 动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课
文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。愿 意展示自己的习作，与
同伴分享快乐
2
．在习作的过程中加深对保护周围环境的认识，愿意保护家乡的环境。
习作提纲：几年后的家乡环境
开头：运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中 存在的一些环境问题，同时
也点出人们已经觉察到环境的恶化。
中间：从各个方面来想象家乡几年后的环境情况，运用对比的形式来描述。
结尾：写出自己的思考。
精彩好句：我们同住“地球村”，我们拥有同一个地球，我 们人类应该保护环境，
爱护动物，共同拥有美好的生活。
城市道路需要拓宽，发展经 济需要建设，许多民宅需要拆迁，但是路上需要百年树
木的无限生机。
精彩好段：目 前，人类每天把成千上万吨的生活垃圾倾倒于大自然中。全球每年往
海里倾倒的垃圾多达
200
亿吨
，
造成严重的海洋污染
。
就是清洁的美丽的珠穆朗玛峰
，
也因为探险家们的频频光临
，
积聚了越来越多的垃圾
。
人们不得不 忧虑
：
长此以往，
美丽的地球也会失去她的光彩。
精彩结尾：让我们每人为环保献出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！
梦中，我仿佛看到浏阳还在变呢！
精彩题目：
《水和鱼的对话》
《 未来的家乡》
《垃圾的到访》
《保护环境，人人有责》
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精彩范文：
保护鸟类
爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心
上。它的羽毛灰黄灰黄 的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力
地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。看上去十 分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上
药。过了几天，它渐渐恢复了健康。
一天，它对 我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事，你就
会明白我为什么来到这儿。”于是 它深情地讲起了那三个故事：
第一个故事——我的姐妹
“我的姐妹原本长 得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。可是因为人类大量
地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染 ，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水
灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的 小青虫，现在……
呜……呜……都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女
“我的儿 女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但是，有一天，来了
一群伐木工人，他们把树木一棵 一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又
饿又累，孩子们都撑不下去了……”说着，小鸟又哭了 起来。我听了也十分伤心。
它继续往下讲它自己：
第三个故事——我
“我的家园原来是一个山清水秀的地方
，
那里小河清澈见底
，
绿树成阴< br>，
莺歌燕舞，
美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一 家走散
了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”
小鸟的三 个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快
保护鸟类吧！”
未来的家乡
现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条黑 色巨龙匍
匐在天空。在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五
颜六 色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显
其能，好像在对我们人类说 ：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我
们的今天，真是太谢谢你们了
!
”水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没
有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡 毛、鸭毛……卖鱼的那块地方
还臭得要命。在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连 泡沫都
很肮脏。
昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。我接 着走下去看见
了一个美丽的森林，在森林里有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大
自然的美。森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾
声中苏醒……
山坡上的果树枝繁叶茂
，
枝头上还挂满了像灯笼似的果子
。
鸟儿在树
上快乐地歌唱
，
蝴蝶在花丛中欢快地跳舞
，
小草频频向我们哈腰点头
。
来到小溪边，
水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭 子在洗澡，
好像在说：“好快活！好快活！”……
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我希望这场梦能够早日成为现实。
第三单元
习作题目：你有什么 样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天
我们就来说一说自己，让别人更深入地了解 我们吧！
习作教学目标：
1
．
学习使用阅读教学中学过 的观察和写作方法
，
在口语交际的基础上
，
写一写自己，
向别人展示 一个真实的你。
2
．在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己 的优缺点，学习
课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。
习作提纲：
我这个人
开头：简介自己的外貌特点
中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具
体叙述。
结尾：小结自己的特点。或者，总结赞美一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。
精彩好词：文静
炯炯有神
明眸皓齿
乌黑亮丽
文质彬彬捧腹大笑
眉清目秀
精彩好 句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，
一笑起来，嘴角旁边就有两个 圆圆的小酒窝。
精彩题目：
《最怕打针的我》
《我是个小书迷》
《 爱笑的我》
《父母心目中的我》
《我这
个人》
我
我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副 其实的
“
小马虎
”
了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐 ，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒
进了菜里，吃完以后，家里人喝了
3
瓶水才好 受些呢！
这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛 病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说
吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶 橙汁。我就想：可乐和橙汁混合
在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸 爸妈妈喝
的时候，奇怪的说：
“
这饮料怎么变味了呢？
”
看他们奇怪 的表情，我偷偷的捂着嘴
跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也 如同长江一般无休止。比如说：懂
事、听话、守纪律……
.
如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的 事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小
女孩。
所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。
结尾很好，
吸引别人的注意。
但用词太过单调，应多选写 生动的词语。
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这就是我
我很淘气，
有一次，
我和几个小朋友在我家里玩，
发现了爸爸的新皮鞋，
于是就
想把皮鞋藏起来让爸爸去找。
我正想着，
门铃 响了，
我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。
没想到后来给忘记了，
把垃圾袋给仍了，
白白浪费了一双新皮鞋，
害爸爸心疼好久。
我小时候是不是很调皮啊？
优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：< br>我的缺点也很多，
做题时马马虎虎，
不认真审题，
做完题还不喜欢认真检
查。
愿望：
决心改掉坏习惯，
自觉学习，
长大了争取当个大医学 家，
专门治疗不听话
的孩子的坏毛病。
简评：本文所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内
容太过简单，丰富一些 会更好。
我就是我
我是个活泼开朗的 小男孩，
12
岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我
都非常喜欢。
我还非常好奇。
小时候，
听说纸是树做的，
我就去把院子里的小树都砍光了，
结
果还是写不出字来。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？
< br>我也有一个很大的缺点：
写字很难看。
每次考试都因为字迹不工整而去分，
可就
是改不掉，唉！
我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺 一个人演地
球，我就被选上扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。
这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。
简评 ：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心
重的特点。后面的事例也很 有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单
了，举一些事例来表现会更好。
第四单元
习作题目：每个同学都有一些自己擅长的本领，比如会画画、会 游泳、会滑冰、会
做饭……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
300
字 以上，题目《我学会了
------------
》
。
习作教学目标：
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1
．
学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法
，
在口语交际的基础上写自己 的本领
，
自己学习本领的过程和体会
，
把过程写具体
，
逼到 真情实感
。
愿意展示自己的习作，
与同伴分享快乐。
2
．在习作的过程中感受自己童年生活的快乐，吸取成长的营养。
习作提纲：
我学会了
开头：什么时候、什么地点、为什么要学？
中间：他人是怎么教你的，你是如何学的 ？第一次学的时候遇到了什么难题，心情
如何？第二次你又是如何成功的，动作、语言、神态……都进行 具体的描写。
结尾：写学会了这个技能之后的快乐心情或者懂得了什么道理。
精彩好词：心灵手巧
腿脚麻利
手忙脚乱
乱七八糟
忐忑不安
你争我夺
无济于事
示范
精彩好句：我慌忙把茄子倒进锅里，又抓了一把葱 花，一些五香粉，一股脑全撒进
锅里，随后便用锅铲把茄子翻来翻去。
精彩开头：一 个夏天的下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我来到院子里学骑自
行车。
精彩结尾：
从此，我喜欢上下象棋！因为它丰富了我的业余生活，也提高了我的
思维能力。
第一次学会骑两个轮子的自行车，像第一次学会走路，让这第一次铭记在我心中，
让无数个第一次快 快到来！
在这次劳动中，我尝到了成功的滋味。这种滋味虽然不是很长久，可是在人生中，< br>可能有的人一生都没有尝过这种滋味呢，况且，我还学会了一项本领。
精彩范文：
我喜欢游泳
学习之余，我最喜欢的就是游泳。
记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆 学游泳。我们来到了游泳池，那
里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。见这情景，我想：我一 定要超过
他们！
我迫不及待地下了水
，
天哪！这么深啊！水都到我 下巴了
，
我喊：
“妈妈
，
救我！”
教练游过来，说：“孩子 别怕！”说着抱住了我，看着别人游得那么好，我又着急
又羡慕，说：“教练，快教我游泳吧！”
教练听了说
：
“先上去，
在板凳上练，
再下来。
”板凳 上练？板凳上也能练游泳吗？
我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上 和我一
起练，我学着教练从胸前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一
遍又一 遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。
我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？” “对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下
去，憋住气，憋不住就浮出水面。”我照做了，可我不到
30
秒就不行了，马上把头
浮出水面，说：“这也太难了吧！”
“是吗？”教练大吃一惊。
“真的很难。”我说。教练说：“你只要长长 的吸一口气再把头沉进水中，就能憋
更长时间。”
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