怎样教好小学三年级语文作文
绝世美人儿
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2021年01月30日 23:16
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怎样教好小学三年级语文作文
准确把握住目标，对全册书以及适当的练笔处都要心中 有数。有
了系统的把握，深刻的理解才能对学生的习作给予得当的指导。
其次，训练学生习作要讲系统。
对于刚刚接触习作的孩子，
只靠课本中那 几次习作是不可能提高
学生的习作水平的，
老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。如训练学生对人物的描写，就从观察动作、
观察模拟对话场景、观察神态等 各个方面，一步步对学生进行训练。
不求快，但求理解的准确，描写的细致。
再次，身边处处是素材。
让孩子写作最难的问题莫过于没得可写，
通过娄 老师的讲座我感
受到了身边处处是素材。
观察身边季节的变化；
留心观察学校的活动；
引导学生关注感兴趣的东西；记下条目日记„„关键看老师的引导，
学生是习作的主人，
但是这些小主人需要老师的引导与点拨，
当事情
发生在身边时，老师提前提醒学生细心的观察 ，教会孩子怎么观察。
长此以往，
身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也会变得惟妙惟肖啊！
最后，习作积累要丰富。
通过这次讲座以及老师们的交流沟 通，
我知道了孩子写作的难点
除了培养观察的习惯，
还有一点就是丰富的积累。
和老师一起练的再
刻苦，
脑中没有积累怎么也写不出好的习作啊。
所以还应该从小培 养
学生良好的阅读习惯，
不仅读课本，
还有读课外书，
老师适时的介绍
给孩子看课外书，
当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引，
也自
然会记住其中的 细节，
当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习
作之中啊。
不过，
我觉得 “阅读“是一种兴趣，
有的孩子有这种兴趣，
有的孩子没有这种兴趣，怎么样让没有这种兴趣的 孩子同样养成阅
读、博览的习惯是我需要努力思考的。
看过一篇文章《成功，不像 你想象的那么难》，写的是人们往往
被成功的难度所吓倒，
以为成功就要锥刺骨，
吃得 苦中苦，
其实只要
踏踏实实，快快乐乐地做，人们照样可以轻轻松松地成功。
作文也是如此，还没开始学，早就被“作文难啊”、“到三年级
你可要努力啊”等诸如此类的舆论蒙 住了，弄得小小学生战战兢兢，
愈发紧张，愈发写不出好的作文来。
其实，作文也 不像你想象的那么难，来，别把作文当回事，今天
我们就此为三年级师生打开一扇习作的新窗。
一、淡化作文概念，我手写我心
《语文课程标准》关于写作的总目标确定为：“能 具体明确、文
从字顺地表达自己的意思。
能根据日常生活需要，
运用常见的表达方