2020-2021学年人教版 小学三年级上册 语文 写作方法指导
萌到你眼炸
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2021年01月30日 23:20
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英语文章摘抄-和谐家庭征文
一、观察类作文
多变化
时间
地点
场景
细致观察
多角度
样子
动作
用眼睛看
多感官
用耳朵听
用手摸
用鼻子闻
用嘴巴尝
结构：总分或总分总
写作文时，要加入自己“想到的”内容。
写动物以多角度为主，写植物以多感官或多变化为主。
观察植物
远
看
整体形态（一排排、一列列）
高矮（对比教学楼）
胖瘦（高大或瘦小）
从
一棵树
写到
一片树叶
以
写
银
杏
树
为
例（
多
感
官
）
近
颜色
形状
纹路
分段建议
：第一段总
起，第二段写“ 看”
“摸”
，
第三段写
“闻”
，
第四段写“听”，第五段总结，
表达情感，
首
尾呼应。
树干
树枝
树叶
摸
闻
听
写一片树叶的“纹路”时可以点到摸出来的质感。
亲自闻一闻，可以联系到泥土的味道，秋天的气息。
听风吹树叶的声音，运用拟人的手法写一写。
由“听”写到“看”，写写在风中，树 上的树叶和飘在空中的树叶
的姿态，运用拟人、比喻的修辞手法。
以“多变化”
为
角
度
也
可
以
写
银
杏
树，按照“春夏秋冬”
的
时间顺序
写，写出
银杏树四季的特点。
写植物时，多感官和多角度是联系在一起的，比如眼睛看到的就是外形 角度，鼻子闻到和嘴巴
尝到的就是味道角度。所以写一种水果可以从外形、颜色、味道三个角度来写。< br>
以书本
70
页《我爱故乡的杨梅》为例。
杨梅
外形
颜色
味道
方法：
多角度
（样子、动作）
结构：
总分总
（< br>第一段简写小动物的来源或你们的关系，第二段写外貌，三四段通过事件
写性格特点，第五段总结 突出情感
）
特点
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，
平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
观察动物
例文：
我家的小狗
去年夏天，妈妈送了我一条小狗，从此，它成了我最好的朋友。
小狗长得可爱极了。
全身的毛纯黄，
像用黄色的染料染过似的，
头上长着一对灵敏的耳朵，
平时总 爱竖着，
这让它更能听清周围的动静。
一双水汪汪的大眼睛镶嵌在它窄窄的脸上，
非常
有神。
小小的鼻子高高地翘着。
小狗的嘴巴平常总是闭着，
只有发现情况的时 候才会张开嘴巴
“汪汪”大叫，一副很威风的样子。
别看小狗平时那么威风，< br>其实它十分胆小。
有一次，
小狗在院子里玩，
看见飞来一只蝴蝶，
就带 劲地去追，正追得起劲，一只老鼠突然窜到它面前，小狗一下子愣住了，一副十分惊恐的
样子，然后拔腿 就跑，慌乱中还把奶奶晒的花椒给碰翻在地。
小狗虽然胆小，
但也很调皮。有一次，
奶奶坐在沙发上织毛衣，
小狗悄悄地走到奶奶面前，
懒洋洋地睡起觉来， 正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚了下来，砸到了它的头上，小狗
一子跳了起来，看了看毛线球， 皱了皱眉头，接着就在那里和毛线球打起“架”来。一会咬，
一会扑，一会儿撕，毛线球被小狗折腾得乱 七八糟的，小狗也变成立“毛线狗”了，看到这情
景，我和奶奶又好气又好笑。
瞧，这就是我家的小狗。有了它，我的生活变得丰富多彩了。
写作思路：
1.
写什么？
2.
这个动物有什么特点？（外貌特点＋性格特点）
3.
通过哪些部位描写突出外貌特点？通过哪些事件突出性格特点？
注意：
外貌特点通常用一些
ABB
、
ABAC
式的词语及比喻句来表达。< br>
性格特点通过动作描写、语言描写、心理描写等表达。
事件一个比较具体详细的，另外一个或两个简略写。
观察场景
我家的阳台
观察物品
我们写过的《我最喜欢的玩具》以及阅读题《多功能文具盒》，都属于观察一种物品。
观察物品以多角度为主：外形
+
功用。
外形：结构、轮廓形状、颜色、质感等
（用上形式多样形容词和比喻句排比句等。）
功用：介绍功用时，一定要联系自己的 生活，通过个别事件突出物品功用及在你生活中
的重要地位，可顺利引出“情感”。
观察物品和观察动物的写法其实很相似！