数学学不好怎么办
绝世美人儿
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2021年01月31日 02:35
最佳经验
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数学学不好怎么办？
一看到这个问题，同学们可能会说：学数学嘛，就是解题，题目 做得越多，数学成绩就会越好。这种
认识对不对呢？对，但不完全对。我们不妨留心一下自己周围的同学 ，思考这样一个问题：学校或班级里
数学成绩优秀的同学，他们为什么成绩比自己好呢？如果自己的学习 成绩就是班级或学校的尖子，那么也
请总结一下：自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢？是自己 题目做得多吗？为什么有许多同学英
语、语文成绩很不错，数学题目做得也不算少，但就是数学成绩不行 呢？如果我们能进行这样的思考，那
么很快就会发觉，这其中还有一个重要的因素在左右着我们的数学成 绩的提高，那就是数学的学习方法。
数学是中小学的重要工具学科，< br>许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，
有的负担很重但不得要领；
有的陷入题海，茫 茫然不知所措。因此在学习数学的时候，我们必须学会如何掌握数学知识？掌握数学技
能，发展数学能力 ，以及养成良好的数学心理品质，从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力。下面
我们一起来探讨一 下数学学习中要注意的一些问题：
一、
扎实打好数学基础
初中数学的基础知识是指数学教 材中的概念、法则、公式、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思
想方法，还包括学习数学的经验和解题 的经验，具体是以下几个方面：
1
．正确理解和掌握所学的基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
例如：分式
无意义，
x
的取值范围应为什么？有的同学填
x=3< br>，这是错误的。因为这里有个概
念，即分式无意义的概念和一个运算绝对值的法则，只有充分理解 和掌握这一个概念和一个法则，才知道
|x|-9=0
，解出
x=±
3
的正确答案。而且由于数学是一个连贯性很强的学科，正确掌握了绝对值以后会为我们
初二学习二次根 式、初三学习无理方程等打下良好的基础。因此，如果在学习某一内容或解一题时碰到了
困难，那么很有 可能就是因为有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，
找到问题及时解 决，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。
2
．培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。
< br>每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳
步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。
要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这
一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂
“
算 理
”
，不仅知
道怎样算，而且知道为什么这样算，从而把握运算的方向、途径和程序， 一步一步仔细完成，形成准确快
捷的运算能力。同学们要注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正 ，不然长期下去，你会有一种恐
惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，这样就会错得越多。有 这样感受的同学必须迅速走出误
区，学习的效率才有渐长的可能。
3
．要学会一些必要的检验手段，培养自己的求异思维。
中国有句老话：
“
百密一疏
”
。疏漏是难免的，如果有多种检验手段，那 么就可以做到万无一失了。那
么多种检验手段如何掌握呢？这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己 的求异思维。如若数学问题要
求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是 一种，解决的途径不止一条，
而可有多种多条解答的方式，则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属 于求异思维的运用。例如：把
正方形四等分，同学们在等分时多为这些方法：把它分成四个相等的小正方 形或者是把它分成四个全等的
等腰直角三角形，我们应该问自己还有吗？决不可以满足找出一种或两种， 就认为大功告成，实际上它的
方法还有好多。你能找到吗？这就是求异思维，平时有很多题目，虽然他只 有一个答案，但是如果我们考
虑用多种方法去解决他的话，对于我们创造性思维的发展是十分有利的。< br>
二、
逻辑思维能力的培养
在数学中，一个数学概念的形成，一个数学命题的建立，一个题目的解答通常要经过对概念、 命题或
题目进行观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、演绎的过程，这些都需要在头脑里进行思 维活动，
并能正确的阐述自己的思想和观点，这就是逻辑思维能力，为了提高自己的逻辑思维能力，同学 们应做到