小学数学一二年级学习方法
余年寄山水
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2021年01月31日 03:09
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小学数学一二年级学习方法
一年级的知识点及重难点：
(
一
)
数与计算
(1)20
以内数的认识。加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题
(2)100
以
内数的认识。
加法和减法。数数。个位、十位。
数的 顺序、大小、读法和写法。
两位数加、
减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。
(
二
)
量与计量钟面的认
识
(
整时
)
。人民币的认识和简单计算。
(
三
)
几何初步知识
长方体、正方体、圆柱和球
的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
(
四
)
应用题
比较容易
的加法、减法一步计算的应用题。
多和少的应用题（抓有效信息的能力）
(
五
)
实践活动
选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想
到哪些数学问题。
小学一年级，数学学习方法
1
、要培养学生的学习习惯。学习习惯的
一方面就是作业的按时完成，
作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练
习本让学生练习写数和写算式
2
、
重视孩子计算能力的培养
口算
20
以内的加减法是
十分重要的基础知识，孩子必 须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，
不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一 定差异，
要缩小这一差异，
仅靠每天一节数学课
练习是不客观的，所以要经常性的练习 。
一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一
说计算思路。
3
、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象，
容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩 子在实际体验中理解知识。如“左右”的
认识，
分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，
在生活中强化孩子对左右手的认识，
引导孩
子借此来分辨物体间的左右关系。
同时还 要注意一个参照物的问题，
如两人面对面时，
如何
判别对面之人的左右边。
４、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。
在生
活中要多为孩子创设说数学的机会，
数学是
“思维的体操”< br>，
如果不积极动脑思考就不可能
学好数学。如在学习
“
10
的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：
“
10
可以分成几和
几 呢？”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告
诉学生“是这样 的”要好得多。
，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的
成功体验。
总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、
思维的学习
习惯。
二年级的知
识点和重难点以及学习方法：
(
一
)
数与计算
(1)
两位数加、减两位数。
两位数加、减两位数。加、减法竖式。两
步计算的加减式题。
(2)
表内乘法和表内除法。
乘法的初步认识。乘法口诀。
乘法竖式。
除法的初步认识。
用乘法 口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
(3)
万以内数的读法和写法。
数数。
百位、
千位、
万位。
数的读法、
写法和大小比较。
(4)
加法和减法。
(5)
混合
运算。
先乘除后加减。两步计算式题。小括号。
(
二
)
量与计量
的认识。
米、分米、厘米的认识和简单计算。
千克
(
公斤
)
的认识
(
三
)
几何初步
知识
角的初步认识。直角。
(
四
)
应用题
加法
和减法一步计算的应用题。
乘法和除法一步计算的应用题。
应用题。
(
五
)
实践活动
与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的
开支情况，想到哪些数学问题。
小学生是以具体形象思维为主，根据二年级学生的特点，应该：
第一：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从
一般到特殊的规律，
先摆出两堆不同数目的小棒，
再摆出两份数目相同的，
让学生觉 得加法
的累赘，再介绍乘法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。
第二：利用生活知识教学。
例如：小红做了
18
朵纸花，送给同学们
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