四年级语文一件难忘的事作文教案
余年寄山水
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2021年01月31日 05:37
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四年级语文《一件难忘的事》作文教
案
《一件难忘的事》作文教案
教材分析：
这次习作有两个内容供选择 ：一是看图作文，
一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生
以自主选择的空间。看图作 文，要求学生观察《胜
似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写
一篇习作。习作的另一 个角度是写生活中的真实故
事，
要求把经过写具体，
最好还要写写自己的感受。
本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听
到的难忘的事记录下来。
提供题目：
《
一件难忘的事》
、
《发生在班里的一件事》
、
《发生在家里的一 件事》
等。
学情分析：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、
读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流
利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应
学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本 班学
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生在习作中存在的语言平淡、
文中多为叙述性语言、
缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎
样利用生动的语言准 确地表达自己的感情，怎样使
自己的作文更添亮点。
教学目的：
1
、
通过描写令人难忘的这件事 ，
让学生体会人
间真情，达到德育渗透的目的。
2< br>、
了解写一件小事要选材真实，
内容具体，
能
够体现文章的中心。
3
、
培养学生认真观察，
独立构思和准确表达的
能力。
教学重难点：在记叙一件事时，如何“把文章
的内容写具体生动”是这次 习作的重点同时也是难
点。
教学过程：一、导入：回顾《卡罗 纳》一文，
说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你
留下了深刻的印象？
（学 生畅所欲言）
在你的身边，
有这样感人的事情吗？
二 、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣
踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导
学 生观察同学们的动作、表情、语言等。
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三、
指导审题：
本次作文是写一件事的作文
（难
忘的事，感人的事等，要求真实）
四、
明确题材及中心：< br>范围：
家里的，
班上的，
社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。
五、指导说作文。
< br>1
、
刚才同学们观察了这几位同学的表演，
你感
觉谁演得好？为什么？
甲：我觉得刘振欣演得好，他把手臂骨折后痛
苦的表情表现出 来了。豆大的汗珠直冒，咬紧着牙
关，说不出话来，仰着头大声喘气……
乙：我觉得谢啸演得也不错，他表现出闯了祸
的紧张，很着急，急得哭了，不敢去看刘振欣的手
臂，我甚至感觉到他发抖了。
丙：其他的几个人乱做一团，跑进跑出的，紧
张得不得了。女同学都在议论纷纷……
2
、师引：当时老师是什么样的？
学生：你急了，一边给家长打电话，一边往校
门外跑，去叫车，还埋怨和训斥着谢啸，让我们感到可怕呢！
同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演
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者的动作表情语言，并录音，适时板书。
3
、
教师小结：
记叙一件事，
总离不开一定的 人
物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动
作、语言和心理，使作文内容更加具体。< br>
《一件难忘的事》作文教案
教材分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生
以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜
似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写
一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真 实故
事，
要求把经过写具体，
最好还要写写自己的感受。
本教案以后者为例， 把自己生活中亲身经历的或听
到的难忘的事记录下来。
提供题目：
《
一件难忘 的事》
、
《发生在班里的一件事》
、
《发生在家里的一件事》
等。< br>
学情分析：小学四年级学生已具备一定的语文
学习能力，有一定 的语文知识基础。对其听、说、
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读、写能 力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流
利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应
学会 运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学
生在习作中存在的语言平淡、
文中多为叙述性语言 、
缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎
样利用生动的语言准确地表达自己的感情， 怎样使
自己的作文更添亮点。
教学目的：
1
、
通过描写令人难忘的这件事，
让学生体会人
间真情， 达到德育渗透的目的。
2
、
了解写一件小事要选材真 实，
内容具体，
能
够体现文章的中心。
3
、
培养学生认真观察，
独立构思和准确表达的
能力。
教学重难点：在记叙一件事时，如何“把文章
的内容写具体生动”是这次 习作的重点同时也是难
点。
教学过程：一、导入：回顾《卡罗 纳》一文，
说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你
留下了深刻的印象？
（学 生畅所欲言）
在你的身边，
有这样感人的事情吗？