小学数学三年级试卷分析
玛丽莲梦兔
603次浏览
2021年01月31日 06:00
最佳经验
本文由作者推荐
lol解说视频-酷的qq名字
小学数学三年级
(
下册
)
期末试卷
分析
为了深入全面地了解我校三年级学生的数学学习水平，获得充分的教
学反馈信息，了解学生掌握知识、技 能的情况，找出学生学习中存在的问
题以及薄弱之处，特将本次测试试卷情况进行分析。通过分析，为以 后改
进教学，
进一步提高数学教学质量提供依据
，
更有针对性地开展各项教育
教学研究工作。
一、卷面分析
本次数学试卷题型多样
,
覆盖全面，
符合学 生的认知水平。
从整体上看，
本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了运 用知识
的实践性、灵活性和创新性。本试卷包含五种题型，通过不同形式，从不
同侧面考查了学 生对知识的掌握情况。本次测试突出了学科特点，以能力
立意命题，体现了《数学课程标准》精神，有利 于考察数学基础和基本技
能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、错题分析
（一）填一填。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有
9
题，其
中第
5
题、第
7
题和第
8
题错得较 多。第
5
题是根据线段图填上合适的小
数，
有的学生写成分数，
有的 学生写成两位小数
（正确的是填写一位小数）
。
可见学生审题不仔细，其次对于小数意 义的理解不够透彻。第
7
题是数学
广角中的等量代换，第
8
题是从< br>492
里连续减去
7
，最多能减（
）次，
还剩下（
）。这两小题都有学生做错，可见有关的知识点落实不到位，
导致学生出错。
（二）判一判。本题共有
8
题。本题的第
4
题和第
7
题错 的较多，第
4
题是根据估算来判断积的大小，
第
7
题是判断连续两个 月是大月的月份。
从中可以看出学生灵活运用知识的能力不强。
其次，
第
5< br>题判断用
16
个小
正方形拼成长方形或正方形面积的大小和第
8
题判断方向也有部分学生做
错。
（三）选一选。本题共有
6
题， 得分率较高。错的比较多的是第
4
题
和第
5
题，第
4
题是计算比赛结束的时间，应选择
22
时
05
分，部分学生
选择< br>21
时
05
分，这主要是学生做题比较粗心导致做错。第
5
题 是除法竖
式中圈出的这个数表示（
），应选
4
×
4< br>个十的积，部分学生选
4
×
4
的积，可见部分学生对除法计算中每一步 所表示的意义不是很清楚。
（四）
算一算。
本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。
本题的得分率较高，可见学生的计算能力比较强。但也有个别学生做题比
较粗心，如口算算错，笔算中进位忘记，数字抄错，得数忘记写，余数忘
记写等等。
（五）综合应用。本题共有
6
题，其中第
4
题错的较多。第
4
题有两
小题，先填条件，再解决问题。由于本题的条件较多，学生容易搞混，部
分学 生解决问题的解题思路不是很明确，所以做错较多。其次是第
5
题的
第
（3
）
求剩下部分的面积是多少？个别学生对于剩下图形的宽的长度没有
经过计算， 长和宽的长度搞错导致做错。第
6
题中把前三名学生名字写在
领奖台上，部分学生写错 ，计算平均数时个别学生算错。
三、原因剖析
上述的错例应是多方面的原因造成的，从学生方面来看，主要体现在
以下几个方面：