黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案
余年寄山水
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2021年01月31日 07:12
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黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案
教学目标
:
1
、学会本课的
5
个生字
,
会写
7
个生字。
2
、有感情地朗读课文
,
背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
。
3
、结合课文注释或查字典、词典
,
体会诗句的含义
,体
会诗的意境。体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
4
、 激起对祖国诗歌的热爱之情
,
培养课外主动积累诗歌
的良好习惯。
教学重点
:
1
、认识本课生字
,
理解课文内容
,
体会诗的意境。
2
、体会末两句诗的情感。
教学难点
:
体会诗的意境。
课前准备
:
学生:①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
②读熟诗歌。
教师
:
制作多媒体课件。
课时安排
:
一课时
教学过程
:
一、
导入新课
1
、同学们
,
我们学过李白写的一首诗《赠汪伦》还记住
第
1
页
吗
?(
学生背
)
这首诗写的是谁送谁的呢?(
汪伦送李白
)
2
介绍李白
(
多媒体
)
据说李白常在黄鹤楼上与 人饮酒赋诗。有一天
,
他听说
仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳
,
便立刻前往拜见。
孟浩然听说李白来了
,
顾不得整理衣冠
,
赶忙来 到堂前。李白
一见孟浩然
,
抢上一步说:“孟兄
,
李白早知道您诗名 天下
,
特来求教啊!”“哪里哪里
,
贤弟过奖了
,
过奖了< br>!
你才华横
溢
,
我也久仰了呀!”两人一见如故
,
从 此一起游山赏月
,
饮
酒赋诗
,
谈人生
,
谈抱负…… 就这样
,
好几个月形影不离。不
久
,
孟浩然要到江浙一带远游
,
李白有事不能同往
,
特地选在
黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去
,
李白心中百感交集
,
于
是写下了这千古名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》
。
二、
解题
:
①学生读题
,
让学生先自己理解题目。
②引导学 生理解
:
黄鹤楼
:
故址在今湖北武汉市武昌蛇
山的黄鹄矶上
,
传说有神仙在此乘黄鹤而去
,
故称黄鹤楼。
“之”的意思是去、往; “广陵”是今天的江苏扬州
;
这首送别诗写的是
什么时候
,
谁在什么地方送谁到那里。
三、预习检查
:
3
、
让学生读准下列五个字的 读音、记住字形
:
孟
(mèng)
、浩
(h&agr ave;o)
、陵
(líng)
、辞
(cí)
、
唯
(wèi)
。
第
2
页