进步了-韩国男明星十大帅哥

2021年1月31日发(作者：十年树木百年树人什么意思)
.
语文阅读知识点汇总

解题步骤：

1
．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2
．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3
．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、
组织答案。

4
．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点
是否正确。

主要题型及其解题方法：

第一部分：词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了
……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
……

副词：如（如：都，大都， 非常只有等）
：不行。因为该词准确地
说明了
……
的情况（表程度，表限制， 表时间，表范围等）
，换了后就变
成
……
，与事实不符。

（

注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具
体能不能哦！
）

二、动词理解。

XX
生动表现了人（事）物
XX
的特点（ 情状）
（或描绘出一幅
……
的
场景）
，反映了人物
……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

;..
.
（
1
）与人们认 识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）
规律不一致；

（
2
）该词与上文是一一对应的关系；

（
3
）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（

注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能
不能哦！
）

第二部分：句子

一、句子分析

这样的题目，
句子中往往 有一个词语或短语用了比喻、
对比、
借代、
象征等表现方法。
答题时，
把它们所指的对象揭示出来，
再联系上下文，
围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自 己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的
心情？

修辞的分析：

（
1
）它本身的作用；

（
2
）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

（
3
）答题格式：修辞
+
结合上下文，修辞的作用

A
、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：把
XX
比作（把
XX
拟人化）
XX
，生动形象地写出了（事
物）
……
的特点，表达了（人物）
……

B
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：
应用排比 句能使句式更整齐，
更有气势，
强调了
（事物）
的
……
，突 出了（事物）
……
的特点

;..
.
C
、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为
“
设置悬念，吸引读者
”
文中或结尾出现，其作用通常为
“
引起了对
……
的问题的关注（或引人深思）
，给人以启迪，突出了文章的主旨
”

D
、对比：强调了
……
突出了
……

E
、反复：强调了
……
加强语气

F
、反问：强调，加强语气等；

答题格式：
这个反问句的意思是< br>……
，
以强烈的语气表达了
（人物）
……
的感情
< br>G
、借代：用
XX
代
XX
，使被借代的更加具体，生动表达了 什么感
情或特点

H
、引用：引用诗句，其作用通常为
“
增 强文章的诗情画意，使文章
语言更优美（或引用诗句是为了说明
……
）
”
引用故事，神话传说，其作用通常为
“
增强文章的趣味性，吸引读
者< br>”

二、某句话在文中的作用

1
、文首：开篇点题；渲染气 氛（记叙文、小说）
；埋下伏笔（记叙
文、小说）
；设置悬念（小说）
；为下 文作辅垫；总领下文；

2
、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3
、文末：点明中心（记叙文、小说）
；深化主题（记叙文、小说）
；
照 应开头（议论文、记叙文、小说）

三、仿写句子。

公式：

;..
.
①
数清例句的字数。


②
弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）
。


③
读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

第三部分：段落篇章词语

一、标题作用

（
1
）全文的线索，推动情节发展

（
2
）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（
3
）形式新颖，吸引读者

（
4
）反映人物情感变化

二、某段起什么作用

1
、开头

A
、开篇点题
(
照应文章标题
)
B
、点名所要描写的对象

C
、引起下文

D
、渲染气氛

E
、设置悬念，吸引读者

F
、为情节发展埋下伏笔

2
、此段在文中

A
、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

B
、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

3
、结尾

A
、总结全文，深化主题

B
、点明文章中心，揭示文章主旨

;..
.
C
、照应题目

D
、照应开头

E
、照应全文

F
、引人深思

三、归纳文章的中心

公式：


①
写人为主：这 篇文章记叙了
……
赞扬了
……
表达了
……

②< br>记事为主：这篇文章记叙了
……
（批评了）歌颂了
……
表现了
……

③
写景状物：这篇文章采用了
……
手法，借助
……
描写，赞扬了
……
抒发了
……

④
游记：这篇文章描写了
……
表达了
……
感情


⑤
议论文：这篇文章论述了
……
阐明了
……

第四部分：写作方法

一、记叙的要素的作用

公式：


①
时间：以
……
的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。


②
地点：以
……
的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③
事件：以
……
的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰
富 鲜明。

④
人物：以
……
的活动来写，推进故事情节向前发展。

二、文章运用表现手法作用

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

（
1）对比，作用：
XX
和
XX
形成鲜明对比，突出人（事）物
XX
的
特点

;..

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