小学语文阅读理解(附答案)
余年寄山水
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2021年01月31日 07:58
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五年级考试卷-记叙文要点
小学语文阅读理解
1.
自然界有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”
，如
果“呼 喊”后得不到水“喝”
，
“呼喊”就变成了“呜咽”
。他解释说，这种声音是那些从根
部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的
25
倍，会造 成含
有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物 为什么会像动物一样“哭泣”
，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认
为，当植物生存受 到威胁或直接危害时，
体内的亚麻酸就会发生变化，
转化为茉莉酮酸，同
样能帮助植物 抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制
“疼痛”和医治创伤的良药 。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，
就会长出一簇刺针来 。
当羊群再来侵犯，
针便会
刺入羊的身体，
羊群只好退让三分。
有趣 的是，被羊群吞食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护
下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那 样的神奇，
又是那样的“有秩序”
。随意地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
1
、照样子，写句子。
自然界是
那样的神奇，又是
那样的“有秩序”
。
．
．．
是……又是……
________________________________ ________________________
2
、根据短文，在下边正确的说法后面画“√”
（
1
）西红柿在生长时“哭泣”
，是因为有人伤害它。
（
）
（
2
）美国的科学家从化学的角度对“哭泣”作了解释。
（
）
（
3
）植物“哭泣”
，是因为体内的茉莉酮 酸转化成了亚麻酸。
（
）
3
、读了这篇短文，把自己的感受写下来。
______________ __________________________________________________ _______________
_______________________________ ________________________________________________
2.
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个 很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，
他念两三遍就会背了。
他这 样能背，
老师就让他比别人多背一些，
甚至曾经让他一本书一本
书地背。他还是背出来 了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅 小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？第一，
他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书
——
《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有
味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，
把书 上的人物、
房屋等描下来，
再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画
图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，
给人们一个 深刻的启示。
读书、学习就该专心致志，决不可
三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆 脑，同时要玩得有趣有益。
1
、
联系上下文，解释词语。
（
1
）
津津有味：< br>_______________________________________________ ________
（
2
）
专心致志：
________ _______________________________________________
2
、
按照短文内容填空。
（
1
）
鲁迅小时候读书不光凭自己的
_________ ___
，还依靠自己的
______________
。
（
2
）
鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢
_______ _______
和
______________
，他不是玩得
______ ______
，而是玩得
_______________
。
3
、
本文主要写什么？给了我们什么启示？
_____ __________________________________________________ ________________________
______________________ __________________________________________________ _______
3.
阅读四法
一个人从老师那儿学的知识是极其有限的，
大量的知识都是靠自己课外阅读而获得。
所
以，阅读应该伴随我们一生。掌握阅读方法十分重要，同学们可以从以下四个方面培养
阅读习惯：
一、扩大阅读面。典范性的课文应认真阅读，
并从中汲取语文知识 。不光仅仅局限于阅
读课本，还要扩大自己的阅读面，订一两份有关学习的报刊，到图书馆借适合自己阅 读
的古今中外文学名著或科普知识的书。
二、勤于思考。阅读 时要仔细思考，遇到疑难问题要思考。思考不出来就要查资料，或
请教别人。只有勤于思考才能开发智力 ，才能有所收获。
三、勤于记录。阅读要养成“不动笔墨不读书”的好 习惯。读书过程中要圈点批注，发
现名言佳句、
精彩片段、
典型事例，
要随手 摘录做成卡片，
或写成笔记。
对于名言佳句、
精彩片段还要多背诵，将来必有用处。< br>
四、善于运用。学习的目的就是为了运用。同学们在阅读中学到的知识、 方法，应自觉
地运用到新的阅读和写作中去。
1
、为什么掌握阅读方法非常重要？
_________________ __________________________________________________ _________
_____________________________________ _______________________________________
_______ __________________________________________________ ___________________
2
、阅读四法指的是
_________ _
、
__________
、
___________
、
_ __________
。
3
、阅读时为什么要勤于思考？
_________________________________________________ ___________________________
___________________ __________________________________________________ _______
4
、
人们常说的
“不动笔墨不读书”
这 句话的意思是
_________________________________
，它说明了
_______________________________
。
4.
_______________________
圆明园是明代遗留下来的故园，
经清代康熙、
雍正增建和扩建，
乾 隆皇帝又在圆明园之
东建长春园，东北建万春园，以后，嘉庆、道光、咸丰都继续兴建、修葺，历时150
年，耗
银数以亿万计，逐渐形成了当时与紫禁城齐名的皇家园林。
就是这样的一座集我国造园艺术和建筑艺术之大成，
我国规模最大的园林 杰作，
在
1860
年遭到英法联军疯狂抢掠、火烧。园中珍贵文物被洗劫一空，
大火燃烧了三天三夜，一代名
园化为废墟。
1900
年八国联军侵入北京，圆明园再 遭劫难。新中国成立后，我国十分重视
对圆明园遗址的抢救和保护工作，实施了三期整修工程。
1983
年成立了圆明园遗址公园筹
建委员会。
1988
年圆明园遗址被列为 全国文物保护单位。
1996
年成为全国百个爱国主义教
育基地之一。
1
、给短文加一个适合的题目，写在文前的横线上。
2
、圆明园是怎样化为废墟的？
___________________ __________________________________________________ __________
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___ __________________________________________________ __________________________
3
我国是怎样重视圆明园遗址的抢救和保护工作的？