小英雄雨来-教学中渗透爱国主义教育教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 08:40
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教学中渗透爱国主义教育教案
课题名称
科
目
课
时
语文
一课时
小英雄雨来
教学对象
授
课
人
学生
盖永文
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.
认识本课的
8
个生字，了解新词的意思。
2.
练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分
加上小标题。
3.
在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨
来热爱祖国、机智 勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
二、教学环境及资源准备
多媒体课件
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及
资源准备
激趣导入
一、
谈话导入
1.
《夜莺的歌声》一课，
听一听
让我们知道第二次世界
大战中，
苏联儿童用自己
的智慧和勇敢同入侵者
作斗争，
保卫自己家园的
故事。
这样的故事，
这样
的儿童，
在我国的抗日战
争中，
也屡见不鲜。
今天，
我们就来认识其中一位
叫雨来的小英雄。
（板书
板书课题
课题）
初步理解课文大
意
培养良好的读书
习惯
合作学习
2.
看到这个题目，
你有什
想一想
么疑问？最想知道什么
呢？
二、
初读解疑
1.
用自己喜欢的方式读
读一读
课文，
把课文读通顺、
读
流利。
2.
边读边想，
看看你读懂
边读边想
了什么，
在还不懂的地方
做记号
做上记号。
3.
同桌交流，
说说自己读
交流
懂了什么，
还有什么不懂
说一说
的提出来讨论一下，
看看
有没有新收获。
三
、
再
读
课
1.
用比较快的速度默读
默读
文，
了解大意
课文，抓住各部分要点，
大体了解课文内容，
想想
课文主要讲了什么？也
想一想
可以一部分一部分地读，
试着给课文各个部分加
加小标题
上小标题。
带着问题去读课
文
归纳总结
播放课件
培养思维能力
朗读
2.
指名简要复述课文大
概述
意。
四、
研讨品读
1.
（出示问题：
课文哪几
观察问题
个部分最能表现雨来是
个小英雄？为什么？）
不
想一想
要急着回答，
让我们再快
读一读
速默读课文，
把这个问题
想全面了再回答好吗？
如果有必要，
小组内进行
讨论。
小组讨论交流，师巡视。
论一论
全班讨论，
结合朗读课文
朗读课文
的重点词句，
老师着重点
拨：
（
1
）
巧妙地帮助掩护
听一听
了交通员李大叔；
雨来没
理他，
脚下像踩着风，
一
直朝后院跑去。
（雨来心
里怎么想的为什么这么
想一想
做呢）
学会倾听
这一系列动作的描写，
形
听一听
象地表现了雨来的机智
勇敢。
因为年龄小，
面对
雪亮的刺刀，
敌人以为雨
来害怕，
不顾一切朝后院
跑去，
实际上，
雨来是为
了把敌人引开，
保护交通
员。
（
2
）意志坚强，面对敌
思考回答
人的哄骗利诱和严刑拷
打坚贞不屈；
一滴一滴的
血滴下来，
溅在课本那几