冀教版四年级英语说课稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 09:32
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小学英语冀教版四年级
Lesson 29
《
Where Do They Live?
》
说课稿
各位评委、
老师们大家好！
今天我说课的内容是小学英语冀
教版四年级
Lesson
29
《
Where Do They Live?
》
。
教学内容
本课分为两部分，第一部分是四个动物的单词，第二部分是
句型：
Where does it live?
教学对象
本课面对的是四年级学生，
他们对动物有一定了解，
之前他
们已经学习了有关动物和 表示地点的一些知识，
在此基础上进行
本课的学习。
教学目标
知识目标：
1
、
学生能听懂、
会说并且读动物的单词：
giraffe, panda, snake,
zebra.
2
、
学生能听懂、
会说和描述动物居住地点的句型：
Where does
it live?
3
、能围绕动物这一话题进行简单的交流。
能力目标：
学生通过本课的学习，
初步形成围绕动物居住在哪里这一句< br>型进行问答，用英语进行简单交际和解决实际问题的能力。
情感目标：
通过本课的教学
,
继续激发学 生喜爱动物的感情
,
增强保护动
物的意识。
教学重难点
针对本课学习内容，
我利用多媒体课件创设了小动物们旅游
的
故事情景，把复习旧单词、学习新单词、学习新句型、运用新
句型 等教学环节融入到故事情景中，
从而突出了重点，
突破了难
点。
教学重点：
1
、
学生能听懂、
会说并且读动物的单词：
giraffe, panda, snake,
zebra
.
▼
2
、学生能听懂、会说并且读句型：
Where does it live
?
▼
教学难点：
学生能在相应情景中恰当的使用句型：
Where does it live
?
▼
教学方法
针对小学生的年龄特点，
我在教学中运用了游戏教学法，
任
务型教 学法，三位一体教学法等多种教学方法。
教学过程
热身环节
，
在复习单词时，
常规教学手段单一，
只是机械 的
读单词，
背单词，
学生学习积极性不高。
我创设了
小动物们旅游< br>的
故事情景，让学生在愉快地游览森林
forest|.
河流
rive r
的过程
中复习以前所学过的动物单词，比如小鱼
fish
，小鸟
b ird
，从上
课之初就把学生引入到故事之中，并为下面的单词学习作了铺