小学英语教师工作心得
绝世美人儿
899次浏览
2021年01月31日 13:12
最佳经验
本文由作者推荐
百度文库打不开-孕妇注意
小学英语教师工作心得
作为一个小学英语教师必须要有听、 说、读、写、画、唱、跳这些基本
功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的 教
学方法也令人耳目一新，值得我们学习。下面我为大家收集整理的体会，
欢迎大家阅读。
体会
在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培 养和保持学生较浓的学习
兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲
;
充
分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性
;
注重
以人为本
，
发挥学生主体作用
;
建立新型师生关系，重视师生情感 交流，培养兴趣
;
开
展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。一 个成功
的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不
断处于较佳的学 习状态之中，
使他们对英语乐学、
善学、
会学，
学而忘我，
乐此不疲 。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，
组织学生进行广泛的语言实践活动，通过 多种手段激发学生实践的热情，
加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为
语言实践活动提供源源不断的动力。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛 ，创造一个轻松愉快的学习环境，引
发学生的兴趣和求知欲。
小学生这 个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，
如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教 学模式，使用传统教学方法进
第
1
页
/
总页数
16
页
行机械地讲解，把他们纯 粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他
们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣 ，因而也就谈不
上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个
主要原 因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何
激发学生的学习兴趣，并保持它，使之 成为他们学习的动力，正是趣味教
学考虑的出发点。
二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学 习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考
虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学 生的思想始终处于积极状态，
使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样< br>化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学
生创设新颖可信的情景， 由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所
展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简 笔画、现场录音、
多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文
教授 时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进
行教学，通过声、光、电的完美结合 ，用生动的形象、真实的画面、优美
动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲 ，增
强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。
三、注重
以人为本
，发挥学生主体作用。
< br>过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视
学生的主体地位
;
把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特
点，无视学生的主观能动性。教师应把小 学生看作是具有成长潜能的生命
第
2
页
/
总页数
16
页
体，其内部蕴藏着主体发 展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜
力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。
以人为本
的理念在教育
界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充 分发挥学生的主体
性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证
实： 外语教学中的重点不再应该是
我们该教些什么
，而应是
我 们如何
在课堂教学中创造这些条件
。新课程标准强调的是学生
能干什 么
，因
此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用
英语的能力。
四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。
师生关系是以 基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒
惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知 ，那么权威型的师生关系
应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现
代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教
育的目的是开发人的潜能、促 进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑
会扼杀儿童的创造力与禀赋。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教
师的工作是解决学生不同程度上 的问题，其中除了教学上的，还有心灵上
的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学 生，都要
用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是
差生
，学 习英语的毅
力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。
因此，在课 堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提
出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答 ，并予以支持和表扬，这样对
第
3
页
/
总页数
16
页
消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
总之，英语学习，兴趣为先 。学生语言能力的高低在很大程度上受制于
英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样 培养交际能力。
所以，
作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方
面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这
样才能真正把新课程标 准提出的要求落到实处。
小学英语教学工作总结心得
< br>时光过得真快呀
!
转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了
我很多磨 练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教
学任务。
回顾这一学期，
既忙碌，
又充实，
有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小 结：
一、加强学习，提高业务水平：
学海无涯，教无止境< br>
，只有不断学
习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用< br>书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学
的英语知识，我精心地进 行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每
一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教 学有关的资料，
使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进
行教学 。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：
1
、培养学生的说：
2
、注重学生表达能力的培养
3
、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
第
4
页
/
总页数
16
页
4
、注意培养学生动脑、动手的能力。
5
、抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个 别差异，我努力抓好培优
补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以
更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思，及
时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在 喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的
不足。不足有以下几点：
1
、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2
、教研方面 ，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面
的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没
达到自己心中的目标
;
本学期参加了了中心小组织的教研活动 ，收获不校
我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取
经验，积极 探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集
体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课 中认真听课、思考，课后组内
认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这< br>种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，
有力地促进了我们英语教 师业务能力的提高。
同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教 研相长。课
堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩
的好坏。组 长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学
基本功，从课堂教学的组织、方法的优化， 情境的创设等方面都做了大量
第
5
页
/
总页数
16
页
的研究。教师课前集体钻 研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听
课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结
,
互相听课、取长补短。在
教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣 ，
使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语
能力。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力汲取
他人的长处 ，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加
努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教 师
!
小学英语教学工作心得
3--6
年级
本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生
27
人。现在< br>结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱 恩斯坦曾说过：
兴趣是最好的老师
。因此，培养，提高，保持学生
的 学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比
较注重激发学生的学习英语兴趣， 通过运用各种教学方法，设计形式多样
的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围 。让学
生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而
积极快乐地投入 到英语学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1
、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学 ，无论上课时师生相互打招
呼、
问候、
道别，
或是我发号教学指令让学生参与 活动等，
都用英语来说，
第
6
页
/
总页数
16
页
尽可能让学生多听多讲多 写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加
课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境 ，增加了听说写
英语的机会。
2
、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样 ，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具
创设情景，
利用挂图讲故事，
扮演角色等 等，
让学生得到广泛的语言实践，
使课堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中， 我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够
运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。 要学生听、分
析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生
就会学会 探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言，要多在实际中运用。因 此，除了课堂练习外，还需
要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们
出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、
练习出现问题及时纠正、
讲解。
让学生及时理解、消化。另外 ，对部分不自觉的学生采取
一对一
的监督
方式，以确保他们不落后， 提高他们的朗读能力。
五、
偏爱
后进生，做 好
培优补差
的工作。
我在教学中很注重后进 生的转化工作，采用
一帮一
的方法，同时，在
课堂中，多提问成绩差 的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃
第
7
页
/
总页数
16
页
的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。
回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：
1
、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2
、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。
......
以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学 工作
中，
取得出更好的成绩，
巩固自己的教学检验。
当然，
在实际教 学过程中，
我还应积极实践，
不断探索，
针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，
总结规律，认真思考，不断摸索。
我相信有辛苦的耕耘总会有收获的
come on !!!
小学四年级英语下册教学工作总结
How time flies!
不 得不感慨，时间飞逝，日月如梭。转眼间一个学期
已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰 的收获，又存在困
扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备
课， 做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索
小学英语快乐课堂。小学阶段英语教 学的主要目的是激发学生学习英语的
兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心， 同时
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的
基础。现结合本学 期实践总结如下：
一、学习英语的情况分析
1.
学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变
时期，心理上略为叛逆，并且已初 步有些自己的思想，人生观和价值观。
第
8
页
/
总页数
16
页