小学英语教师个人工作总结5篇
余年寄山水
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2021年01月31日 13:21
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小学英语教师个人工作总结
5
篇
小学英语教师个人工作总结
5
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时间过得真快啊，转眼
间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多
多。现结合自己的工作实际，将本学期的工 作情况作如下总
结：
一、本学期所做工作
1
、精心备课。本学期 伊始我就给自
己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，
让学生对英语保持兴 趣，还要让学生学有所得，至少能说一些
简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因< br>此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及
要达到的教学目标，对需要用到的教 具也提前做好充分的准
备。
2
、课后认真反思。上完每一节新课，我都会进 行认真的
反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方
法，下课从这个班到那个班 的十分钟里我都会反思存在问题的
环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断
地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。
3
、努力使用直观教具。兴趣 是最好的老师，为了提高英
语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利
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用直观教具进行上 课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件
等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学< br>习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味
小故事时，
我就利用多媒体播 放动画场景，让学生在真实、生动的语言环
境中学习英语。
4
、动手与动口 相结合。根据小学生的身心特点，小学生
的注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课< br>堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比
较积极，三十分钟以后他们的注意力 就开始不集中了，因此，
我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书
写字母。 我对作业的要求是：
少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须
一笔一 画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲
清要点，再让学生跟着练习书写，效果比
较好。
二、教学中存在的不足
有收获也有不足，本学期的教学
工作还存在以下几点不足之处：
1
、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐
心不够，辅导力度不够；
2
、和学生、家长及班主任老师沟通
较少；
3
、没有采用有效的评价激励机制；
4
、部分班级的课
堂纪律还比较差，尤其是
xx
班，没有采取有效的调控手段管
理好课堂纪律；
5
、学生会读不会认的情况还比较严重，很多
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学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；
6
、没有切
实提高课堂的 趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培
养学生英语学习兴趣的目的；
三、今后努力
的方向
针对以
上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：
1
、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的
好习惯；
2
、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时
多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；< br> 3
、利用课
间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；
4、
对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，
让学生进行巩固练习，加深 印象。
成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结
中才能获得成功，我 希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获
得成功。
又过了一个学期，时间过得
非常得快。仿佛这一整个学
期，都在忙忙碌碌中 度过。回顾这个学期以来，我在教学上所
做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落
实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记 好学生哪里学得
不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂
课我都给学生听写 ，首先把好学生的单词关，学生写不出来
的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一< br>第
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块确 实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生
的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位 。然后，对于
课文的背诵，我也重视
起来，原以为学生能读就好，不一定
要 背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学
生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会 严格要求自己，
他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生
记忆的一种强化， 学生从不会背到会背课文的这一过程，就已
经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文
是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖
励的方法，将学生的抄写作业、听 写、单词课文的背诵、课堂
表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每
周对他 们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英
语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真 正比上学
期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也
加强了培优补差工作，尖 子生除了立足于课本之外，我还辅导
她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能
力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如
果把中下生集中在一起教，总有那么些个学 生不愿听。一对一
的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重
视起来。而且我 在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因
为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢？
在教
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学工作之余，我还参加教学
科研，坚持参加区和科组的英语
教研活动，并参加
xx
部落的网络教研活 动。另外，我还申报
了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有
尝试过。有失 败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面
我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这
一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把 知识点做到深入
浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方
法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学
习情况不了解，学生本学期 的成绩不理想，在今后的教学工作
中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向
其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
一、首先总结的是词类
分为：
名词、冠词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、
连词、感叹 词。（其中重点说明了名词、代词、数词、动词、
介词。）个人认为这五类词非常重要，在中考中占 7
—
10
分。介意可以买本语法书。
句子的种类分为：
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一般疑问句和特殊疑问句，首先说明的还是词类，冠词和
动词，然后说明了动词时态：
现在进行是和一般
过去时。然后说了
there be
句型，
表示“有
“。（要注意区分和
have
的区别 ，完型和单项选
择会然后有给出了，所有的固定搭配和与介词搭配的地点状
语。最后就是祈使句 和疑问句（疑问句在上学期已接触，应该
很熟。在祈使句中动词全原型）
二、以兴趣和习惯为中心，
充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主 体，他们的
发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设
定、教学过程、课程评价 和教学资源的开发等方面都突出以学
生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然
坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的
原则，
着重于他们学习兴趣和 良好听课习惯的培养，实现“让学生成
为课堂的主人”。
三、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调
动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主作用，基
本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精< br>练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机
会；同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反
映喜欢上 英语课。
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