新中考语文修改病句训练试题及答案
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2021年01月31日 13:57
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新中考语文修改病句训练试题及答案
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
下面文段中，第
① ④
两句各有一处语病，请提出修改意见。
①2016
年，韩春雨是中国科学 界乃至于公众百姓无法忽略的热词。
②5
月，身为河北科
技大学副教授的韩春雨在《自 然
·
生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关
注，因为他发现的
NgAgo
可能革新基因编辑技术。
③
然而，争议与质疑随之而来。
④国
内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出
NgAgo
编辑基因的效果， 并要求韩春雨
本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和《自然
·
生 物技术》展开。
第
①
句修改意见：
________
第
④
句修改意见：
________
【答案】
删去
“
百姓
”
；
“
展开
”后加
“
调查
”
。
【解析】
【分析】
①“
公众百姓
”
相互包含。删去
“
百姓< br>”
。
②“
要求河北科技大学和《自然
•
生物技术》展开
”
，残缺
“
展开
”
的宾语。应在句末后加
“
调查
”
。
故答案为：删去
“
百姓
”
；
“
展开
”
后加
“
调查
”
。
【点评】
此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题， 要逐项审读，从句意，
用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。
2
．
下面文段中，有两个句子各有一处错误，请提出修改意见。
①
语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人 格的提
升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②
在这里，教科书只是给你们提供了一 种资源，
一个平台。
③
你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学 习资源整合
起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
④
这样，你们的 语文水平就会
在潜移漠化中得到提高。
（
1
）第
____ ____
句有语病，你觉得应该怎么改？
________
（2
）第
________
句有错别字，你觉得应该怎么改？
______ __
【答案】
（
1
）
③
；把
“
运用语文
”
和
“
学习语文
”
互换位置。
（
2
）
④
；把
“
潜移漠化
”< br>改为
“
潜移默化
”
。
【解析】【分析】（
1
）第
③
句，语序不当，应先学习再运用，故应把
“
运用语文
”
和
“
学习
语文
”
互换位置。< br>
（
2
）
“
漠
”
写作
“
默
”
。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变
化。注意“
默
”
不要写成
“
墨
”
或
“
漠
”“
莫
”
等。
故答案为：
⑴
③
；
把
“
运用语文
”
和
“
学习语 文
”
互换位置。
⑵
④
；
把
“
潜移漠化
”
改为
“
潜移默化
”
。
【点评】
⑴
本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。 常见的病
句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果
遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病
因。
⑵
本题考查汉字字形的把握，注意同音字字形要结合语境选择。
3
．
语段修改。
①
因为认知到自我的局限与 狭隘，并了解到世界的广大与多元，
②
所以允许自己不懂得
他人，
_____ ___________
；
③
所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的 评
价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
（
1
）第< br>①
句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（< br>2
）根据句意在第
②
句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的 意境。
（
3
）第
③
句中的标点有错误， 应改为：
________
。
【答案】
（
1
）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，
（
2
）也允许他人不懂得自己
（
3
）所以不试图 凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系
——
这大概就是最
自由的孤独， 最温柔的叛逆。
【解析】
【分析】（
1
）这句话是 一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一
层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为 ：因为了解到世界的广大与多元，并认
知到自我的局限与狭隘。
（
2
）根据横线前面的句子
“
允许自己不懂得他人
”
和后面的句子< br>“
所以不试图凌驾他人的意
志，也不轻易置身于他人订立的评价体系
”
可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不
懂得自己。
（
3
）
“
这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆
”
是对前一句的解释说 明，中间应该用破
折号。
故答案为：
⑴
因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。
⑵
也允许他人不懂得自己
⑶
所以不试图凌驾他人的意志 ，也不轻易置身于他人订立的评价体系
——
这大概就是最自
由的孤独，最温柔的叛逆。
【点评】
⑴
本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句 的类型，然后
要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的< br>原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改 变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑵
本题考查根据语境补写句子的 能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适
的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑 关系。
⑶
本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文 学习的基本功之一．考
生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用 及书写
位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
4
．
修改病句。
（
1
）
“
创建国家文明城市
”
的工作，不仅要落实到位，而且要宣传到位。
（
2
）回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由 衷叹息。
【答案】
（
1
）把
“
落实到位
”
和
“
宣传到位
”
互换位置。
（
2
）把
“
叹息
”
换成
“
赞叹< br>”
。
【解析】
【分析】（
1
）语序 不当，宣传到位是落实到位的基础，应把
“
落实到位
”
和
“
宣传
到位
”
互换位置。
（
2
）用词不 当，叹息表示一种无奈，这里应该为赞叹，赞叹中国人取得的成就。
故答案为：
⑴
把
“
落实到位
”
和
“
宣传到位
”
互换位置。
⑵
把< br>“
叹息
”
换成
“
赞叹
”
。
【点评】
⑴
本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动
词、形容词次 序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句
进行分析并修改。
⑵
此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病 句，
前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、
搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选
项，注意句子的主干 和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、
连词
“
和
”
、介词、代词、谓语动词
“
是
”
、数量词、并列词语和短语等。修 改病句时，要注
意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通< br>顺。
5
．
下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛 病，请选择
4
﹣
6
处（不超过
6
处）在
原文上加以 改正。
我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过
90
分以< br>上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问
题。据他的 班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的
知识赢得了各位评委的赞赏 。
【答案】
“
克
”
改为
“刻
”
，
“
式
”
改为
“
势
”< br>；
“
班主任
”
后面的
“
：
”
改为< br>“——”
；在句意的理解
上，
“
不但
…
而且
…”
是递进关系，前后内容应对调；
“
各科成绩都超过
90
分以上：
”
句意有
重复，应改为
“
各科成绩都超过
90
分< br>”
；在用语表达上
“
流利的语言
”
改为
“
流 利的普通话
”
，
或
“
得体的姿式
”
改为
“
得体的语言
”
。
【解析】
【分析】此题有以 下几个考点：（
1
）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类
题关键是平时的积累， 积累生字词，要注意字词的音形义。
“
刻苦
”
不要写作
“
克 苦
”
；
“
姿势
”
不要写作
“
姿式
”
。
（
2
）
“
据他的班主任：李老师介绍
”
中，冒号应改为破折号，表示解释说明。
（
3
）
“< br>不但
…
而且
…”
是表示递进关系，前者比后者更重要，所以
“
他不但注重课外学习，而
且十分重视课内学习
”
中前后内容应对调。
（
4
）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不
明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。修改病句
要 遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有：
①
语感：即读
起来别扭，听起来含混，有可能是病句；
②
梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检
查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是
最常用的方法 。
③
分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病
句的一般方 法是：增、删、调、换。
“
各科成绩都超过
90
分以上
”
中，
“
超过
”
与
“
以上
”
重复， 应删掉一个。
“
在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各 位评委的赞赏
”
中，
“
流利的语言
”
，表达不够准确，应该 是
“
流利的普通话
”
，
“
得体的姿式
”
搭 配不当，应改为
“
得体的语言
”
。
答案：
“克
”
改为
“
刻
”
，
“
式
”< br>改为
“
势
”
；
“
班主任
”
后面的< br>“
：
”
改为
“——”
；在句意的理解上，
“
不但
…
而且
…”
是递进关系，前后内容应对调；
“
各科成绩 都超过
90
分以上：
”
句意有重
复，应改为
“
各科 成绩都超过
90
分
”
；在用语表达上
“
流利的语言
”
改为
“
流利的普通话
”
，或
“
得体的姿式
”
改为
“
得体的语言
”
。
【点评】此题考查了 学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。破折
号的作用有：
①
表 解释说明；
②
表意思递进；
③
表话题转换；
④
表声音延长；
⑤
表语
音较大的停顿或中断；
⑥
表语意的跳跃或转折；
⑦< br>表总结上文；
⑧
用在副标题前；
⑨
表
事项的列举分承。
6
．
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年
4月
15
日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。
②
征集活动将连续 举行
5
届，每届评出
10
首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。< br>③
这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克 精神的歌曲，作为北京
2008
年奥运会主题歌。
【答案 】
①
介词不当，
“
在
”
改为
“
从
”
，或删去
“
在
”②
搭配不当，把
“
进入
”
改为
“
作为
”③
语
序不当，
“
广泛”
移至
“
传唱
”
前，或删去
“
广泛
”
。
【解析】
【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题 首先要明白病句的几种类型，
然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子 。第一句中的
在
……
时间
“
与
”
从
……
起
“
是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中
”
进入
“
与
”
歌曲
“
搭配不当。第三句中
”
广深
“
是修饰
”
传唱
“
的，语序不当。
【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺
失，看一下是不 是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会 出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或 者是否定的语气。如果是出现了句子的
矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正 了；当然了，接下来，
就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同 一个否
定度。
7
．
修改下面的病句。
①
这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
②
他把红烧肉没有做好。
③
世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
④
我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
【答案】
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。< br>②
应改为：他
没有把红烧肉做好。
③
应改为：
“……
永远在那儿运动、变化、发展
……”④
应改为：
“……
才
知道你由于 正忙着
……”
【解析】
【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力 。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时 要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
本句定语的顺序不当。
“
我买的
”
，表领属性词语；
“
三本
”
，
数量短语 ；
“
很有教育意义的
”
，动词短语；
“
精美的
”< br>形容词短语；
“
中文
”
，表性质的名词。
②
本句状语 的顺序不当。正确的语序是：
“
把
”
字结构做状语时，要放在否定词后面。< br>③
词
序不当。
“
发展
”“
运动
”“
变化
”
，三个词语之间，首先应该是
“
运动
”
，由运动引起
“
变化
”
，有
变化才能
“
发展
”④
词序不当。
“
由于
”
应放在
“
你
”
后面 。
故答案为：
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说 。
②
应改为：
他没有把红烧肉做好。
③
应改为：
“……永远在那儿运动、变化、发展
……”④
应改为：
“……
才知道你由于正忙 着
……”
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项 查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔< br>细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
8
．
下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，
①
是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们< br>从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信
“
滴水汇成河，千河聚成海
”，
②
我们就能够
缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。
【答案】
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养成良好的习惯，是能否
做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会 氛围，培养和谐的社会风气。
【解析】
【分析】
①
两 面对一面。去掉
“
是否
”
。
②
搭配不当。将
“缔造
”
改为
“
营造
”
。
故答案为：
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养 成良好的习惯，是能
否做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会氛围，培 养和谐的社会风气。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
9
．
下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物
质生活需求。
②
然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提
供不文明声 讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新
时期精神文明建设的迫切需 要。
③
相关政府部门及社会各方应对此不懈努力并高度重视。
（
1
）第
①
句，不合逻辑，应把
“________”
改成
__ ______
。
（
2
）第
②
句 ，成分残缺，应在
“________”
后加上
________
。
（
3
）第
③
句，语序不当，应将
“______ __”
和
“________”
调换。
【答案】
（
1
）物质；精神或文化
（
2
）社会；的行为，或的问题，或的现象
（
3
）不懈努力；高度重视
【解析】
【分 析】本题考查病句辨析及修改，第
①
句，不合逻辑，
“
互联网
”“< br>满足了广大
群众的物质生活需求
”
的说法是不恰当的，应该是
“
满足了广大群众的精神需求
”
；第
②
句
缺少宾语中心语，应该在句 末补充上
“
的行为
”
；第
③
句，语序不当，应该是
“
先重视再努
力
”
。
故答案为：（
1
） 物质；精神或文化（
2
）社会；的行为，或的问题，或的现象（
3
）不懈努< br>力；高度重视
【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词 义的不同理解病
因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修
改病句的语感能力。
10
．
修改下面病句。
（
1
）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听 闻的交通事故不
再发生。
修改意见：
________
（
2
）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
修改意见：
________
【答案】
（
1< br>）应将
“
不再
”
改为
“
再次
”
（
2
）在
“
过敏性鼻炎
”
后 加
“
患者
”
【解析】
【分析】本题考查语病辨 析和修改能力。（
1
）否定不当。应将
“
不再
”
改为
“
再
次
”
。（
2
）成分残缺。在
“
过敏 性鼻炎
”
后加
“
患者
”
。
【 点评】病句类型主要有
:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要 想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干 梳理法、逻辑分析法。
11
．
阅读下面文段，完成下列各题。
在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。她
，
，
。日前，
中国国家博物馆正在举行一场名为
“
大唐风华
”
的博物展，参观者（ 甲）（络绎不绝连绵不
断）。此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上 丹青，
还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物
……
每一件展品无不（乙） （惟妙惟肖
巧妙绝伦）。
回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战 犹酣的潇洒英姿，持戈卫社稷的壮怀激烈，从
业不倦
dài
的踏实勤勉；也有长安集市 多喧
xiāo
的市井画面，万国衣冠拜冕旒的昂扬气
象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀 。从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的过去，
但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇 立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融
汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成 为民族文化基因的突出
特征。大唐风华不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥 着重要
的启迪和激励。
（
1
）对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是
A.
镂刻
lòu
衣冠
guān
B.
镂刻
lòu
衣冠
guàn
C.
镂刻
lóu
衣冠
guān
D.
镂刻
lóu
衣冠
guàn
（
2
）根据语意，在（甲）（乙）两处依次填入词语最恰当的一项是
A.
络绎不绝
惟妙惟肖
B.
络绎不绝
巧妙绝伦
C.
连绵不断
惟妙惟肖
D.
连绵不断
巧妙绝伦
（
3
）根据语意，在首段横线处依次填入下列语句，最恰当的一项是
①
同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分
②
以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统
③
以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化
A.②①③
B.③②①
C.①②③
（
4
）根据语意，对尾段画线句修改最恰当的一项是
A.
在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励效果
B.
在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励作用
（
5
）怀素是唐代著名的草书大家，代表作有《自叙帖》，局部图如下。对此作品评价有误
的一项是
A.
多中锋用笔，线条圆劲有力。
B.
整篇横无行、纵无列，不讲章法。
C.
字形大小参差错落，上下字一气贯通。
D.
点画间或字与字之间多牵丝连带，潇洒飘逸。
（
6
）根据注音，用规范的正楷书写汉字。
①
倦
dài________
②
喧
xiāo________
【答案】
（
1
）
A
（
2
）
B
（
3
）
A
（
4
）
B
（
5
）
B
（
6
）怠；嚣
【解析】
【分析】（
1
）本题考查字音的掌握。
“
镂刻
”
的意思是
“
雕刻
”
，
“
镂
”
读作
lòu
；
“
衣
冠
”
的意思是“
衣服和礼帽
”
，
“
冠
”
是一个多音字，在这 里应该读一声。故选
A
。
（
2
）甲处
“
络绎不绝
”
形容行人车马来来往往，接连不断；
“
连绵不断
”
形容连续不止，一直
都不中断。语段表现的是参观的人多，所以应使用
“
络绎不绝
”
。乙处
“
惟妙惟肖
”
形容描写
或模仿得 非常逼真；
“
巧妙绝伦
”
指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比 的。
语段表现的是展品的无法相比，所以应使用
“
巧妙绝伦
”
。故选
B
。
（
3
）根据事物发展的逻辑顺序，只有先 继承，再吸收外来文化，然后才会产生深远的影
响，所以三个句子应是
②①③
。故选：
A
。
（
4
）本阅读语段原句，其成分残缺，缺 少宾语中心语，
“
发挥
”
什么没有写出来。所给的
两个修改句，A
句中的
“
发挥
”
与
“
效果
”
搭配不当。故选
B
。
（
5
）观察所给的书法 作品，可以看出其中的
B
项分析有误，整篇作品虽然横无行，但是
纵有列，是讲究章法 的。故选
B
。
（
6
）根据平时的积累，
“
倦怠
”
的意思是
“
疲乏，懈怠
”
，
“
怠
”
的偏旁不要写错；
“
喧嚣
”
形容
“< br>声音杂乱，不清静
”
，注意
“
嚣
”
的字形。
故答案为：
⑴
A
；
⑵
B< br>；
⑶
A
；
⑷
B
；
⑸
B;
⑹
怠；嚣。
【点评】
⑴
字形题中音 近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、
组词、读音、形旁辨形；
⑵
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平 时的
的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中
常 见又易读错的基础字，要重点识记、积累；
⑶
本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；
⑷
解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；
⑸
本题考查了对书法的辨识。行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动， 近于
草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷；
⑹
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。
12
．
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
近期，香港举办的
2005
年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的
“
六和钟声
”
，获得
“
大
型园林景点设计特等奖
”
。
②
作为杭州市的参赛作品，
“
六和钟声
”
凝聚了 半个多月制作人
员的心血。
③
评委们认为，
“
六和钟声
”< br>获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江
南特色。
【答案】
①“
举办的
”
改为
“
举办了
”
， 或改为
“
在香港举办的
2005
年花卉展览上
”
；
②“
半个
多月
”
移到
“
制作人员
”
后；< br>③
删去
“
的原因
”
；或删去
“
因为
”
。
【解析】
【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力 。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时 要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。句
①
属主谓语不搭配；句
②
属语序颠倒；句
③
属用词重复。
故答案为：
①“
举办的
”
改为
“
举办了
”
，或改为
“
在香港举办 的
2005
年花卉展览上
”
；
②“
半
个多月
”
移到
“
制作人员
”
后；
③
删去
“的原因
”
；或删去
“
因为
”
。
【点 评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生 错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改 变句子原意，且要做最小幅度的修改。
13
．
下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，
①
想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：
②“
你知道这回穷人是怎么过日子了吧？
”
儿子回答 ：
“
我发现咱家仅有一
个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③
我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的 院子却有整个农场那么大！
”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：
④“
感 谢让我明白了我们有多么贫穷！
”
【答案】
①
词 语误用。将
“
认识
”
改为
“
见识
”“
了解
”
；
②
语序不当。
“
这回
”
应放到句子的 前
面；
③
关联词搭配不当。
“
才
”
改为
“
却
”
；
④
成分残缺。在
“
感谢
”
后加上
“
父亲
”
（加上
“
他
”“
他们”“
生活
”
均可）。
【解析】
【分析】 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有 以下几种情况
: A
成分残缺；
B
前后矛盾；
C
用词不当；
D
词序颠倒；
E
搭配不当；
F
语义重复；
G
不合逻辑；
H
句式杂糅；
I
表意不明等。
①
词 语误用。将
“
认识
”
改为
“
见识
”“
了解
”
；
②
语序不当。
“
这回
”
应放到句子的 前面；
③
关
联词搭配不当。
“
才
”
改为
“
却
”
；
④
成分残缺。在
“
感谢
”
后加上
“
父亲
”
（加上
“
他
”“
他们”“
生
活
”
均可）。
【点评】修改病句是一项综合能 力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
14
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②
有什么样的 人生追求，就会有什么样
的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭 。
③
提升
与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
④
知识是提升修养的精神食粮，
应当善于把零星的时间
“
焊接
”
起来， 以永不满足的态度去学习，不断用新知识
________
、
________
。
（
1
）请提取第
①
句的宾语部分。
（
2
）第
③
句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（
3
）请将下面的语句分别填在第
④
句的横线上。（只填 序号）
A
．丰富自己
B
．充实自己
知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间
“
焊接
”
起来， 以永不满足的态度去学
习，不断用新知识
________
、
_______ _
。
【答案】
（
1
）保持高尚的价值追求。
（
2
）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
（
3
）
B
；
A
【解析】
【分析】（
1
）这个句子的主语是
“
与自己相处的前提
”
， 谓语动词是
“
是
”
，宾语应
为
“
保持高尚的价值追 求
”
。
（
2
）这个句子一面对两面，应该删去
“
能否
”
。
（
3
）
“
充实
”
是
“
使内容丰富
”
的意思，应该 是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。故
选
BA
。
故答案为：
⑴
保持高尚的价值追求。
⑵
提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
⑶
B
；
A
【点评】
⑴
本题题考查的是 语法知识的理解能力。考生要对结合题意，仔细辨析，要求考
生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并 且要会运用。
⑵
本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项 审读，从句意、用词、修辞、
标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识 病句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。
⑶
本题考查考生 对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的
语境进行判断。
15
．
班级开展
“
走近鲁迅
”
的综合性 学习活动，请你参加。
（
1
）班级要举行
“走近鲁迅
”
专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请
参考示例 ，简要介绍你的研究活动。