卖家电-常用英语对话

2021年1月31日发(作者：树大招风片尾曲)

第一单元

1.
《草原》

《草原》一文记叙了 （老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美
丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事 情发展
的顺序描绘了（草原风光图）
、
（喜迎远客图）
、
（主客联欢 图）
。通过
这些画面，表现了草原的（风光美）
、
（人情美）和（民俗美）< br>，从而
表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊）
，抒发了（对祖国
河山 的热爱）之情。

2.
《丁香结》

《丁香结》一文从（色彩）、
（形貌）
、
（气味）
、
（姿态）等方面描
写了丁香，
赋予丁香
（灵动优雅）
、
（纯洁无瑕）
、
（可爱芬芳）的品格，
阐述了作者
（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）
的人生感悟。< br>
3.
《古诗词三首》

《宿建德江》
先写
（羁旅夜 泊）
，
再叙
（日暮添愁）
，
然后写到
（天
和树、人 和月的关系）
，抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思
念之情）
。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景
象）
，表达了作者对西湖奇特 景色的（喜爱和赞美）之情。

《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写
黄沙岭的夜景：
（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声
一片）
， 表达了词人（热爱大自然）
，
（关心人民生活）
，
（企盼丰年）
的思 想感情。


1

4.
《花之歌》

《 花之歌》
借清新的花语生动形象地表现了
（四季更迭的自然变
化）
，塑造了花 儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和
谐共处）的形象。
诗中融入了作者对人生的 理性思考，蕴含着用辩证
的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态
度 。

第二单元

5.
《七律·长征》

《七律·长 征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地
歌颂了中国工农红军
（不怕艰难困苦的革命 英雄主义气概和革命乐观
主义精神）
。

6.
《狼牙山五壮士》

《狼牙山五壮士》
记叙了抗日战争时期，< br>八路军某部七连六班的
五个战士，为了（掩护群众和连队转移）
，诱敌上山，英勇杀敌， 最
后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖
国、热爱人民、仇恨敌人 、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）
。

7.
《开国大典》

《开国大典》
记叙了
1949
年
10
月
1
日首都 北京举行
（开国大典）
的盛况，
表达了中国人民对中华人民共和国的诞生
（无 比自豪、
激动）
的心情，
展现了中华人民共和国的缔造者们特别是
（毛主席的 领袖风
采）
。

8.
《灯光》


2

《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙
述过去的事情，结尾 又回到现实，使得文章（首尾呼应）
，结构紧凑。
课文的主体部分是（对往事的回忆）
，作者以细腻的笔调详写郝副营
长在战斗前的（神情）和（谈话）
。而郝副营长在战斗中舍身为 后续
部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了
革命先烈对未来的（美 好憧憬）和（执着的革命理想）
。

第三单元

9.
《竹节人》

《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人）
，以
及上课玩竹节人被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了
“我们”对竹 节人的（喜爱）之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童
心）
。

10.
《宇宙生命之谜》

《宇宙生命之谜》
是一篇介绍科学家探索 宇宙生命之谜的科普文
章，启示我们要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激发我
们（ 爱科学、学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。

11.
《故宫博物院》

《故宫博物院》
采用文字与图片相结合的形式，
介绍了故宫的
（悠
久 历史）
、
（文化价值）
、
（主要建筑及其布局和功用）
，展现了故宫 建
筑群（规模宏大）
、
（建筑精美）
、
（布局统一）的特点，表达了 作者对
故宫的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大
创造力。


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