“语句排序”专题训练答案
巡山小妖精
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2021年01月31日 15:15
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古色古香意思-炎热的夏天作文
“语句排序”专题训练答案
1
【答案】
B
【考点】考查语言表达的连贯水平，水平层级为
D
级。
【解析】首 先确定③应该作为首句，能够衔接“狗勇敢而又聪明”
，是作为“勇敢而又聪明”
的例子。而⑤ 不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。所以排除
C
和
D
，“这
种天赋”
明显是指狗的听觉与嗅觉，
并且
“人们充分利用狗的这种特 殊天赋”
应该还有下文，
所以④不能做结语，进而排除
A
。
【思路分析】
要注意句与句的排列组合，
注意上下句的衔接、
呼应
（如本题 也能够这样思考：
③⑥照应前文
“忠义、
勇敢”
，
⑤②照应前文“聪明”
；
注意指示代词指代的内容，
④中的
“狗
的这种特殊的 天赋”
指代的就是前文③⑥⑤②的内容；
①照应后文
“狗成为人的得力助手”
）
做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。
2
【答案】
D
【考点】语言表达的连贯，水平层级为表达应用
D
【解析】③②⑥注意里面的关键词“当时”
“同时”
，②⑥紧密相连，③ 因该放在②前，⑤谈
到“衣着”承启后文，应放到最后，
“此外”表明前面还有应用，只能是① ，①谈论到美学，
承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。
【思路分析 】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，
需要通读全部文句，
理清思路，
把握文段
内容。
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再
考 查层次间的衔接，
这其中应先找出关联词、
代词以及表时间、地点的词语，然后据此实行
句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
3
【答案】
D
【考点】考查语言表达连贯
【解析】从表 意上说，⑤③是一组表意项，阐述人与书籍之间的关系；
①④⑥在表意上都是
阐述读书的益处的 ，
在层次上①是最终结果，
应放在最后，
获得知识后才能进一步辨析美与
丑， 所以④属于基础层面，⑥属于高级层面，
这样三者的顺序就确定了；②属于转换话题的
句子，另 起一个层次。从分析上看，前两个组合属于同一话题，应该相衔接，前一组合表原
因，后一组合表结果， 这样前后的顺序就确定了，准确的排序应为：⑤③④⑥①②。
【思路点拨】
衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式，在做题时要注意，句子组
合的表意关系，
还 有语境和句子之间的逻辑关系，
按照相同的表意组合句群，
按照逻辑关系
安排顺序，这 是解答论说类衔接题的一些技巧。
4
【答案】
D
。
【考点】考查语句衔接。
【解析】材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中 有“也”字，应该放在①后才合
适，故排除
A
。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四 项另述，故应该考虑在
B
、
D
中作选
择。①④都含有“既有”
“则有”
，排列在一起有整句效果，故选
D
。
【思路分析】语言 的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，
议论类往往按照提出问题→分析 问题→解决问题的逻辑顺序，
说明类则可能有时间顺序、
空
间顺序和逻辑顺序几种，< br>记叙类则多以时间顺序、
空间顺序为主，
其中描写类还需要注意上
下文。
5
【答案】⑤①②④③
【考点】本题考查语言表达的连贯水平，水平层级为
D
级。
【解析 】
⑤句
“理学家为什么崇古抑律”
提出核心问题，
故排在首位，
①句 进一步阐述原因，
又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”
，紧跟其后，③ 句实行小结，
故在最后。
【思路分析】
这是议论性的语段。
议论性 的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结
论的思路来分析（如本题⑤、①提出问题，③得出结论 ）
；要注意句与句的排列组合，注意
上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼 应自然。增强对语境的分析与体
会。
6
【答案】
C
【考点】考查语言的衔接，语言的连贯。
【解析】这是一段说明性文字。
四 个选项首句就是④和⑤的区别。
从逻辑上看，应该先⑤后
④，排除
A
、
B
两项。再从内容的相关、衔接上看，⑤的“阳光少年”和④的“阳光运动”
紧密相关，故⑤ 后面能够用④，排除
D
【思路分析】
考生能够采用化整为零的方法，
先把内 容相关的放在一起，
把它看成一个整体；
如有标志词（如“也”
、
“还”、
“可见”
）
，可据标志词排序。
7
【参考答案】
C
【考点】
本题重点考查考生语言表达 连贯和文章逻辑顺序安排的水平，
解答时需要通读全部
文句，理清思路，把握文段内容，确定首 句，抓住前后的衔接词、照应词。
【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示 现”
，抓住前后的衔接词、照应
词排序，第③句中的“后来”
，照应前文的“本是”< br>，
①是对③具体阐释，④⑤②是总分结
构，⑤照应后文的“同追述的示现相反 ”
，也可用派出发，
根据“预言的示现，同追述的示
现相反”判定前面一句 是⑤，
AD
两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述
“追述的”
、
“预言的”
、
“悬想的”
，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有
B C
选项，也可排除
AD
选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”
，根据语 感，顺序应为③①，由此可选
C
。
8
【解题步骤】第一步，前语境 指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。各横线处的语句
围绕中国的粮食安全问题进一步表达。这样解 题的思路就基本明确了。
第二步，
备选句子的语意分析。
①②句表示中国重 视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从
产量上表示“历史性转变”
。②句侧重从中国 的粮食与世界的人口的分明来表达。这两句都
是总括。到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。③ 句出现了“粮食产量”这样的对
象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。④句表 示中国重视粮食安
全的战略。⑤句表示中国的具体政策和措施。⑥句表示粮食产量“突破
5亿吨大关”
，此句
还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响 。
第三步，分析关键词。⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这个对象，所以这两句
的顺序就确定下来了。③句中“使”字表明了施动与受动的关系，
“粮食产量”是受动对象，< br>那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，
④句所表 示
的战略能够使之攀升，
⑤句所表示的具体政策和措施也能够使之攀升。
不过，
④句和⑤句的
顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。由此确定 ，
④在前⑤在后。
同时也能够确定，③句应该直承⑤句。最后讨论①②两句的安排。
在 第二步
的分析中，已分别分析其语意，进一步体会能够发现，①句的总结是直接针对“粮食产量”
攀升的情况的，
而②句的总结是在①句的基础上的进一步拓展，
所以①句直承⑥句，
②句排
在最后。所以，答案是
B
。
9
【题目分析】
（一）
语境分析。
通读语段和备选语句便会发现，
这段文字的表达方式是说明，表述的对象是“动车组”
。语段介绍了“动车组”先进的“网络控制技术”和“防火系统”
。
横线处的语意是针对
“网络控制技术”先进性的，
说明了其优越的功能。这种说明一 般采用
逻辑事理顺序，此亦是，所以要注重对象备选句间的逻辑、事理关系。
（二） 备选句分析
.
备选句中起关联性、指示性的关键词是：
“并”
、
“实 现地面控制”
、
“各个
系统”
、
“一旦”
、
“同时 ”
、
“人为”
。这些关键词明确地表示了语意连接关系和句间的逻辑事
理顺序 。
“各个系统”
是总说其功能或先进性，
故②直承前语境。
“同时”
一词表示承接关系，
“对系统”一词语所指对象与②句表述的对象是一致的，故④承接②。
“并 ”也表示承接关
系，它承接的对象是“故障诊断”
，故①承④。
“一旦”表示假设关系 。它是针对“监控”
、
“监视”实行假设的，故③承①。
“人为”是相对于“控制”< br>、
“自动减速或停车”来说的，
故⑤承③。
10
【答案】
D
【解析】先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格 的具体内容，根据逻辑顺序，先
排除，答案在
C
与
D
中选。再根据文 体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总
-
分
-
总的关系，再根据 议论文的论证结构，提出
-
分析
-
解决可得出答案。
11
【答案】
D
【解析】基本上采取排除法。从题目 的填空上，应该是两两对句，
其中③⑤很明显应该连在
一起，而中间不能插入其他，排除
A
、
C
项，从
B
项看②句显然与文段接不上。
12
【答案】
B
【解析】考查语言的连贯。
（按总分结构排序）
13
【答案】②①③⑤④
14
【题目分析】
（一）语意分 析。
“悠闲自在、无拘无束”是关键词，以此描写天鹅的生活状
况和意趣。这是全部文字材料的 语意重点。前语境中“它时而在水上遨游”这样的句子，暗
示了语意表达的方向。
这个方向就是 其后横线处语句表意的方向。
即：
表现天鹅在水上或在
与水相关的地方的活动和意趣。
由此可知，
①③⑥应是一个单元。
后语境直接表示天
鹅“很喜欢接近人”
。这样的表达有强烈的指示性，就是 说，这样的表达要么总结要么延续
前文的语意。由此可知，
后语境前边的句子是表示天鹅与人接 近的意思的。
很明显，②④由
是一个单元。⑤句的作用更不可小视。根据语段中的意思，
“幽居”正好把所有备选句的表
意分成两层。第一层是承前语境的，写水上——幽居的行动和意态。第 二层是接后语境的，
写“离开幽居”而与人相处的乐趣。
（二）备选句分析。由上面 的分析可知，备选句能够分成两个单元，即：①③⑥和②④⑤。
下面进一步安排每一个单元内的顺序。< br>在第一个单元中应注意两点。
首先注意相关联性、
暗
示性的关键词，
如 ：
“岸旁”
、
“水边”
、
“草丛”
。
其次按照事理 顺序、
空间顺序
（地点的改变）
把握语意表达的脉络。这样就是：水上
---
岸旁
---
水边
---
草丛。需要进一步指出的是，
“岸旁 ”
和“水边”
所表示的地点从语意上很不容易区分。
这时就要考虑句式和结构。前语境 中有介
宾短语“在水上”修饰动词“遨游”
，而③句中也有介宾短语“到岸旁”修饰动词“嬉戏 ”
：
这样就做到了句式结构一致、音节和谐，
从而增强了表达效果。所以，
第 一个单元内确定的
顺序是③①⑥。
安排第二单元内部顺序，
便能够利用语意间的照应和表意采用的事
理顺序，由后语境向前逆向推理。
“很喜欢接近人”则必“有人”
；
“有人的地方” 是“回到”
的，则必有之前的“离开”
；而“离开幽居”正好是横线处语意的转折点，即第二层 意思的
开始。所以，第二单元内部的顺序是⑤②④。综上分析，准确答案是：
A
。
15
【答案】
C
【解析】此题考查句子的连贯，水平层级为
C
。解此类题时要注意代词、关联词语、重复的
词语、
特殊词语及逻辑顺序。
由
“这个信念”
和
“必定有种信念驱使我们”
可知
5
在2
句后，
由“在古代”和“不过发展到现代”能够推知
4
在
1< br>后，排除
A
、
B
，因为
1
句中有“这个
信念 ”
，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除
D
。
16
【答案】
④
①
③
②
【解析】这个排序题其实考查的是句子的衔接连贯。根据划线前一句“ 身体禁锢在轮椅中”
找出紧跟在它后面的对应句式“④思维却遨游于广袤的太空”
，然后根据事 情发生发展的先
后顺序“寻求→发现→震动”
，依次排出后边三句的顺序为①
③
②。