2017年二年级错乱句子的排序方法及试
绝世美人儿
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2021年01月31日 15:33
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正能量读后感-重庆风光
2017
年二年级错乱句子的排序
方法及试
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作者：
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日期：
2
错乱句子的排序方法及练习（二年级句子排列顺序专项练习）
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌
握。学会排列句
子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好 句子呢？我们
可以按下列方法进行。
一、
按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述
了 一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
例如：
（
）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（
）他看见地上有一团白白的东西。
（
）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（
）下课了，张良在操场上玩。
（
）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（
）想着，他就若无其事地走开了。
（
）走近一看，原来是一团废纸。
要点： 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最
后拾起了那团废纸 的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列。
二、
按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、 下午等词，
然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：
（
）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（
）
20
岁那年，他得了伤寒病，一躺就是 半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科
学城堡进攻。
（
）他
14
岁开始自 学数学，每天坚持自学
10
小时，从不间断。
（
）
1932
年，
22
岁 的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（
）从
19
岁起，华罗庚开始写数学论文。
（
）
在清华期间，
他看了更多的 数学书，
并开始学习外文。
由于他肯下苦功，
进步很快，
25
岁时，
华罗庚就成了著名的数学家。
要点：排 列这段话时，我们可以抓住
岁
、
岁
、
岁
、
岁
、
岁
这些表示年龄
的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（
）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（
）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（
）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（
）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
要点：根据这段话的特点，
小城里每一个庭院都栽了很多树
这句话是个中心句，其他三句话
都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列 句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由 地点的转移，表达出不同的内容。排列
时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如
:
（
）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（
）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
3
（
）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（
）一天下午，我参加学习小组后回家 ，老远就听到我家的那只老母鸡
咯咯哒
、
咯咯哒
< br>地在
房子里叫个不停。
要点：这 段话，我们可以从
3
、
1
。抓住
屋外
和< br>
屋里
两个不同地点，对句子进行排列，顺序
是
2
、< br>4
排序。
五、
（
）他心里顿时高兴起来。
（
）王吉文仔细一看，原来是师长。
（
）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（
）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（
）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（
）人影近了，还有一匹马。
六、
(
)
阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。
(
)
在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。
(
)
生命和徐徐阳光和我一起打造永远。
(
)
晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。
七、
(
)
耳边响起国歌
,
我兴奋得几乎抓不住绳子
(
)
第一次升旗
,
将永远留在我记忆之中
(
)
这星期轮到我班升旗了
,
老师会选谁升旗呢
?
(
)
我暗下决心
,
从现在起
,
我也要为国旗争光
(
)
老师选我当
,
我真自豪
(
)
随着国歌
,
红旗上升
(
)
我向国旗走去
练习排列句子
一
0.
（
）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（
）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（
）在掌声中，王海终于获得了
100
米决赛的冠军。
（
）这时，我们拼命喊：
“王海加油！王海加油！
”
（
）
“砰”的一声，发令枪响了
.
00.
（
）同学们向她投去敬佩的目光。
（
）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（
）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（
）第二天，
她受到了老师的表扬。
（
）一天，老天爷一直阴着脸。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（
）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。
把下面的句子排成一段通顺的话。
1
：
4