四年级语文句子排序方法与训练(含答案)
绝世美人儿
763次浏览
2021年01月31日 15:50
最佳经验
本文由作者推荐
中秋对联-大风车儿歌歌词
四年级语文句子排序方法与训练（含答案）
1
、给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情 ，叙事的文章，就是把作
者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根
据记叙文的六要素，找 出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及
事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路 再给句子排序就容
易多了。
例
（
）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（
）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（
）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（
）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（
）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（
）小军听了不好意思地点点头。
（
）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提示】
（
1
）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（
2
）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生
在和之 间的事。
（
3
）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是
，被发现了，说了，小
军的态度，结果
。
（
4
）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师
的一样吗？
< br>【答案】
2
、
4
、
1
、
7
、
3
、
6
、
5
2.
给状物短文的句子排序
< br>状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写
的短文。状物短文很重要 的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地
观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；
然后，确定短文是写 静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排
序。
例
（
）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗
的红星星。
（
）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（
）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似
的。
（
）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（
）四季海棠真是美丽极了！
【提示】
1.
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花
。
3.
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？
（作 者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜
色、形状，以及它们的特点。）
4.
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的
一样 吗？
【答案】
5
、
3
、
2
、
4
、
1
3.
给写景短文的句子排序
写景的短文，是以描 述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美
的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺 序写，可以按空间顺
序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
例
（
）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（
）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（
）河边有个小村庄。
（
）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（
）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（
）河里长着很多芦苇。
【提示】
1.
读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。
3.
想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？
4.
想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样
吗？
【答 案】
5
、
1
、
3
、
6
、
4
、
2
4.
给写人的短文的句子排序
写人的短文， 就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓
“人离事不活，事离人不转”
。写人的短文，要抓住两点来分析排序，第
一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人 什么？或想说明
什么道理。
5
、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的
错乱句子，往往叙述了一件完整 的事，或者活动的具体过程。那么，我们
就可以按事情发展的顺序来排列。
例：
（
）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（
）他看见地上有一团白白的东西。
（
）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（
）下课了，张良在操场上玩。
（
）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（
）想着，他就若无其事地走开了。
（
）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看 到了一团废纸，经过
思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按
事 情发展的顺序排列排列为
4
、
2
、
6
、
1
、
7
、
5
、
3
。
6
、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的 词语，如，早晨、上午、
中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例：
（
）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（
）
20
岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿 残疾，但
他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（
）他
1 4
岁开始自学数学，每天坚持自学
10
小时，从不间断。
（
）
1932
年，
22
岁的华罗庚应清华大学数 学系主任熊庆来的邀请，到清
华大学工作。
（
）从
19
岁起，华罗庚开始写数学论文。
（
） 在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦
功，进步很快，
25
岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“
14
岁”、“
19
岁”、“
20
岁”、“
22
岁”、
“
25
岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎
刃而解了，正 确的排列应是：
1
、
4
、
2
、
5
、
3
、
6
。
7
、按先总述后分述的顺序排列
例：
（
）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（
）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（
）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（
）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点 ，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心
句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易 见，我们可按先总后分
的顺序来排列句子。排列的顺序为：
2
、
3
、
1
、
4
。
8
、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分
注意，不要与其他的方 法相混淆。
例
:
（
）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（
）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（
）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（
）一天下午，
我参加学习小组后回家，
老远就听到我家的那只老母鸡
“咯
咯 哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同 地点，对句子进行排
列，顺序是
2
、
4
、
3
、1
小学语文句子排序练习题
1
（
）碧溪河从村前流过。
（
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
（
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（
）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个
图案。
（
）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、
黄的、蓝的、白的各色各样的花
儿，美丽极了！
3
（
）地上的水越来越多。
（
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（
）像一层薄烟罩在屋顶上。
（
）渐渐地连成了一条线。
（
）溅起一朵朵水花。
（
）雨水顺着房檐流下来。
（
）汇合成一条条小溪。