一年级数学教师工作述职报告
巡山小妖精
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2021年01月31日 16:32
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一年级数学教师工
作述职报告
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一年级数学
教师工作述职报告
小学
1
年级
20XX
学年很快就要过
去了，回顾 这
1
学年，我忠诚党的教育
事业，遵守学校的规章制度，服从上级
领导安排， 热爱、关心学生，严格要求，
做到因材施教。我同时不断提高业务知
识水平，钻研教材，努力提 高教学水平，
且多听取意见，向有经验的教师请教，
务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积
极的、主动的。从执教的第
1
天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为
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从今以后我将为人师表，
1
言
1
行都影响
着
1
批人，即我所教育对象的未来，我
要对他们负责。
本学年任教
1
班数学，
我根据学校、
科组的工作安排，认真制定学科计划，
并落实完成。
1
、自觉提高业务素质。
1
年级采用的是人教版的新教材，
和
以往的教材有很大 不同。对此，我认真
钻研教材，学习新课标，仔细体会新课
标理念，理解教材的意境，根据学生 的
实际情况制定切实可行的教案。积极参
加科组教研活动，参与课改研讨，到泰
安小学 拜师学艺，出外听课、学习。
2
、合理使用教法，想方设法提高教
学质量。
1
年级学生刚进学校，
1
切都是那么
陌生、新奇，他们往往不适应新的学习
环境，不习惯小学纪律的约束，再加上
他们调皮好动的特点，往往会违反
1
些
纪律，做错
1
些事情。我先从抓好学生
的课堂常规入手，培养学生形成初步的
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行为习惯。在教学中灵活采 用不同的教
法，
以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1
、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强 ，
我充分利用教材，
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学
习的兴趣。
2
、紧密联系生活实际。
数学 源于生活，生活中又充满着数
学。在教学中，我紧密联系学生的生活
实际，在现实世界中寻找数 学题材，让
教学贴近生活，让学生在生活中看到数
学，摸到数学。
3
、开展实践活动，培养学生的创新
素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途
径是通过自己的实践活动去发现，因为
这样发现理解 最深，也最容易掌握内在
的规律、性质和联系。现代教育理论主
张让学生动手去做科学，而不是 用耳朵
听科学。留给学生足够的时间和空间，
让每个学生都有参与活动的机会，使学
生 在动手中学习，在动手中思维，在思
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维中动让学生在动手、思维的过程当中
探索、
创新。
例如，
在教学观 察与测量
1
章时，我设计了
1
系列的活动。让学生
互相量身高、量黑 板、量课本等，让学
生走出课堂，观察周围的事物，用正确
的长度单位描述物体的长度和高度， 用
正确的语言表述物体的位置。教学统计
时，设计
1
些调查活动，如调查班里 同
学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，
使学生在活动中探索调查的方法，体会
统计的 必要性。
4
、发挥合作优势，开发学生创新潜
能
合作 研讨，即在课堂中学生以小组
形式为学习群体，突出学生的协作与讨
论，充分利用集体的力量， 共同发现问
题，解决问题，这样有利于学生的语言
表达能力和创新素质的提高，小组由不
同性别、不同成绩、不同能力的学生组
成，使优等生的才能得到施展，中等生
得到锻炼，差等 生得到帮助，互相学习，
取长补短，同时使学生的创新能力得到
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发展。例如，在教学两位数加两位数
1
课时，我 安排了
6
人
1
小组，讨论怎样
计算
19+18=
。 分组讨论时，学生都很积
极地把自己的算法告诉同组同学。到汇
报结果时，竟发现有两组学生找 到了
6
种算法，比书本介绍的还多出了两种。
我认为这样的教学，既发挥了学生之间< br>的互补作用，又培养了学生的合作精神
和创新意识，使学生的思路得以开拓，
观察能力、 操作能力和思维能力得到锻
炼。
5
、开展竞赛、游戏活动，提高课堂
学习气氛。
基于低年级学生的特点，
引进竞赛、
游戏活动，学生积极性高，效果好。寓
教于乐 。
6
、运用表扬鼓励学生，加强学生的
学习信心。
一年级数学教师工作述
职报告
本学年我担任了一年级 三个班的数
学教学和副班主任工作，从教
10
年，这
是我第一次教低年级。有 点紧张又有点
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