一年级班主任工作总结五篇
巡山小妖精
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2021年01月31日 16:37
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一年级班主任工作总结五篇
班主任是学校中全面负责一个班学 生的思想、
学习、
健康和生活等工作的教师，
他是一个班的组织者、领导者和教育者， 也是一个班中全体任课教师教学、教育工
作的协调者。下面是小编收集整理的一年级班主任工作总结五篇 范文，欢迎借鉴参
考。
一年级班主任工作总结五篇
(
一
)
时光飞逝 ，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学
期中，我和学生们都努力踏实地做好 每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，
也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁
看着。所以我把工作重点就 放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品
课学习《小学生日常行为规范》
，提醒学 生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻
注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休 息、讲文明、讲礼貌
的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检< br>查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的
课本，让他们做 完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加
课外识字量，对读书产生兴趣。还有就 是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了
教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课 代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我
带领学生积极参加 学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生
收集故事参加“知荣辱
?
树新风”讲故事比赛
;
选拔学生参加“迎六一
?
奥运梦想”
现场绘 画比赛，
我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖
;
在庆六一活动中，
我带领学
生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时
刻想为自己的 班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
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三、培养有管理能力的小干部
班干部是 老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年
龄小，能力强的也不多，所以我着重 培养了
3
类班干部：班长、劳动委员和各科课
代表。并从班干中每天选出一个值日组长 ，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健
操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系 电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也
一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时 时刻刻的情况告之家长。在平时
一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和
家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都
非常 信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得
比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还
有很多做得不足的 地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期
我和孩子们要不断努力，把班级的方方面 面建设得更好。
一年级班主任工作总结五篇
(
二
)
一、基本情况
本班有学生
36
人，大部分同 学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。
在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲 ，课后自觉复习功课，按时
完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎， 基础
不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因
此，在学 习和纪律上都有待进一步加强。
二、主要成绩
1
、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
，以及《文明班 评比
条例》
，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2
、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。
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3
、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创 造了一
个舒适的学习环境和学习氛围。
4
、配合学校 的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得
到全面发展。
5
、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防
*
范意识，本学期我班事故率为零。
三、主要做法
1
、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一 个“团
结互助、守纪进取”的集体。
2
、校会、班会 、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，
使学生养成良好的道德习惯。
3
、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。
4
、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。
5
、加强与家长联系，共同督促学生进步。
6
、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。
7
、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
四、经验与体会
要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细 致，放下架子，与学生多亲近。
只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心 灵之门。
如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，
心理 不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常
与他谈心，他听后想到自己 平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末
检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化 他，而是怒斥他，或许会迫使他
走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法 。特别是
对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了
事的 。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，
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适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1
、个别学生团结协作意识淡薄。
2
、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。
3
、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
工作设想：
1
、在集体活动中，培养学生团结协作精神。
2
、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。
3
、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
一年级班主任工作总结五篇
(
三
)
大家好< br>!
十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，
担任班主任工
作的这 半年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的
成长起来。
就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来
的心得和体会向领导和老师们作 个简单的汇报。
一、从培养学生的良好习惯入手。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好习惯入手。
在课前 五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真
不分心的学习
;一年级的孩子还不懂得怎么做作业，
为孩子以后养成良好的写作业习
惯打下基础，我尽量布 置较少的作业
;
在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业
;
确保孩子对待写 作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还
会提两个写作业的小要求：做作业时一 不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。
只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢 他。由于孩子们年龄小
加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优
美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的
启发，我上网 搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大
闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢 的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做