小学一年级语文教师个人总结
巡山小妖精
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2021年01月31日 16:53
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小学一年级语文教师个人总结
导语：下面是聘才小编带来的一年级语文教学总结范文，
希望可以帮到大家。
时光匆匆，转眼间一个学期即将过去，回顾这一学期的
教学工 作有收获也有不足。一年级的教学，有的人认为：那
不就是一点拼音教学和简单的数字教学吗
?
有谁不会呢
?
但
每学期分课时，学校里许多老师都愁容满面，如临大敌。值< br>得庆幸的是，
我对一年级的教学没有这种畏惧之感。
我认为：
万事开头。一年级 教学就好比修建一幢高楼的基脚，没有坚
固的基脚，从何谈高楼呢
?
正如：一个人的文 笔再精秒，若
没有材料
(
基础
)
也就英雄无用武之地。下面我就来说 说自己
的几点体会：
一、自己的收获
首先教师要有一颗炙热般的爱心学生，一年级学生小，
懂事少，他们就像刚出土的幼 苗，需要辛勤园丁的施肥和浇
水，学校是他们的第二个温暖的家。老师是他们学知识的父
母。< br>要给学生一种亲近感，
使他们感到处处有关爱，
有温暖，
父母就在身边，这样才 能让学生安心学习。
其次教师要有万般忍耐的耐心，对一年级学生来说 ，必
须采取耐心教育，热忱关心的教育方法。切莫体罚和变向体
罚。他们什么都不懂，对学习、 生活等各方面都是陌生、新
鲜的，没有独立能力。而让学生养成一个良好的习惯，对学
生终身有 益。
从学龄前儿童到一年级的新生，
对于他们来说，
要有一个适应的过程，在这个过程 当中，就需要班主任花大
力气对他们进行常规教育。
1
、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄
小，自控能力差。我要求学生必须做到：①课间要 把下节课
用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。②上
课不准随便说话，有问题举 手，得到老师的允许再说。也不
准随意下座位③上课坐直，
专心听老师讲课，
积极回答 问题。
④独立、认真、按时完成作业。每天做到复习和复习。⑤写
字姿势要正确。
2
、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活
动，不追 跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您
好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往 地上
扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱
护公物，不随地吐痰，不乱扔果 皮，不损害花草树木。
教师就必须以身作则，为人师表。无论是思想品 质，文
化修养，生活作风和言谈举止等各方面都要做好学生的表率。
要做到耐心细致正确引导， 要不怕麻烦，做到一而再，再而
三，让学生弄懂为止。
再次， 教师要有自信心，相信自己能带好自己的班，要
鼓足干劲，力争上游，要严格以师德精神鞭策自己。要做 到
无愧于人们给的美名：
“人类灵魂的工程师，太阳下最光辉
的职业”
，在教 好学生的同时，还要不断地提高自己的业务
水平。
二、努力的方向
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项 、机械的
教学模式，主要将采取了以下几点作法：
1
、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精
神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视 学生的
主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科
知识系统的错误倾向，真正确 立语文教育的新理念，通过教
学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学
生的语 文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方
法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科 的学习
和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语
文能力
2
、
我还将从整体上把握实验教科书，
弄清其编写意图、
体系特点，弄清教科书与《课程标准》
、教科书各教程之间
的内在联系，弄清教科书各种编辑设 计的意图和着力点，以
在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课
程标准》提出 的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3
、在准确把握 教科书编辑思想的基础上，从本班本校
本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创
造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教
学策略，把读写听说和综合实践活动落到实 处
;
大力改进课
堂教学，提倡启发式、讨论式教学
;
积极开发课堂学 习资源
和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地
开展各种活动，增加学生语文 实践的机会，让学生在实践中
丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感
染，养 成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础
;
鼓励学生
采用各种手段扩大阅读面，增强学 生在一切场合学语文用语
文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整
体提高。< br>
四、我对学校的几点小建议
1
、增强安全意识，落实安全措施，确保师生平安。安
全质量是学校的第一质量，确保师生的身心 安全是落实以人
为本的最基本要求。为此，学校的一切工作都首先要考虑安
全因素，学校的一切 人员都要增强安全意识，提高自我保护
能力。
2
、
加强沟通，
增强信任，
建立情感，
提升团队凝聚力。
总之，要教好一年级，并不是一件很简单，很容易的事
情。
教师必须要有较 好的业务水平，
要有信心、
耐心和爱心。
我相信结合自己的辛勤劳动，以上几点，只要 认真做到了，
功道必成，一定能带出一个合格象样的班级来。
从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小