初中生如何进行期末复习
巡山小妖精
521次浏览
2021年01月31日 17:39
最佳经验
本文由作者推荐
第一天上班自我介绍-好累的英文
初中生如何进行期末复习
期末考试临近，
期末复习就成了取得良好成绩的关键，
那么如何进行期末复习呢
?
下面就
期末复习所要完成的任务和如何提高复习效率，谈几点想法，供同学们参考。
复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统 提高的过程。期末复
习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综 合，系
统归类和延伸的过程。
一、期末复习的任务
期末复习的任务主要有五个方面：
1
、查缺漏通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。
2
、加深理解，巩固吸收把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。
3
、
构建体系对知识举行系统整理归纳，
形 成自己的知识框，
使知识系统化，
真正成为自
己知识链条的一个有机组成部分。
4
、强化记忆以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。
5
、
力求规范在解题思路、
方法及过程方面力求简捷规范，
在书面表达和卷面形式上做到
简洁、规范，提升应用技能、技巧，使知识融会贯通。
二、如何提高复习效率
< br>提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个
关系。
1
、
确定自己期末的奋斗目标和信心有目标才 有动力，
人的一生是在不断追求和达成不同
阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自 己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，
这叫捕捉目标，自我驱动。
我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要
动因或牵引目标。不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不
尽相同。要 想提高学习效率，就要善于捕捉影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以
使学习效果不断提高。现 在你学习的近期目标应该是最真实的也是最功利的，就是考出一个
好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自 己有个好心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒。
既然，你 确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。这样在目标的牵
引和决心驱动下的主动学习 ，往往事半功倍的效果。学习的实践证明，学习的任务明确，方
向性越明确，
就能发掘出各种潜 力，
从而取得较好效果。
而且现在的两周的刻苦的学习短痛，
可以在一定程度上避免今 后一个时间段，至少即将到来的假期的长痛。
2
、要有复习的紧迫感
同学们思考一个问 题：
什么时候你的学习效率比较高呢
?
赶作业的时候
;
考试之前;
为应付
课堂老师的提问，
在课间十分钟，
突击时效率高。
这是 为什么呢
?
因为这时的学习任务是具体、
明确的的，时间是有限的，完成任务与否的后 果是严重的。所以，这时注意力十分集中，学
习效率就高。因此，要提高复习效率，每名同学都要有学习 和复习的紧迫感。请同学们算一
笔帐，
从现在到期末考试还有几天
?
期末文化 考试科目是多少科
?
每科教材有几本
?
一共多少本
?
这样大 致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀
!
要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样
就会增强 复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。时间紧、任务重，要取得胜利还必
须做到收心和聚力。人 的成长，是阶梯式的。每一个阶段都需要自我调控和爱好取舍，人的
爱好是广泛的，但精力是有限的，不 同阶段有不同的工作中心，近期你的中心工作就是复习
备考，就是要集中精力，全身心的投入到复习备考 中去。如，上课集中精力听讲和思考，做
作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，什么小 说呀、卡通啊、
MP3
啊、篮
球啊等，不要做现在不应该做的事，集中精力学习教材上 的基础知识，不要过多地学习现在
不该学的东西等等。
3
、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键
要提高知识掌握的准确性，记忆水平是关键。记忆在学习中具有基础性的作用，没有记
忆，学习就无法 进行，因为学习是以记忆为基础的脑力劳动，记忆是一切脑力劳动之必需。
法国作家伏尔泰说：人，如果 没有记忆，就无法发明创造和联想。就同学们的情况看，现阶
段影响你成绩的关键因素之一是记忆水平的 高低。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能
不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质 量。如，解答一道选择题，当看完
题目之后，答案还没有在头脑中出现，但一看供选择的答案，立刻认出 其中有一个是该题的
答案。这种感知过的事物出现在眼前时，能够认识它们的现象就叫再认。至于经历过 的事物
不在眼前，也无人提示，但能独立地再现出这一事物的印象，这种现象叫回忆。这种情况在
学习中比比皆是，如背诵课文、记单词、使用公式解题、写化学方程式等等。学过的动作，
在需要时能 准确地重复做出来，叫做复做。能回忆出来，反映了较高的记忆水平。记忆水平
的高低，很大程度上影响 着人脑智力活动的质量。
要提高记忆水平，就要有记住的紧 迫感和一定能记住的信心。很多学生有这样的体会：
课堂提问前看书，
记忆效果比较好
;
考试之前学习，
记忆效果比较好。
其原因在于记忆的目的
明确，因为害怕记 不住，直接影响学习成绩。这种非记住不可的紧迫感，使得记忆的效果大
大提高。一些学生总抱怨自己的 记忆能力太差，其实根本原因在于学习的任务不明确、目的
不端正，缺乏强大的内驱力。因此，就没有一 定要记住的紧迫感，注意力就不容易集中，使
得记忆效果很差。同时又缺乏一定能记住的信心，结果就更 加记不住了，形成恶性循环。有
了一定要记住的认识，又有了一定能记住的信心，记忆的效果一定会好的 。
从知识内容上看，记忆方法主要有意义识记和机械识记两 种。意义识记，就是要理解事
物的意义，并利用过去的知识和经验来记忆方法。如，对原理、定义、定理 、法则的记忆要